葛英伟
黑龙江省牡丹江市东华小学 157000
【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视小学语文教育。在重视小学语文教育的同时，还重视将德育渗透到小学语文教学中。因为我国现在要求培养具有知识又具有良好品德的人才，所以就重视德育教育在日常科目教育中的渗透和发展，这不仅有利于学生学习语文知识，而且还有利于学生的思想品德的到提升。将两者相结合起来进行教学，能够提高学生的思想道德品质，这是一个一举两得的措施。所以我们要积极的将德育教育渗透到小学语文教学中。
【关键词】小学语文 渗透方法 德育教育
【正文】小学语文教师在语文教学中通常常用的办法就是对学生讲授课本上的语文知识，或者是加以拓展一些课外内容，教师教给学生学习语文的技巧，从而能够提高自己的语文成绩。而德育教育是指通过对学生开展德育专题或者是活动，让学生在其中得到一些良好的思想品德方面的教育，从而提高学生的思想品德。将德育教育渗透到小学语文教学中去，可以让学生在学习语文知识的同时，也能够使自己的思想品德得到提升，这种教学方式不仅能够使学生更加热爱学习语文，还能够提高教师的教学能力和水平。
一、什么是德育教育
我们国家现在越来越重视对中小学生的德育教育，那么我们就先来讲一下什么是德育教育。德育教育是指学校或者是教师通过开展一系列的活动或者是班会主题对学生的道德、心理、身心等方面给予一定影响的教育。德育教育它是一种良好的教育，它通过对学生传授一些德育内容，使学生的思想品德得到提升，让学生热爱帮助他人或做一些有利于社会或者国家的事情，使学生的自我成就感得到提高。通俗的来讲，德育教育就是使学生拥有良好的品德，在看到有需要帮助的时候帮助他人，看到有人乱丢垃圾的时候制止并把垃圾捡起来，给他人树立良好的榜样。我们要将德育教育不断的渗透到日常教学中。
二、小学语文教学中德育渗透的困难
2.1教师的教学方式和观念难以改变
小学语文教师固守着原有的应试教育的教学观念，认为将课本知识教授给学生，让学生掌握知识，然后在考试中能够取得好的语文成绩。小学语文教师的教学方式就是通过口头传授的方式对学生传授课本上的语文知识，必要的时候会讲授一些课外内容加以补充，教师以自己多年的教学经验将语文答题技巧教授给学生，让学生学习。教师不重视将德育渗透到小学语文教学中，其认为在语文课堂上只传授语文知识就足够了，认为德育教育应该通过开设专门的课题或者是班会来进行教学。这种想法难以让其渗透到教学。
例如:语文教师在讲授大禹治水这篇文章时，让学生自己通过阅读课文，找到文章的主旨，然后教师根据自己讲授课程的多年教学经验告诉学生大禹治水这篇文章的大概意思，进而引出大禹为国家做奉献，不求回报的品德，语文教师通过自己固定的教学方式向学生讲授知识，没有将语文知识与德育内容相结合，其认为只要把语文知识传授给学生就可以了，从而也使德育难以渗透到小学语文教学中。
2.2学生难以适应德育渗透到教学的方式
部分语文教师将德育渗透到小学语文教学中，将德育内容与语文内容相结合，在讲授语文内容时穿插着德育内容向学生传授。
但是由于小学生年龄过小，接受能力较差，尤其是小学生，已经固守着教师原先的教学方式，一时间很难接受新的教学方式，所以很难理解德育渗透到语文教学中的内容，这也就造成了学生对德育内容的难以接受。这也是德育渗透到语文教学的困难。
2.3学校对德育渗透到教学中的忽视
虽然我们国家现在越来越重视对德育教育，要求教师在对学生进行德育的时候，要将德育内容渗透到平时的语文教学中，加强对德育的学习。但是我们学校对德育渗透到教学中不太重视，学校仍然存在着应试教育的教育观念，认为应该先学好语文知识，在进行德育教育。学校缺乏对语文教师进行德育教育渗透到语文教学中的培训，使教师在这方面难以改变自己的教学方法，以致于难以使语文知识与德育教育相结合。
三、小学语文教学中德育渗透的措施
3.1改变教学方式
小学语文教师要将德育渗透到语文教学中，就要改变自己的教学方式，形成一套完整的新的教学体系。这套新的教学体系要符合学生的学习习惯和方式，要使学生能够快速的掌握并理解，使学生能够在新的教学方式下不仅能够学习到语文知识，还能够使自己的思想品德教育更上一个高度。将德育渗透到语文教学中，可以使学生理解课文中所表达的德育，并让其体现在自己的身上，教师改变自己的教学方式，也是对自己教学能力的一大挑战。教师要不断地适应时代的发展，要积极的改变教学方式，将德育渗透到小学语文教学中。
3.2开展相关活动
小学语文教师在采取将德育渗透到语文教学中的措施时，可以开展相关的教学活动，让学生参与到活动中，在活动中将语文知识以德育内容相结合，使学生在活动中就能够体会到语文知识所表达的德育，并让其升华自己的思想品德。语文教师通过开展相关的活动，可以激发学生学习德育知识的兴趣，使学生积极的学习其内容，并让其在自己的身上体现出来，在日常生活中表现出来，从而使自己的思想品德得到提升。
例如:语文教师在讲授小蝌蚪找妈妈这篇文章时，教师可以让学生分别扮演蝌蚪和青蛙妈妈和其他动物的角色，让每一个学生都参与到课程中来，让学生在活动中感受到语文的魅力，学生通过扮演角色，也能够体会出语文内容所要表达的德育精神，就是当碰到有需要帮助的人的时候，就要伸出自己的援手，帮助他人。教师通过开展相关的活动可以是德育内容渗透到小学语文教学中，不仅使学生能够更加热爱学习语文知识，而且还能够使学生的思想品德得到提高。
【结束语】总而言之，小学语文教师要积极的将德育渗透到平时语文教学中，通过开展相关的活动或者是开设相关的主题，让学生积极的参与到过程中来，从而让学生在语文课堂中体会到德育的内容，使学生提高自己的德育水平。语文教师改变自己的教学方式，将语文内容与德育内容相结合，这可以吸引学生学习的注意力，不仅有利于学生学习语文知识，而且还能够使学生的思想道德品质得到提升，进而也有利于提高教师的教学水平。所以说我们要积极的将德育渗透到小学语文教学中。
【参考文献】
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