朱淑平
安徽省蚌埠市五河县马厂小学 233322
摘要：随着我国教育内容的不断改革和深化，对于小学作文教学达到语文学习能力的均衡发展提出了更高的要求。作为一项综合运用语文知识的写作环节，良好的写作热情可以帮助学生提高写作效率，并养成创造性思维，能够有效提升作文写作质量。对此，小学语文教师应积极融入课文阅读的教学策略，激发学生及时更多的语文素材，为写作训练奠定基础。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性；开展策略
随着小学语文知识体系的不断拓展，学生所接触到的写作内容也日益丰富，要求学生能够合理所学语文字词和修辞手法展开写作训练，抒发自己的真实情感，形成高质量的作文内容。但是由于小学生的学习能力正处于发展之中，因此会对写作产生理解不到位的情况，需要语文教师能够设计有效的阅读教学内容拓展学生的语文知识储备，从中感知不同题材的阅读所营造出来的情感氛围，不断提升小学生的写作积极性。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
在开展作文写作练习时，需要学生根据题目要求完成符合题意的文字篇幅，达到言之有理，又能融入自己的观点。由于这个过程需要在规定时间内完成，因此会让学生产生一定的紧张压力，甚至产生对于语文写作的畏难情绪。语文教师在关注到学生的这一情况后应形成足够的重视，积极寻找解决办法。通过开展课文阅读活动，可以使学生接触到丰富的语文作品，从中体会不同的情绪情感，会让学生逐步发现语文写作的乐趣，养成良好的阅读习惯，有了这一基础，也能促进学生愿意着手融入写作训练当中，提高写作效率。
基于多元化的课外阅读过程，学生的眼界逐步得到拓展，有助于形成发散性的写作思维逻辑，在面对不同的写作题目时，也会跳出固有的写作框架，形成具有个人独立特点的文章内容，发现自己的写作潜能。而写作训练就是不断强化学生语文学习认知的一个重要过程，可以促进学生提高对语文字词和修辞手法的学习积极性，从而达到灵活运用的效果，在不断提升写作能力的同时，也会激励学生发现语文学习的魅力，提高学习热情。
二、课外阅读在小学语文作文中的开展策略
（一）营造良好的阅读氛围
作为语文教学的组织者和引导者，教师应通过认真分析教学任务明确当前的叫教学目标，为学生营造浓厚的课外阅读氛围，提高学生的阅读有效性。对此教师可以依托于教材内容的启发，使学生快速融入到阅读学习之中。
例如在学习了人教版六年级《草原》这篇课文后，通过作者的游览经历，为我们呈现出了呼伦贝尔大草原的美丽景致和风俗民情，对此教师可以引导学生阅读类似的游览课外阅读文章，跟着作者去发现祖国的大好河山，体会其中的描述手法，亦或是关于国外的一些地域景致，都可以根据学生的个人喜好展开阅读。在阅读时，教师应做好控制流程的组织者角色，使学生能够集中注意力提高阅读效率，在开展有针对性的阅读活动时，也会让学生提高对文章中心思想的总结归纳能力，养成良好的阅读习惯。在共同的阅读目标下，会促进学生提升阅读兴趣，并将这种阅读习惯合理延伸至课余时间，增加对课外阅读的喜爱。
（二）创新教学模式，使课外阅读更完美地融入课堂中来
由于受到以往应试教育理念的影响，教师在开展语文作文教学时往往采用单一的教学流程，对于写作内容的讲解多以灌输式方法为主，学生多处于被动听讲的状态，长此以往容易使班级学生的写作框架缺乏个人特色，写出的作文内容也容易大同小异，难以凸显出个人特色。对此教师需要依托于语文知识的讲解调动学生的思考维度，突出学生的学习主体地位，强化学生的自主学习意识，提高作文应用能力。例如在学习到《丁香结》这篇课文时，教师可以以此为铺垫，引导学生关注生活中的植物，进而在课堂开展交流沟通，有哪些植物是学生十分喜爱的，并说出喜欢的理由，这些植物可以使人联想到哪些精神。当学生在课堂积极发表自己的观点后，教师再引导学生收集相关以物明志的课外阅读内容，促进学生将写作与自己的生活实际相关联，积累更多的写作素材。
（三）更新教师的教育理念，提升学生对课外阅读的重视度
在教师的积极探究下，学生逐渐接受将语文写作与课外阅读形成有效促进的学习模式。在这个基础上，教师应注重自身专业能力的不断提升，从而对学生形成榜样示范作用，让学生意识到课外阅读的开展可以成为一种合理坚持的学习方法，通过积极开展阅读，可以对语文写作甚至语文知识的学习起到高效的促进作用。对此教师在组织学生进行阅读时应引导学生形成归纳阅读方法的习惯，比如记录阅读笔记，将阅读中出现的新颖字词记录在册，并组织学生开展写作小练笔，在实际应用的过程中强化对字词内容的理解，提高自己对写作主旨的理解效能。
结语：
综上所述，语文教学作为一门重要的工具性学科贯穿于学生学习的整个阶段，也能使学生积累丰富的文学内涵，在日常学习和生活中形成自己的情感认知。教师注重对课外阅读内容对语文写作的启示，是一项积极的语文教学探究，符合当前促进学生全面发展的教育宗旨，也会让学生发现语文写作的丰富内涵，并提高在语文课堂的习作参与度，提升语文学习能力。
参考文献：
[1]王福祥,牛生才.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性与应用分析[J].课程教育研究,2019,(33).98.
[2]姜木仙.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].课程教育研究,2019,(42).90.