覃秀念
广西柳州市柳江区百朋镇分龙教学点
摘要：当前，我国素质教育事业不断发展，在不同阶段、不同学科的教学工作中，教师愈加重视学生的素质教育与全面发展。小学语文学科在小学阶段教学工作中占有重要地位，激发小学生对该学科学习兴趣是落实素质教育与全面发展理念的中有效途径。本文将浅析在语文教学中激发学生学习兴趣的重要性，并提出有效激发策略，以期提升小学生语文学习水平。
关键词：小学语文；激发；学习兴趣
引言
小学阶段学生学习动力主要来自学习兴趣[1]，此外，小学阶段的学生情绪较为敏感，世界观、人生观、价值观尚未成熟，这就要求教师在开展语文工作时，应注重采取合理的方法策略。当前，诸多语文教师正致力于在教学工作中采取合理方式激发学生学习兴趣，进一步帮助学生学习发展。就现阶段教育教学工作而言，培养学生语文学习兴趣已成为诸多教师工作重点内容之一。
一、激发小学生语文学习兴趣的重要性分析
（一）可在一定程度上促进德育工作的落实
在以往的教育工作中，教师最注重学生的文化成绩，即便是小学，也会每天强调考试的重要性。长此以往，学生在学习语文时只重视考试成绩，却忽略了全面发展的重要性。且在此阶段，学生不论是处于低年级还是高年级，均比较敏感，会害怕失败等不理想的情况给自己带来负面影响。如果学生在学习语文学习未能有效激发自身学习兴趣，便极易受到打击而放弃语文学科。当其学习兴趣得到激发后，教师能引领学生进行高效学习，同时有效帮助学生解决问题，鼓励学生勇于面对问题，战胜困难。学生不仅能提升学习效率，还能培养优秀品质，落实德育工作。
（二）能提高学生的热情与积极性
根据学生发展特点而言，小学阶段的学生主要的学习动力一般为来自个人兴趣或者家长、老师的表扬[2]。这一点同样适用于小学语文教学工作，而教师在落实教学工作时，应该熟知此时学生的特点，从学生当前阶段的学习动机出发，多激发学生对语文的学习兴趣。在此情况下，学生的学习动机得到满足，就会产生对小学语文学习的向往，提升自身对该学科的学习积极性，进一步实现高效教学。
二、激发小学生语文学习兴趣的有效策略分析
（一）以生活情境创设教学情境
在培养小学生语文学习兴趣过程中，有效将生活情境或常见现象融入教学情境中，并鼓励学生观察生活中各种现象[3]，能有效培养学生学习兴趣。以课文《燕子》为例，这篇课文主要描写燕子的外观并叙述燕子迁徙的原因。燕子是学生生活中常见鸟类之一，在开展语文教学时，教师可以先对学生进行提问，询问其日常生活中所见燕子的外貌并鼓励学生回答，对学生作出表扬，之后总结燕子的外形特点。在进行这一环节后，教师可再次询问：为什么燕子在冬天要飞向南方，夏天又回到北方呢？学生会根据教师的问题产生思考，在进行后续内容的学习时，学生会带着此类问题有目的性地学习。在此情况下，教师可激励学生积极回答问题，同时培养学生细心观察生活现象的品质。最终有效激发学生对此类文章的学习兴趣，落实兴趣培养工作。
（二）结合传统文化或当地特色实施兴趣培养工作。
语文作为我国母语传承学科，其诸多内容与我国优秀传统文化或地方民俗息息相关。针对于此，教师可在教学工作中结合此类内容，从而激发学生对该学科的学习兴趣。例如在学习《北京的春节》这一课，教师可以提前一天布置学习任务，让学生在课下利用各种资源了解我国其他节日的习俗，并在第二天上课时与大家进行交流，教师在一旁进行聆听补充。此外，在保障学生安全以及得到学校与家长许可下，在春节假期时组织学生去当地市场或集市等地观察其春节特色，并为学生讲解相关文化的来源。之后让学生利用视频方式分享自身感受。在此情况下，教师通过鼓励学生在发言交流能让全体学生收获更多知识，同时激发学生对我国传统文化的好奇与喜爱，增强学生自信，并帮助学生积累更多文化知识。
（三）利用信息化资源激发学生学习兴趣
小学语文教学中会涉及部分中西方神话故事内容，如《女娲补天》、《夸父逐日》等，将此类内容与影视化资源有效结合，能激发学生学习兴趣。因此，教师可在课上先带领学生学习课文内容，让学生初步了解故事大概。之后为学生播放相关动画片，是让学生在视觉化语文学习中进一步体会我国古代文化，并自发学习相关知识。久而久之，学生能以此类资源为途径提升自身学习兴趣。
总结
通过上述内容可得出，在现代化小学语文教学工作中，培养学生学习兴趣是提升其各方面素质与能力的重要举措。因此，各小学语文教师应在自身教学工作中增加趣味性元素，并有效结合学生发展特点与教材内容选择合理化教学方式。同时，注重提升学生主体地位，以教学活动激发学生学习兴趣。久而久之，学生在此类继发性教学工作中会深入认识到语文学科重要性，并对其产生浓厚兴趣，自发学习。
参考文献：
[1]王云.在小学语文教学中激发学生阅读兴趣的方法[J].小学生(下旬刊),2021(01):25.
[2]李凤言.浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J].课外语文,2020(34):51-52.
[3]达国福. 激发学生学习兴趣 提升小学语文课堂教学效率[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:1.