刘丽娟
山东省淄博市淄川区特殊教育中心
迎着金秋的阳光，又一批康复班的小萌新来到了美丽的校园，开启了新的校园生活。干净整洁的教室康复班组的老师们已经做好了迎接新生的准备。
一、专业评估，因材施教
康复班共有学生七人，其中三名学生为中度智力障碍，一名学生属于重度智力障碍，在不同方面需要不同程度的辅助，还有三位孤独症谱系障碍儿童，其中睿睿重度智力障碍伴有孤独症倾向，也是班上唯一一位没有言语能力的学生，小莹是一位典型的孤独症儿童，但是早期干预及时程度较轻，小云是一位多重障碍儿童，一方面表现出自闭倾向，但是他对于数字有异常的兴趣，另一方面由于化脓性脑积水导致身体状况较差，属于病弱儿童，需要更多的辅助与看护。
二、精心管理 ，培养良好习惯
（一）事无巨细，做好养成教育
9月 2日本学期的开学第一天，班级里的7名学生到校报到，他们的年龄在7-8岁之间，纪律意识、自控能力、情绪状态都不好。怎样让他们尽快的适应学校生活，全体康复班组的老师们付出了巨大的努力，首先从班级常规教育抓起排队进出校门、上下楼梯靠右边、书包、水壶放到各自的厨子里，怎样如厕都做了明确规定。同时注重课堂纪律的养成，对坐姿、站姿严格要求，课上举手发言，不扰乱课堂秩序等等，一开始学生都做不好，老师们便一遍一遍的做示范，手拉手的练习，不厌其烦的教导，在大家共同的努力下，现在学生们已经能在上下学时有意识的排好队，到校后主动的把衣服、书包、水杯放到对应的橱子里，课上认真听讲，积极回答问题，常规教育基本养成。
（二）严明纪律，树立班级常规
在学生适应学校生活的同时，日常的班级常规管理也毫不松懈，要求学生按时到校，如遇到特殊情况不能到校，要提前请假说明原因，保证出勤。参加学校各项活动要排队站好，不乱跑、不说话严明纪律。11月份领到新校服，要求每天穿校服到校，校服保持干净整洁，平时注意个人卫生勤洗手、勤剪指甲、每周至少洗一次澡、每晚洗脚、洗袜子后就寝等。
三、多彩的课堂，启迪学生智慧
根据学生年龄和自身特点，本学期开设了语言、认知、自理、思想品德、精细动作、音乐、音技、美术等8门课程。
课堂上教师从常规抓起，从学科基础教起，教学内容简单明了易掌握，多采用趣味性较强的教学模式，激活学生课堂兴趣，让学生掌握知识的同时，养成良好的学习习惯。
四、丰富的实践活动，促进学生成长
1、10月1日是祖国母亲的生日，开展了“飘扬的五星红旗 我爱你”活动。在活动中，马奇奇老师在课堂中讲解“五星红旗”的来历和意义，组织学生一起学唱“国歌”等，通过活动让孩子们了解了国旗的来历和意义，引导孩子们热爱祖国，热爱生活，珍惜当下来之不易的美好生活。
2、积极参加学校运动会，班级里的学生仅仅到校一个月的时间，对学校生活还不太适应，但为迎接本次运动会我们精心准备，全力以赴，从入场式服装的准备，到认真排练入场式的各个环节，确保不出差错。在比赛前学生们努力训练比赛项目，家长们也积极配合，所有的付出都是值得的，在本次比赛中我们获得了小组第一的好名次。也看到了我们的同学团结一心，步调一致，奋勇拼搏的精神风貌。
3、开展又见麦田劳动种植活动，老师带着孩子们从理论和实践两方面解开小麦的秘密。课堂上老师带学生们学习了《小麦的一生》，从种子的发芽、出苗、生根、拔节、孕穗、结出饱满的果实，到最后磨成面粉，制作成美味主食都做了详细的讲解。之后孩子们在老师的带领下除草、松土、播种。播种时孩子们小心翼翼地捧着种子，仿佛捧着一块珍宝，播种下种子，就是播种下希望，孩子们望着一小块麦田，期待来年金穗满园。
4、开展我和交通安全共成长交通安全实践学习活动，让学生认识斑马线，掌握过马路的方法，学习基本的安全出行知识。引导学生养成遵纪守法、文明交通的良好习惯。
5、环保小卫士卫生清扫志愿服务活动，学生在老师的带领下来到校外，捡拾地上的落叶，清理路边垃圾不怕脏、不怕累，积极性高。
五、家校共育，开启平安新课堂
为让学生顺利完成由家庭到学校的过渡，在学生到校前就建立了班级QQ群和微信群，并留下所有家长的联系方式，汇编了新生入学指南，里面详细介绍了学生入校后的各项注意事项，尤其是疫情期间学生到校的一些注意事项，以便让家长做好准备。并在开学第一天召开家长会，让家长了解学校和班级的一些基本情况。开学后利用放学、电话、班级群等各种机会与家长就孩子的在校情况进行沟通与交流。并利用班级群把每天的作业完成情况上传图片或视频，任课教师进行学习指导，确保掌握所学知识。11月份进行入户家访，及时了解家长思想以及家庭情况。家庭有实际困难的积极帮助家长解决。家长们积极配合学校工作，家校共育，让学生健康成长。
在特教中心的校园中，明亮宽敞的教室里。老师们用心准备，精心设计，将未来对你的爱与陪伴，期待与信心，写进班级文化发展的框架里，一同见证你们的成长。