张国娟
广东省英德市第六小学
摘要：新课程标准是在传统的课程标准上进行改革与创新，延续好的教学方式，创新出更适合学生的教学形式，让整个教学的过程能够更加符合学生发展情况。让每一位学生都能够在新课程标准的改革下，有一个更好的阅读兴趣的激发，也有更好阅读效率的提高。每一位老师在布置课程环节的时候，也都应该遵循课程标准，能够提供给学生最合适、最准确的教学形式，让课堂的效率在不断的课程改革下得到越来越好的提高。
关键词：新课标，小学语文，阅读兴趣
正文：阅读是让学生在深入体会和学习文章当中的一些情感和知识，能够将这些文章当中的知识让学生在阅读的过程中得到积累和丰富。但是要想让学生能够有效率的阅读，就需要去提高学生的阅读兴趣。只有学生带有阅读兴趣进行文章的分析才可以更有效率，老师在让学生进行阅读的时候，也应该讲究方式与方法，可以给学生最好的阅读体验。
一、激发学生活力，提高课堂自主性
阅读是学生自主进行完成的，阅读效率也是学生来掌控和把握的，所以老师就应该在阅读过程中去激发学生本身的活力和积极性，让学生能够富有积极性的仔细阅读，让他们的思想真正的放到阅读过程中，进而吸收到最丰富的知识。而且每一节课堂都应该是老师与学生共同完成的，所以这更需要老师去给学生主动阅读的机会，让学生阅读自主性也得到提高，这样学生的阅读兴趣才会得到延续。
例如，在阅读《乡下人家》的统编版内容时，老师就要在阅读过程中不断的激发学生的自主性，那么在阅读开始的时候，老师就应该先提高学生的阅读积极性。老师就可以给学生布置任务，在任务的驱使下，学生阅读起来也能够多一些自主性，那么老师就可以对这节课的文章进行提问，问一问学生这篇文章都描述了什么景象？表达了什么情感？让学生能够在阅读的过程中多一些思考，多一些积累，能够将内容真正的参透，那么在之后回答的过程中，也能够更有依据。这样的阅读安排就能够让学生真正的带着问题，带着思想进行阅读，那么他们对阅读文章也能能够有一个深入分析的过程，而不是漫无目的的阅读，学生草草就看一遍内容，反而会降低阅读的效率，让学生对文章的内容缺乏印象。老师给学生提出问题之后，也应该在学生阅读完能够询问他们阅读到的答案。在课程开始时，就让学生可以对整篇文章有一个大致的印象和了解，并在了解的同时也有进一步搜寻和分析的过程。而且老师也可以让学生相互讨论，在讨论的过程中进一步保持学生阅读的积极性，让每一位学生都能够在讨论过程中去活跃思维，分享积累到的知识。
二、增加阅读体验，丰富阅读兴趣
老师在提高学生阅读兴趣的过程中，也应该去考虑到学生各方面能力的发展，新课程标准也明确，要求老师给学生更全面的培养，让学生可以做一个全面发展的人。所以老师可以在实践的过程中提高学生的阅读体验，让学生在体验的过程中，能够更深层次的感受作者描绘世界与情感。
例如，在学习《绿》这篇语文课文时，这篇文章意在描写大自然的美丽景象，那么老师可以通过周围的一些环境来让学生体验大自然的美丽景象，这样也能够更好地让学生去领悟到作者在描写他所热爱的自然景象时的那份真挚并热烈的情感。上课时老师就可以领着学生到户外，这样可以增加学生的实践能力，让学生能够真正地感受到语文课程绝不只是通过话语或者一些简单的教学来学习，而是能够通过多种多样的形式来达到语文的教学目标，也增加学生对于语文学习和阅读的兴趣。而且在领学生到户外之前，老师也要让学生对文章中的内容进行阅读，可以让学生提前预习，在预习和阅读的过程中，能大致把握这篇文章所描绘的自然景观，能够体会作者对他所喜爱的景色的那份热爱。这样整个实践的过程才能够更有效率，学生才可以更有情感的目的性去参与到实践过程中，而且让学生先阅读然后再通过实践的过程牢固他们心中对于文章内容的情感，这样的阅读学习也是有效率的，而且整个学习的体验也是非常深刻并良好的。
三、烘托阅读氛围，提高阅读兴趣
拥有一个良好的阅读氛围，让学生在氛围中去更真切的体会，每一丝细节之处所蕴含的作者情感，而且氛围的营造能够更好地使学生的阅读兴趣得到提高。
例如，在进行《天窗》的阅读时，老师可以借助多媒体这一个手段，能够通过多媒体播放音乐或者视频的方式来营造整个课堂的良好氛围，音乐的播放要符合天窗这一节文章的表述情感，让学生能够沉浸在音乐中，通过音乐激发出来的情感，从而更好地进行这篇文章的阅读。营造出了良好的氛围，学生也就更能够有自己的思想，对于阅读的兴趣也就会随之提高。那么天窗的学习就可以更有效率，而且学生体会到的情感也能够更加细腻和丰富。
结束语：随着时代的不断发展，老师的课程形式与教学也应该朝着多元化和拥有现代感的方向发展。老师的教学发展也就会促进学生的学习效率得到提高，而且阅读的学习就应该在更多元化的教学形式下进行，能够在兴趣的驱使和推动下，让学生更真切的感受不同作者描绘的不同书中世界。
参考文献：
[1]谈小学语文自主性阅读能力的培养[N]. 刘娟. 发展导报. 2019-07-26 (020)
[2]小学语文教学之“四维”[N]. 马翡翠. 陇南日报. 2019-10-21 (004)