浅谈如何在中职语文教学中培养学生的职业素养

发表时间:2021/3/31   来源:《中国教师》2020年34期   作者:李娜
[导读] 在当今这个大熔炉社会中,人口逐年增加,就业机会和就业岗位也不断增多。

        李娜
        四川省南充外国语中等专业学校,四川 南充 637900
        摘要:在当今这个大熔炉社会中,人口逐年增加,就业机会和就业岗位也不断增多。对于中职教育,教学的同时还注重职业技能的培训。因此,在中职教育体系中加强学生的职业素质培养是一个必然的选择。同时,在社会变化日新月异的今天,各个地区的思想,各个国家的价值理念不断融合碰撞。在复杂的大环境中拥有一个清晰而正确的职业价值观念十分重要。本文就中职语文教学的过程中如何培养学生的职业套的素养展开讨论与研究。
关键词:中职教育,语文教学,职业素养
一、引言
        现如今,仔细观察就业数据,可以分析得出,我国百分之五十左右的劳动力中都来自于中职,高职教育院校的人才输出。因此,面对相对来说比较大的劳动力输出场地,中职院校的职业培训和学生们所拥有的职业道德素养尤为重要。它不仅关乎着学生们的就业前景还与公司,单位的发展以及社会的发展密切相关。相比于学校及培训机构,中职院校的培育和教学模式越来越受到家长和学生们的关注。也有越来越多的学生会选择接受这一教育方式。在传统教学体系的基础之上,更加强调实践层面的练习。这一教学理念和教学模式更加的合理和贴近实际生活,使学生们在课本教材的基础之上,走进工作环境,进行相应的实习和锻炼。
二、中职语文教学中培育学生职业素养的重要性
        首先,语文教学的教学过程和方式决定了在这样一种教学过程中,除了完成日常的教学任务之外,学生们品德的培养以及心理健康的建设等与教学课堂没有太多关系的道德层面的培养大多来源于语文课堂。毕竟,其涉及的领域较日常和感性,课本和教材也非常贴近生活。语文教学老师在日常的教学活动中除了教授课本知识,教师们还能够在教材的基础上进行延伸和同学们探讨生活,品德和素养。因为授课内容多数贴近生活,因此,选择在语文课堂上进行中职学生们职业素养的培养是一个相对不错的选择。
        其次,对于中职学校的学生们而言,主要的任务和目的还是就业。因此在中职教育的课程中加强学生职业素质的培养至关重要。在现今社会中,培养,造就一批高质量的就业团体对于拥有众多人口的我国来说越来越重要。对于中职院校的学生们来说,其拥有很强的专业素养和就业意识,但是缺乏知识体系的他们在社会劳动力市场中并不是那么的吃香。虽然本领过硬,但是如果没有一个正确的职业意识和应该有的企业团队所要求的团结协作,或是创新的精神,那么这些中职学生在工作领域就不会取得相应的进步,也不会掌握工作单位的技能。因此,加强他们职业素养的培养是为这些学生进入工作领域的提前准备的需要,也是提升我国劳动力质量的需要,更是构建我国高质量就业的需要。
三、在中职语文教学中培养学生职业素养的举措
(一)正确处理知识型学习和职业实践的关系
        首先,学校在这一方面应当帮助学生正确的区分开来知识型学习和实践性学习的关系,以便让学生们对这两个概念有一个明确的认识。

知识型学习指的是在中职学校中各科授课老师所讲授的语文,数学,英语等课程。而实践型学习指的是一些大型实操实训型课程,其能够帮助学生们更好地进入工作环境。在知识型课程中,老师们注重理论知识的培养;在实践型课程中老师们则注重学生们动手能力的培养。无论是知识型课程还是实践型课程都应当在课堂教学中融入职业素养的培训。尤其是知识型课程的老师们,因为中职院校更加偏向实践型课程,因此,前者这类老师们更应当投入热情和心血,帮助学生们在学习好理论知识之余学好热爱祖国,热爱自己的岗位,和同事们团结协作,真诚朴实,为社会,为人民奉献自己的一份力量等优秀的职业道德素养。
(二)在语文教学的过程中融入职业素养
        在语文教学的过程当中,语文教师们应当努力做好功课。例如在课前的备课环节中应当设定好这节课应当讲授的知识和应当传达的精神。做好充足的准备,以不变应万变。在课堂的教学之余,可以安排学生们填写一些职业问卷,以便能够更好地掌握学生们对其所选择职业的态度以及其对职业的了解程度。问卷的设计可以从职业道德角度出发。从而可以更好地掌握整个班级同学们职业道德素养的高低。进而为下一步工作做好准备。在课本的教学过程中,语文老师们还可以通过所讲课文的中心思想或者文章的主题来引导学生们逐步领会其所表达的和职业道德素养有关的内容。并且可以指导学生通过实践型课程的实践以及校外的实习内容,召开班会,倡导大家畅所欲言,来分享自己在前期的工作中的收获以及从优秀的同事们身上学到的东西。
(二)加强语文教师队伍素质建设
        接下来有一个举措也十分重要。就是语文教师队伍应当是一支有水平的高素质队伍。要想提高学生们的职业道德素养,作为表率的老师们首先应当发挥好模范作用。对于师资力量的选择,学校应当有一个严格的选拔制度,不仅要本领过硬,拥有丰富的教学经验和教学能力。还应当侧重老师们道德素质的好坏。近些年来,各个学校老师体罚学生事件层出不穷,老师辱骂学生,变相给学生压力的事件也不断频发。因此,在当今这个社会,提升老师的职业道德素养至关重要。对于中职学校,大部分学生都是选择在校住宿,因此一天当中有百分之八十的时间都是在课堂上度过的,所以学生们每天的时间都是在与同学和老师的相处当中度过的。老师们的一言一行深深影响着学生。所以,一个拥有良好职业道德素养的老师会成为学生们的楷模,也会成为这些即将步入社会的中职学生们的榜样。因而对于中职学校来说,加强语文老师的职业道德素养也同样是加强学生们职业道德素养举措之一。
总结:中职院校的教育是我国教育体系中不可或缺的一部分。对于中职院校而言,其不仅需要培养学生们理论型知识,还需要带领学生们进行相关专业实训的学习。面对我国这样一个劳动力大国,大部分技能上的劳动力输出都来源于中职院校。因而造就一批高素质,高质量的职业队伍对于提升我国就业市场至关重要。在语文教学的过程中,不断提高语文教师们的职业素养给学生做好表率作用的同时,在课堂上的各个环节,方方面面中融入职业道德素质的教导和培训能够使学生们在以后的工作中表现更加突出,为社会贡献自己的一份绵薄之力。
参考文献:
[1]孙培青.中国教育史[M].上海:华东师范大学出版社,2000.
[2]黄炎培.职业教育该怎么样办——中华职业学校十五周年纪念(黄炎培教育论著选)[M].北京:人民教育出版社,1993.
[3]王永祥.从“劳工神圣”的新伦理到“为人民服务”的根本宗旨[J].河北青年管理干部学院学报,2003,(04).
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