韦秀虚
广西柳州市柳江区百朋中心幼儿园
摘要：当前，我国幼儿园教育事业蓬勃发展，社会各界对幼儿园教育工作重视程度日渐提升。作为幼儿教育与发展任务的重要承担者，教师与家长在其中具有重要作用。就当前情况而言，幼儿园班级管理状况以及秩序建立情况直接影响其学习发展以及个人品行培养程度。因此，本文将浅谈幼儿园阶段中班级管理秩序建立对幼儿发展的重要性，并提出有效管理措施，以期提升管理工作与幼儿发展水平。
关键词：幼儿园；班级管理；秩序
引言
在现阶段幼儿园教育教学工作中，教师作用至关重要。一般而言，幼儿园班级管理秩序水平直接影响该阶段班级管理状况，而幼儿学习情况与个人品行培养程度又与班级管理秩序水平息息相关，因此，采用多种措施建立合理化秩序势在必行。目前，为进一步落实相关工作，我国有诸多幼儿园教师已将提升班级管理以及秩序建立作为自身工作重点内容之一。
一、幼儿园班级管理秩序建立的重要性分析
（一）能有效规范幼儿行为，培养幼儿良好品行
幼儿阶段其自我管理与自我控制能力相对较弱，其对教师依赖性程度相对较高。研究表明，该阶段幼儿言行举止与个人品行与班级秩序及管理水平息息相关。因此，作为班级秩序管理工作的主要执行者与调控者，教师需要格外重视班级秩序建立以及管理工作。在取得显著成效后，幼儿能通过班级管理相关秩序有效规范自身行为，改正自身习惯，培养良好品行，从而通过班级管理以及秩序建立工作有效提升综合素质水平。
（二）能培养幼儿责任意识，提升班级管理工作现代化水平
幼儿园阶段幼儿责任意识尚未达到成熟水平，针对于此，各教师需要进行系统化班级管理以及秩序建立工作以提升责任意识[1]。当班级管理工作有明确管理秩序规定时，幼儿能明晰自己职责范围，从而有效培养自身责任意识。当该阶段所有幼儿均能具备一定责任意识与自控能力时，班级秩序建立以及管理工作将进一步发挥辅助作用，提升班级管理工作效率，逐步提升班级管理现代化水平，从而推动幼儿园管理教育事业发展进程。
二、在幼儿园阶段建立有效班级秩序的有效策略分析
（一）充分分析班内幼儿具体情况，做到“分层培养”
幼儿在发育发展中具有较为明显的个体差异性[2]，该特性不仅是任课教师开展初步基本教学工作的重要参考前提，也是开展班级秩序管理工作的重要基准。因此，在落实班级管理建立班级秩序过程中，教师首先要充分分析班级内所有幼儿的具体情况，包括其个人性格、行为习惯、个人优缺点以及幼儿家庭基本状况，并将幼儿具体信息娴熟掌握。之后，进一步了解幼儿情况为其制定不同培养计划，例如定期找幼儿交流，了解幼儿具体动态；关心幼儿生活学习，在其即将出现过错与问题时对其进行及时纠正，让其进一步明确是非。通过此类途径后，教师能对班内幼儿相关情况有初步基本了解，从而可根据幼儿性格、能力等方面不同特点制定合理的班级秩序管理方案，并在班级秩序监理工作中做到“分层培养”。
（二）提升并确立幼儿主体地位，发挥幼儿自我约束作用
为进一步在班级管理工作中建立良好秩序，教师除积极发挥自身作用外，也可让幼儿充分参与到班级管理与规划相关工作中，进行身份互换。例如，制定班级管理值周制度，让每位幼儿轮流管理班级一周，并由教师进行辅助，同时，班主任要做好监督观察工作。在此过程中，班主任与育幼员应先帮助幼儿制定合理班级规章制度，包括按时到幼儿园上学，对每月内按时上学的幼儿提出表扬，并奖励一朵小红花；遵守课堂纪律，不得在课上扰乱课堂秩序，对于扰乱课堂秩序的幼儿给出一定惩罚措施，如为大家表演节目，或在第二天背诵一首古诗等。发挥幼儿主体地位是建立良好班级秩序的有效方法，与传统教师全权掌管课堂的模式相比，此类方法效率相对更高。
（三）落实教师自我规范与制约管理秩序。
幼儿时期，幼儿极易模仿教师行为并在潜意识中以教师言行作为衡量事物的标准。这就意味着教师在平时开展工作时要格外注重自身言行，为幼儿树立模范榜样[3]。例如，对待幼儿一视同仁，不因为任何因素而带着有色眼镜看待幼儿；工作按时积极，不迟到早退，无特殊情况需准时坐班，及时为幼儿提供帮助或处理突发情况；在幼儿发生龃龉时，第一时间制止幼儿，问清缘由，之后再晓之以理地对双方进行劝诫，通知家长时要客观真实，同时合理协调家长处理相关事宜。
总结
由上述内容可以得出，进行幼儿园班级管理以及秩序建立工作具有重要意义。因此，当前阶段下的各幼儿园教师需正视自身工作性质，将幼儿发展作为开展一切工作的根本前提与基础，并在工作期间保证以富有爱心与责任心的工作态度帮助幼儿、锻炼幼儿。在此情况下，相关教育理念将得到充分落实，我国幼儿园教育管理以及秩序建立工作的现代化进程将进一步推进。
参考文献：
[1]金文化. 论幼儿园班级管理中秩序的建立[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（长沙会场）论文集（二）[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2020:2.
[2]曾现霞.论幼儿园班级管理中秩序的建立经验谈[J].祖国,2019(05):241+273.
[3]张晓燕.论幼儿园班级管理中秩序的建立[J].学周刊,2017(12):206-207.