王 义
彭山区凤鸣镇余店小学 四川省眉山市620860
摘要：“为兴趣而教学，因教学而生兴趣。”小学英语教学如何有效维护学生学习的兴趣，作为教师，我们在课堂上应该坚守的三大元素。
关键词：兴趣 授之以渔 回归语言教学初衷 教学设计信息差
我的初中英语教学经历让我熟悉了英语教学就是不断地给学生讲语法，讲语言知识点，然后不停地做题，让学生在题型训练中积累考试的经验和方法。面对活泼可爱的小学生，我还能这样吗？小学英语决不应该像初中一样，为此，我在小学英语教学过程中坚定了自己的教学信念：兴趣第一！全力维护好学生的学习兴趣，学生的外语学习才会有良好的发展。小学英语区统考多年，在不知不觉中我们因应试教学而忘记了“兴趣第一”的宗旨。“为兴趣而教学，因教学而生兴趣。”经过不断实践，我总结出了维护兴趣的三大元素：
一、自然拼读法教学是最基本的学法元素。
自然拼读法融会贯通于教学中对于小学生来说非常有用，尤其是农村小学的孩子。作为教师就要让他们拥有最基本的学习方法，让他们在缺乏课外帮辅的情况下，能自己学，这也是我研究的市级课题《小学英语语音教学法研究》的目的所在，为此，我在课堂教学中将自然拼读法教学贯穿于词汇教学的始终,让学生一看到字母就能读出它的音素。
我们通过课题研究总结了字母音素一体化教学（适合小学中低段语音教学）和字母组合音素一体化教学（适合小学高段语音教学）。
在学生熟知字母名称音的情况下，淡化字母名称音，强化字母音素的学习。字母手指操巩固字母的形，语音CHANT让学生在歌谣中熟记字母的音素，语音操以动态的方式帮助学生记忆音素，识记常见的拼读规则，掌握根本的拼读单词的方法。
我们有效利用本土语言资源，结合实际的语言教学环境，将字母组合发音与汉字音结合，编成朗朗上口的语音歌谣，并伴随有形象的图片作为参照以促进学生的有效记忆，进一步让学生在字母音素的基础上学习掌握字母组合的拼读规则。在母语的基础上进行字母组合音素的教学，学生很感兴趣，并且能很快记住字母组合的音素，为小学阶段学生看形读音能力的培养打下更为坚实的基础。
“授之以渔”，自然拼读法语音教学一直坚持下去，学生就掌握了最基础的学法，学生认读生词不再是难事，离开了课堂也能进行基本的认读学习。
二、自由对话交流环节是必要的课堂教学活动元素。
语言教育不是知识教育，而是语言交流能力的教育。我们要在教学中让学生养成在生活情景中实际的语言交流能力，而不只是应试的能力。我们要在小学英语课堂教学中，进行Free talk（自由谈话）环节具体有效地实施，并将其坚持到底，以回归语言学习的本质。
大多数教师还停留在简单机械的句式训练和对话中，没有留给学生自己综合语言和学会真正Free talk（自由谈话）的空间，这样的教学本身就会让学生慢慢失去学习的兴趣。在现实课堂上我们很少看到学生真正能够放下书本，进入生活情景的自由交流。关于Free?talk（自由谈话）环节的研究实施也只是教师中的小众，没有真正普及实施到每一位教师的每一节课堂。
《小学英语课堂自由谈话环节的研究》是我和几位同行在研的县级课题。在愈来愈烈的统考高压下，在繁重的教学任务中，我们的教学失去了趣味，孩子们失去了感觉，逐渐陷入应试教学魔咒中，沦为应试教育的工具。我们必须清醒，千万别忘记了语言学习的目的。所以，我们在进行每个模块的教学中，应该且必须有真实的语言交流，创设情景进行每一个模块的对话交流，让学生通过交流真正体会语言在生活中的价值。
我们在教学中应该明确每一个模块要学习完成的Free Talk 内容，设计出本模块的自由谈话模式，并将之作为教学目标。新版教材模块第二单元最后一个内容就是模块自由对话活动的设计提示，我们可以根据学生情况和不同的环境条件作相应的调整。
三、具有信息差的课堂教学活动设计是重要的兴趣元素。
信息差（??Information Gap）是英语教学法中的核心部分，它能促进学生的求知欲望，让学生对所学知识产生兴趣，提高学生的积极性和主动性。围绕本模块话题、语法、词汇、语音的主要内容，设计行之有效，贴近学生生活，有一定信息差的语言交流活动，Chant ,Poem ,Song 等。在英语教学中，让学生在进行交流前，感觉真的不知道，想去问，并且只能通过交流才能知道答案。教师在教学中创设的带有“信息差”的交际语境对激发学生运用外语获取信息、进行交际的内在学习动机起着重要的作用。教师在课堂教学活动中利用和创造信息差策略，不但调动了学生思维、想象的能力，同时还给学生创造了宽松、和谐、愉快的学习环境，而且培养了学生的思维表达能力和组织语言的能力，使我们培养出来的学生更能适应新形势的新要求，成为现代化建设的有用之才。因此本人认为，将信息差原理运用在小学英语课堂教学活动的设计中，对提高学生运用英语的素质具有深远意义。
小学英语课堂具有了拼读法、自由对话交流环节和信息差的教学设计三大元素，我们有了明确的教法，学生有了长远的学法，学得轻松，为学生未来的学习就打下了坚实的基础。