姜丽
吉林省东辽县渭津镇中学校
泰格尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”
我不是诗人，不能用华丽的辞藻讴歌我的事业；我不算智者，无法以深邃的思维判断我的价值。然而，我是一名教师，一名工作近30年，担任班主任近30年的普通教师，我深爱我的职业，更爱我的学生。
班级是学校教育的最基本组织，良好的班集体是顺利完成教育教学任务的重要保证，是学生进行自我教育的力量源泉。班主任是学校中班集体的组织者、教育者和领导者，是学校实施对班级管理的助手。我从近30年的班主任工作中得出班主任在开展班级管理工作时应做到以下几个方面：
一、对每一位学生充满爱心是班主任首要的心理素质和师德
学生是有血有肉的人，我不应以为自己是老师就去随意支配他们，而是要把他们每个人放置在心目当中，给他们以温暖和希望。让他们感受到老师浓浓的爱，带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心关爱他们，从而缩短了师生之间的距离。我班有位男生，父母在他六岁时就离异了，一直和奶奶生活，养成不爱学习，总调皮捣乱的不良习惯，学习成绩自然不理想。记得刚上七年时第一次开班会，我问每位学生的理想是什么，他却说他没什么理想，因为他怕说出来其他同学会笑话他。当时我问他是否他认为自己不聪明，他愣了一下摇摇头。我对他说既然你很聪明，那么在我的班级一定会让你有好的成绩并且有远大的理想，后来他说是因为我的这翻话温暖了他，使他感受到了母爱，从此后他热爱学习，学习成绩好了，道德品质也提高了，成为遵守校纪校规的好学生，并且顺利考上了重点高中。
二、班主任要对学生有热心、信心和耐心
班主任是学生的活动的带头人，关心学生全面发展的热心人。班级活动开展如何，很大程度取决于班主任的心理素质。
因此班主任要有一股生机勃勃的健康心态，营造班级的活动氛围，起到积极的带头作用。在一次拔河比赛中，我班学生眼看着要被对方拽过去，当时我拿起话筒几乎跳起来，大声为他们加油，学生受到了鼓舞，最后赢得了比赛。自此后学生对我更加信赖。
三、班主任不仅是一名出色的任课教师，还要能兼顾其他学科
除了所教学科专业知识外，其他学科做为班主任也必须有所涉猎，这样就可以在各方面对他们有所帮助。现在的学生可以通过各种媒体了解知识获得信息，这样逼着你的知识不断更新换代，满足学生对各学科的知识的需求。同时也在学生心目中树立了班主任博学的形象，坚定了学生的求学欲望，营造了浓浓的学习氛围。
四、班主任要常常赞美学生
名人卡耐基说: “使一个人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。”赞美是进步的良药，把赞赏和赞扬当成学生生活中的一种需要。有了赏识的心态，就会把每一位学生都当成天才看待，学生的每一个进步都应该得到赞扬，这是对学生的积极行为进行强化的最好方式。有一届七年级一名男生 ，学习成绩倒数，言语迟，开学第一天自报姓名时，他小声让同桌告诉我。我了解到他因自卑而内向，从此后上课时我经常有意识地去锻炼他，有一点点进步，就及时表扬他鼓励他，让他对自己有自信心。经过师生的不懈努力，他在一次演讲比赛中取得了第一名。要相信每一个学生，相信他们各有各优势和长处，老师应该不失时机地给予鼓励和表扬，激发他们的上进心和自信心，使孩子坚信自己有能力，坚信“天生我才必有用”。
五、班主任要有人格魅力，感染学生，做到“亲其师，信其道”
老师真挚深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。老师心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过情感的交流，达成思想感情上的联系和信赖。有一届八年级时有位从外校来的学生，是所谓的“问题学生”，打架逃课不尊敬老师，学习成绩更不用提了。我帮他先从政、史、地、生抓起，又帮助他学习简单英语知识，以及语文的学习方法。在帮助他学习的过程中，他对我非常信赖，学习成绩提高很快，最终考上县重点高中。
对于学生来说，要成就学业，拥有美好的人生，必须养成一种良好习惯，班主任应该帮助他们养成这种良好的习惯。
总之，班主任工作是一项既繁杂又艰辛的工作。担任班主任工作近30年来，我把自己的青春和爱全部奉献给了学生。但我无怨无悔，我将继续用我的热情和智慧去耕耘属于我们的那片园地。