赵舒婷
四川省成都市财贸职业高级中学校
随着经济水平不断提升，人们的消费方式呈现了多样化的特点，良好的财经素养能够让人们的财富不断增值，提高人们生活幸福指数的同时促进国家经济的稳步发展。在互联网+背景下，随着消费方式的多样化，中职生的消费需求也不断增多，很多中职生进行网上消费，或通过使用各种金融工具进行提前消费，但是中职生的资金来源基本都是靠父母，如果过度的消费会对家庭造成很大的负担。因此，在大的互联网+背景下，必须重视对中职生财经素养的培养，让学生形成正确的消费观念。
一、互联网+背景下中职生财经素养的现状
（一）中职生缺乏对消费的可控性以及资金收入的合理规划
中职生有别于高中生的显著特点就是，中职生完成学业后直接进入工作岗位或者自己进行创业，他们更早的就开始有了需要进行财富积累的概念。但是中职生在校期间更多的是职业技能的学习，对财经知识方面的接触和学习都非常有限，所以相当一部分中职生并不能对消费支出和资金收入进行合理配置，消费观念还需要不断改进。
（二）中职生缺乏投资理财意识，超前消费现象严重
中职生年龄都还偏小，对社会接触和了解都很少，有的中职生在消费方面大手大脚，甚至有的中职生互相攀比，造成了很多不必要的花费。现在随着互联网金融的出现，比如花呗、京东白条等等，加剧了中职生的超前消费，金融工具的超前消费功能助长了中职生很多不必要的消费，如果不能按期还款，还会对他们的家庭和生活造成一定的影响。
（三）中职生缺乏对财经知识进行学习的学习途径
目前，许多中职生对财经知识都知之甚少，缺乏全面的了解。有调查结果显示，中职院校能够提供给中职生进行学习的财经知识相对较少，而且知识分散，不全面，但是相当一部分中职生都对财经知识的学习表现出了强烈的学习意愿，所以，中职院校应加大对中职生的财经知识的传授，有助于学生财经素养的养成。
二、互联网+背景下培养中职生财经素养的有效途径
（一）合理利用互联网，进行投资理财
科技技术的进步，带动经济的全面革新，在互联网+的大前提下，中职生生活和学习的方方面面都享受到了互联网带来的便捷，以前出门必须带现金或者银行卡，现在可以应用微信和支付宝等新的交易方式。相应的，互联网也为人们提供了品类多样的理财产品，因为中职生资金相对薄弱、理财技巧相对欠缺，可以先选择如壹钱包等可以享受固定收益但风险系数极低的理财产品去进行尝试，积累经验，后续可以循序渐进对更高收益的理财产品进行尝试，但是中职生在投资过程中必须保持理性，在对理财产品进行购买之前，不能一味追求高收益而忽略一些风险因素，可以先向老师及家长进行意见咨询，寻求他们的帮助，以免造成不必要的资金损失。
（二）中职院校需要加强对中职生的财经知识教育，促进中职生财经素养的养成
目前，中职生能够进行财经知识学习的渠道非常少，很多学生都是通过自己生活中的观察掌握初步的理财技巧。中职院校应该对这一情况引起足够的重视，在学生的课程安排上进行理财课程的配置，为学生进行专业理财知识的讲解，让学生通过专业的学习综合提高自己的财经素养，同时，中职院校可以鼓励学生进行课外大量阅读丰富自己的财经知识，通过这样的方式帮助中职学生提高财经素养以及学生的综合素质。
（三）促进中职生养成良好的消费习惯，培养中职生理财意识
中职生年龄尚小，对于消费还没有形成正确的理念，在校的消费支出基本是靠父母给的资金，学校和家长要引导其尊重父母的劳动付出，对于资金的花费要学会进行合理规划，不要造成不必要的浪费，形成良好的消费理念。另外，学校在财经知识课堂上要引导学生对自己的资金进行可行性的投资，比如，过年过节长辈给的红包作为定期存起来、购买低风险理财产品等等。通过这样的方式让中职生体会到理财给自己带来的益处，帮助中职生形成理性的消费观。
（四）警惕网络诈骗，增强中职生资金安全意识
任何事物都有其双面性，互联网的广泛应用，为经济发展和人们的生活带来众多便捷之处的同时，也给了骗子可乘之机，尤其是社会经验较少的中职生，特别容易走进诈骗圈套，造成资金上的损失。目前，常见的网络诈骗方式主要有以下几种：第一，骗子做一些非法的二维码进行冒充，一旦进行扫码，就会对当事人个人信息进行泄露或者资金损失。第二，骗子对微信或者QQ进行盗号，然后发消息进行身份冒充对其好友借钱。第三，骗子发送中奖的虚假信息链接，受害人如果点击链接，就会对自己造成不必要的损失。针对骗子常用的诈骗手段，学校和家长要对中职生进行及时的安全教育，谨防中职生被诈骗的情况出现。
三、结束语
在互联网+背景下，中职院校应该设置专门的财经课程，促进中职生对理财知识的学习，为中职生的理财奠定一定的基础。中职生自己也要发挥自己的主观能动性，积极主动进行理财知识的学习，养成良好的理财习惯，充分应用互联网的优势，进行理财的尝试为自己积累理财经验。所以说，提高中职生的财经素养，可以为中职生以后的工作和生活打下坚实的基础。