唐娜
曹县韩集镇中学 274400
摘要： 改革开放以来，我国教育事业面临着巨大的改革，其中思想政治教育是中学教育阶段的重要课程之一，对学生的成长和身心健康的发展发挥着重要的作用，新教育体制背景下，教育机构应该积极地进行教学体制的改革，改变传统的教学观念，优化教学思路，并将思想政治教育作为一门重要的课程融入到中学教育工作中，不但要对传统的教学模式进行改变，还要提高初中教育工作者的综合素质，调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，通过学校和家庭以及社会三方面的共同努力，有效地促进中学思想政治教育工作的开展和落实，发挥思想政治教育的时效性，本文针对中学思想政治教育的时效性进行研究，仅供参考。
关键词：中学;思想政治教育;实效性分析
引言：
近些年来，我国社会经济得到了巨大的进步和发展，社会文明建设的脚步逐渐加快，在教育行业领域[1-2]，教学内容和教育工作者都需要做出积极的改变，来应对不断发展的社会局势，顺应时代的发展潮流，我国中学思想政治教育工作在新形势下有了新的使命和任务，需要教师深入的了解中学生的思想现状，结合时代的发展情况，不断地探索新的教学模式和教学方法[3]，目的是提高中学生的思想道德精神，培养学生人文素质，同时教师需要对教学中遇到的问题进行分析和探讨[4]，总结一些思想政治工作开展的新方法，解放传统的教育思想理念，并提出有效的应对策略。
1转变教育理念
教育理念对教学效果和教学质量有着重要的影响，传统的应试教育理念具有一定的片面性。虽然在人才选拔和公平竞争方面，在形式上比较合理，也发挥了强大的作用，但是随着社会经济发展，人类文明不断进步，这种教育理念和模式已经无法适应时代发展的要求，初中学生在这种教育背景下，需要不断地改变和成长，顺应时代的发展潮流，所以作为学校和老师应该积极的做出教育理念上的改变，为学生配备合适的教材，从学生的心理层面出发，尊重学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣，为社会培养出更多综合素质高的人才。应试教育的教育模式和教育观念，在新的教学理念和背景下，对教育行业的长远发展产生了不利的影响。素质教育是当今教育行业的主题和发展方向，需要引起教师，学校和社会的共同关注，国家要对教育行业增加投入力度，社会企业积极的改变用人观念，为我国教育行业的可持续发展以及社会的稳定做出贡献。
2提升中学教师教学水平和综合素质
通过对我国目前初中教学机构的教育工作者能力水平分析，发现很多教师的工作能力和工作水平不足，在一定程度上影响了中学教育事业的发展，所以作为知识的传播者和施教者，自身的水平和综合素质非常重要，个人的能力水平直接影响思想政治教育的效果。基于这种情况，教育机构应该优化教师团队，不断提升教师的综合素质和教学能力，首先，作为一名初中教师，应该热爱自己的职业，乐于奉献，刻苦钻研，将教学任务当成奋斗和追求的目标，同时具有大公无私的奉献精神，具备高尚的思想道德品质和精神素养，给学生带来积极和正面的影响。在学生心目中树立伟大的人格魅力，对学生的影响深远。学会把握住学生的心理，从情感方面进行学生心理抚慰和关爱，帮助学生树立正确的人生观，价值观和生活观。同时教师还要具备较高的科学文化素质，不断地完善自身的知识体系，在处理学习和生活中的问题时，道明事理，以德服人。在实际的教学过程中，结合国家的重要政治思想理念和精神，以科学和发展的观念对思想政治教育相关内容进行普及，还要对社会学，心理学和管理学等方面的知识进行掌握和了解，只有全面的武装自己，不断地完善自身的知识结构，提升教学质量，才能成为一名合格的中学教育工作者。
3增强家庭，学校和社会之间的沟通与合作
中学思想政治教育工作的开展，应该由学校，家庭和社会三个方面的共同参与才能得以完成，实现最终的教学效果和学质量，只有增强三者之间的互动和联系，才能使中学思想政治教育工作凸显出教学效果，在日常的教学工作开展过程中，教师应该及时地与学生家长进行对话和交流，将学生在学习中的状态和表现以及思想与心理上的变化反馈给家长，家长和学校的共同努力，可以帮助学生走出困境，解决所遇到的学习与生活中的问题，有助于学生身心健康的发展，社会应该对中学生的思想政治教育工作提高重视程度。比如利用节假日开展一些社会活动，号召学生积极的参与进来，提高学生的社会实践能力，更加深刻的认识社会和接触社会，有助于学生提高思想政治学科的理解和掌握，吸收不同层面的知识有助于学生综合能力的提升和健康的成长。
4调动学生学习的积极性
不论学生在哪个教育和学习阶段，学生自身的努力和学习主动性都具有十分重要的作用，新教育理念背景下，需要培养学生渴望知识和渴望进步的思想品质，有助于促进学生全面发展，调动学习积极性，提高学习热情，是有效开展思想政治教育工作的前提和基础，学生学习积极性不高的问题一直是一个困扰，学校在开展教学活动过程中，学生如果没有足够的积极性，缺乏配合和参与精神，会导致教学效果和教学质量大打折扣，学生作为整个教学活动的学习主体，自身的主观能动性决定着学习效果。所以初中教师应该运用各种不同的方式和方法来激发学生的学习兴趣，发挥学习的主观能动性，参与到教学活动当中，时刻督促自己，并认识到思想政治教育学科的重要性，能有效地应用所学的思想和道德精神应用到实际的生活当中，提高实践能力，用正确的思想来指导自己的行为和实践活动，同时经过思想政治学科的学习和熏陶，使自己在生活中表现出高尚的道德情操和品质，提高思想政治修养，改变自己的同时，还可以影响周围的同学和家人，不断地提升思想道德水平，为建设社会主义新中国贡献自己的一份力量，成为社会有用的人才。
结论：通过以上关于中学思想政治教育的时效性分析，我们了解到，中学思想政治教育课程的开展具有一定的实际意义，肩负着重大的社会使命，通过学校，社会和家庭的不断努力，中学思想政治教育工作已经取得了很大的成绩，随着社会社会文明的进步和发展，中学思想政治教育工作观念和教学方式应该进行不断地优化和创新，顺应时代的发展潮流，运用不同的思路和方法，彰显初中思想政治教育的时效性，为我国培养出更多高素质的人才。
参考文献:
[1]崔素芳.浅议如何增强中学思想政治教育的实效性[J].城市建设理论研究（电子版）,2011,(24).
[2]马文霞.中学思想政治教育创新研究[D].山西大学,2012.
[3]郭勤学.中学思想政治教育的实效性探究[J].中国校外教育（理论）,2011,(z3):41-42.
[4] 黄小娃.如何提高中学思想政治教育的实效[J].考试周刊,2012,(23):114-178.