吴小文
福建省三明市尤溪县城关小学365100
摘要：随着社会的发展，人们的生活环境充满着变数，在大千世界的诱惑面前，小学生面临的心理问题也愈发凸显。而落实立德树人根本任务的主要表现形式之一就是促进小学生们的心理健康发展，当前我国心理健康教育已经取得了一定成就，但仍然存在教育理念不成熟且落后等弊端需要克服。教师要着力开展心理健康教育，提高学生的综合素质，这是当下亟待探究并顺利解决的问题。
关键词：立德树人；心理健康；策略
引言：小学时期是非常特殊的阶段，此时孩子们的心智还不算完全成熟，需要教师的积极引导与帮助。素质教育是我国现有教育体系下一直推崇的教育理念，而素质教育中有一个很重要的领域即为心理健康教育，小学教师不能唯成绩论，必须同时提高对孩子们心理健康教育的重视程度，对于学生可能存在的心理问题进行疏导，站在学生角度思考，加深沟通与理解，从制度层面和事实层面践行心理教育工作，以此为学生的全面发展和健康成长保驾护航。
一、心理健康教育现状
全社会都在着力推进素质教育，学校自然也没有放松对学生心理健康的教育，显然已经取得了一定成果，但仍然存在一些问题。部分地区关于心理健康的教育理念比较落后，教育模式也不够成熟，遇到学生心理问题时，教师对学生的心理疏导过于片面，并不能从根本上解决学生的困扰。当代学生成长在社会转型的重要时期，每天面临的压力都很大，烦恼涉及到学习成绩、人际交往、家庭关系等各个方面，对于心理承受能力有了更高层次的要求。大多数同学都需要定期的心理干预，需要老师们关心自己，但是我国的教育还存在只注重少数问题学生的片面化教育阶段。教师需要关注的不仅仅是已经显露出严重心理问题的学生，还需要关注默默承受压力的孩子们，这种压力有随时爆发的危险，健康的学生心理需要定期呵护和关爱。因此，老师需要担当起指引者的重要角色，尽自己最大的努力，促进孩子健康成长。
目前小学教师逐渐呈现年轻化趋势，不少老师都是刚出大学校门就进入小学工作了，可能会存在经验不足，耐心不足的弱点。遇到问题时可能会出现厌倦和懈怠情绪，或者承受不住突如其来的心理压力和身体压力而退缩。而一些年纪较大，经验比较丰富的教师，思想可能会比较僵化，不愿意跟进新形势来推进学生心理健康教育，对工作的积极性与热情并不十分高涨，懈怠情绪比较明显，不愿与学生沟通，长此以往，并不利于学生的健康成长。学生时期对人的性格各方面特征的塑造具有关键影响，孩子在成长时期受到的指导会在今后的人生中留下痕迹，因此需要教师基于立德树人的教育理念，培育学生心理健康。
二、促进心理健康的策略
1、增加心理教师数量，提高教师专业水平。
当前我国小学生心理健康教育评价体系还不够健全，只是一段时间内抓得比较紧，一段时间又松懈了，大多数采用静态的评价机制和模式，不擅长追踪引导，后续评价机制不完善，整套流程不顺畅且缺乏监督机制。比如，一些学校美其名曰设立了心理健康咨询室，每天都有心理老师值班，但其实只是流于表面，并没有实际解决学生遇到的心理问题。学校应该增加专业心理教师的数量，并提高教师的专业知识水平，在校内建立专门的心理咨询教室，对于心理健康教育的设备和设施提高使用效率，开设心理健康专业课程和培训。
因此，学校需要积极大力开展心理培训教育课程，监督教师适时适当充电，积极关注不断发展的心理教学新动态，跟随时代发展的步伐，将掌握的各种有用信息，分门别类地传授给学生。学校还可以邀请小学生心理专家做专题讲座，从专业角度分析学生行为，为教师对学生的心理教育工作指明道路。
2、家校合力相互配合，及时了解学生心理。
要知道，小学生心理健康教育的内涵是积极向上的，其对象是全体学生而不仅仅是已经表现出心理疾病的学生，要以提高全体学生的身心健康为工作重点。此时学生家长的重要性愈发显现。
对于学校而言，家长是非常重要的合作伙伴，双方的及时沟通和相互配合与交流，对寻找最适合孩子的教育方式十分有利。每个孩子都是独立的个体，都有自己的个性，会逐渐显示出特殊性，所以老师和家长要保持联系，为了孩子好这一共同的目标不断努力前进。对孩子进行心理健康教育不只是学校的责任，家庭是孩子们生活的重要场所，家长的行为和教育方式在很大程度上影响着孩子，家长必须配合老师进行心理健康教育，孩子才能健康成长。比如，在家长的微信群中教师可以转发一些关于孩子心理健康教育的相关经验贴，帮助家长认识孩子心理健康教育的重要性，当家长遇到教育问题不知如何解决时也可以在群里提问，老师和家长们共同探讨解决问题的方法。
3、精心创建校园文化，营造良好育人环境。
调查显示，优美的学校环境对于学生的身心健康具有正向的促进作用。与此同时，丰富多彩的校园文化和良好的人际关系也有一定积极作用。学校是小学生学习和活动主要的场所之一，而教室又是学生接受教育的最重要场合，为了减轻学生的心理压力，更容易卸下包袱，敞开心扉，心理辅导教室与普通教室相比需要更加开阔的空间。另外，小学生年龄小，自制力差，容易被其他事情吸引，注意力集中时间短。为此，教师需要营造良好的气氛来使学生适应讲授内容，让他们意识到心理健康教育的丰富意义，在遇到难以解决的问题或者非常纠结某件事情的时候，可以想到来心理辅导教室寻找答案，营造这样一个心灵休憩的港湾给学生，对于其心理健康教育的成效会十分显著。
三、结束语
总而言之，秉承立德树人的教育理念对于办好大众满意的小学教育具有重要意义，而学生的心理健康是绝对不能忽视的一部分。需要注意的是，对于学生的心理健康教育并不是一蹴而就的，需要长期关注并追踪反馈。学校要以实际行动促进心理健康教育的规范化发展，加强教师队伍建设，对教师的理论水平进行监督审查，对于教育教学实践进行跟踪评价。学校和教师需要努力探索出高质量有效果的教育模式，发挥教书育人的职能，肩负起重大的历史使命，努力破解发展难题，着力推动小学生心理健康教育不断向前发展。
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