孔佳
黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第二中学 161100
摘要：通过近几年研究发现，全国卷和地方高考卷中的试题知识点部分内容几乎年年都考，有些知识点会隔几年考一回，有些知识点还没有考过。可见历史高考对所考的知识点具有明显的选择性。高三是学生较为关键的阶段，时间紧、任务重、知识点多，但如果讲所有的知识点全都复习到，效率可能不高。因此，进行历史复习时应对考试内容列出相应的大纲，对其中的内容分出热点、重点、冷点和冰点，采取不同的策略进行针对性的复习，提高复习效率。
关键词：热点 重点 冷点 冰点
一、热点
热点是指每年都会考的知识点，知识点出题概率较高。此类知识点多和现实有一定的联系，具有很强的借鉴意义，还可以与地理、政治等学科组成较为综合的跨学科题。
从近几年高考命题看，全国卷和地方卷都比较关注以下热点问题：与古今中外农业、农民、农村有关的考点；民族关系和国家统一有关的考点；思想、文化和科技方面的考点；中外交往或者国际关系的考点；古今制度的考点。这些热点与现实问题有紧密联系的包括：历史上土地制度的改革，北伐战争的农民运动、家庭联产承包责任制的作用，土地政策和十一届三中全会后的农村改革；秦的统一，割占中国领土的不平等条约，民族区域自治，台湾问题，北伐战争，北美独立战争，南北战争；先秦时期的文化，三国时期的文化，唐朝农业生产工具的改进，新文化运动，三民主义，第二次工业革命，科学技术的发展，科技进步和创新；丝绸之路，中俄关系，经济全球化，近代侵华战争，签订的不平等条约，抗美援朝；第二次世界大战，国际会议，明清时期中西文化交流；社会变革，两汉时期的政治经济制度，明朝君主专制制度，戊戌变法，辛亥革命，第一届全国人民代表大会，三大改造，社会政治经济制度的变化[1]。
复习策略：要将理论知识与现实的热点相结合进行复习，从而提高复习效率；要锻炼自身的解题和应用能咯，可以结合现实热点问题进行训练。因此，要依据本年的国际热点和社会热点，对考点中的复习内容进行总结，从而确定考试中的热点，要对未考过的热点重视，对已经考过的热点仍要重点继续宁复习，但要尝试改变解题思路，从不同的角度进行解题。
二、重点
有三类知识点是历史高考中的重点内容：历史上有重要地位或者具有影响力的知识点，结合近几年的高考题型进行分析，以下的考点在高考时所占比例较大，应当着重进行复习。
如第一次鸦片战争、甲午中日战争、辛亥革命、第二次工业革命等内容；属于学科内较为综合的知识点，如中国的土地制改革、第一届全国民人代表大会；与现实联系较为紧密，具有很高的出题价值和借鉴意义，如日本两次侵华战争、三大改造、民族区域自治、家庭联产承包责任制。
复习策略：对整个知识点进行梳理和整合，使学生能够掌握每个要点，从而构成完整的知识脉络，包括前、中、后三个部分；还要对知识点进行串联，形成一体的综合性知识点；要夯实基础，强化历史学科的综合运用，对知识点的内容进行全面把控。
三、冷点
冷点是出题较为简单，命题角度较少，随着时代的发展，对现实缺少较大的价值和参考意义。从近几年考试题进行分析，以下考点在命题中所占比例较小，可称之为冷点。
中国古代史：春秋战国纷争；春秋时期的文学和科技；江南的经济发展；唐朝时期与国外各地的交往；科举制度的发展；少数民族的制度；明清小说；书的编纂等内容。中国近代史：英国鸦片走私；中国禁烟运动；太平天国运动；五四运动；三大战役；人民解放战争迅速获得胜利的原因；民族和平发展和团结；护国运动；半殖民地半封建社会的开端；义和团运动；抗击八国联军的战斗。世界近现代史：早期殖民活动；巴黎公社；两级格局的形成；日本偷袭珍珠港；法国大革命；亚洲的觉醒；雅尔塔体系的监理；反法西斯战争[2]。
学习策略：属于冰点的内容出题的可能性较小，一般会隔几年考一次，一般会以选择题的形式出现，不太会出答题。因此，首先应当掌握课本的基本内容，不过多花时间进行分析和背诵，其次要通过多做练习题的方式进行渗透性的训练，加深对知识点的记忆。
四、冰点
是指近几年高考从未考过的内容，这些内容一般在整个学习中无关紧要，所带来的现实意义较小，也缺乏指导性意义，内容较为零散。如鸦片战争的过程；金田起义；唐朝手工业；蒙古的兴起；元朝的建立；明清的手工业；文字狱；文化大革命；内战的爆发；苏联和东欧剧变等内容。
学习策略：复习时可以依据考纲进行要求，了解即可，不要求学生进行强制性背诵。因此，学生应将大部分时间运用到对热点和重点上，不用过多纠结于冰点的知识点上[3]。
五、总结
从热点、重点、冰点和冷点对历史高考的考点进行分级是较为重要的，但也不是绝对的，应当依据每年的政策和国家发展，以及社会热点等方面进行确定的。还要关注新增的知识点、近现代条约、宣言、报刊，高考命题中对这些内容也较为青睐，并注意进行归纳和整理。
参考文献
[1]高松云.基于学科能力视角下高考历史命题分析[J].高考,2021(05):1-2.
[2]谢一灵.新高考背景下高中历史解题技巧论述[J].高考,2021(01):11-12.
[3]郭圣有.从2020年高考历史全国卷看历史解释[J].中学历史教学,2020(10):66-68.