卢凤英
无棣县第三实验幼儿园
摘要：随着社会经济文化的不断发展，家长和教师越来越重视幼儿的综合素养的发展。课程的游戏化能够有效的帮助教学营造良好的氛围，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿集中注意力之后有效的融入到教学中去，对幼儿的身心健康发展以及学习的进步都有着重要的作用。因此，教师要重视幼儿园游戏化教学的方式方法，本文通过多方面的角度来探究幼儿园游戏化教学策略及运用。
关键词：幼儿园；游戏；应用策略；学前教育
在现代化教育下，游戏化的教学方式对于幼儿园的教学来讲是一种极其有效的教学方式，有效的游戏教学能够营造良好的教学氛围，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习的同时培养幼儿的良好行为习惯。因此教师也要不断的提升自己的综合素养，创新教学模式，对游戏教学最初有效的调整和引导方式，进而不断的提升幼儿的综合素养。游戏化教学的渗透应该顺应幼儿的健康发展以及学习需求来提出有效的教学手段和方法，通过提升幼儿的学习兴趣和让幼儿在游戏过程中积累丰富的生活经验来提高幼儿的综合素养。
一、增加游戏元素，挖掘教学资源
游戏是体现一个幼儿本质最简单的放方法能够让教师更好的去发现和了解幼儿。在游戏教学的设计中，教师可以针对现如今已有的幼儿游戏教学模式，根据自己幼儿的教学情况和幼儿之间的个体差异性进行学习创新和改造，让游戏课程更加多元化，从而更好的提升幼儿在课堂上的积极性和参与性，增强幼儿的身体素质。
教师还应该有效的去引导幼儿寻找生活化的游戏，充分利用现有的教学工具和生活资源，将两者有效的进行整合。在具体的教学中国，教师可以更多的去选择与实际生活相关的教学内容，引导幼儿的学习积极性。例如，让幼儿课前收集废弃材料矿泉水瓶、纸盒等，让幼儿利用废弃的矿泉水瓶进行创新设计，利用包装和彩色水笔进行美化，鼓励进行创新，变废为宝，将更多的废弃材料进行再创造，成为新的艺术品和生活用品，在此过程中还能有效的锻炼幼儿实践动手能力，激发幼儿想象力的同时培养幼儿的创新能力[1]。
二、增加教学游戏的互动性
在游戏课程设计的时候可以增加游戏中的互动性，教师也应该融入进去一起参加，让幼儿在游戏中进行思维锻炼和集体协作以及互相学习的能力，这样教师在游戏中可以更好的引导幼儿，建立起良好的师生关系。
在此基础上，条件允许的情况下可以适当的邀请幼儿家长进行参与，这样可以让学校和家庭携手，更好的了解幼儿的情况，让幼儿在学习中更好的成长和发展。
三、将游戏和生活融合
在游戏课程设计中，教师可以换位思考，把自己设想成为幼儿从幼儿的角度来发展身边的小事以及在自然社会中去进行游戏模式的探索，充分的利用幼儿好奇心强以及对熟悉事物依恋较强的这点，将游戏课程和生活和自然紧密联系起来，让幼儿在游戏中提升在生活和学习中的自信心，培养幼儿善于发现生活和探究实物的能力，激发幼儿的学习兴趣让幼儿通过游戏热爱生活。例如，教师可以积极倡导幼儿去进行校园打扫并且分发打扫工具，教师可以将幼儿们分成小组，每组负责哪些区域，然后进行到扫工具的分发并进行帮助打扫房间，让幼儿在体验实践活动的过程中，引导幼儿树立正确的价值观念。
四、角色游戏介入教学
幼儿时期对所有的事物都充满了新鲜感，注意力也会很容易分散。教师要通过有效的教学手段，创设有效的教学环境让幼儿融入到教学中，可以通过角色扮演、讲故事以及看相关的故事动画来提升幼儿们的认知，从而展开教学内容。例如，教师在《小蝌蚪找妈妈》的教学内容中，让幼儿们进行角色扮演，通过有效的角色扮演的方式让幼儿们去认识动物的特征和样子，幼儿会通过表演以及对话来加深动物在自己脑海中的印象。相关这类的教学内容，教师要通过有效的教学引导和教学手段来抓住幼儿们的注意力，从而保障教学质量和效果，让幼儿利用自己的特性来看待世界，培养幼儿的学习主动性的同时体会丰富多彩的世界，为今后的学习和自我认知能力的提高打下坚实的基础[3]。
五、游戏教学与音乐教学的有效融合
引入音乐教学激发幼儿的学习兴趣，音乐可以引导幼儿的情绪，有利于帮助幼儿集中注意力。音乐能够刺激幼儿大脑的发育，让幼儿们在良好的旋律中去感知音乐的美。例如，在《小红帽与灰太狼》的教学中，幼儿们都非常喜欢这个故事，可以搭配上轻松愉快的音乐，教师在设计相关的音乐教学时鼓励幼儿去一方扮演小红帽，一方扮演大灰狼进行表演对话，进而起到陶冶情操的教学作用。有效化的音乐游戏教学能够更好的培养幼儿们的感情认知以及自我表达能力，带有积极向上的教育意义，培养幼儿音乐的感知能力上来提高幼儿们的综合素养。
结语：
综上所述，有效的游戏化教学手段能够激发幼儿的学习兴趣，多方面的去培养幼儿的自主学习能力以及自主探究能力，教师也能够用多样化的游戏教学手段来提高教学质量，为幼儿今后小学阶段的学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]幼儿园游戏化教学的问题与策略[J].师艳阳.天津教育.2019(22)
[2]课程游戏化背景下大班建构游戏的推进与实施[J].胡茜茜.科学大众(科学教育).2020(02)