王丽
黑龙江省大庆市远望小学163453
【摘要】近些年来，我们国家越来越重视培养综合性高品德的人才，而进行德育教育是培养综合性人才的一个前提，这就需要学校和教师重视对德育的教育。班主任作为一个班级的管理者，采取各种措施培养学生的道德品质是十分必要的。在教学中进行道德品质最好的办法就是将德育融入到各门学科的教学中来，这一方面使得学生学习到了知识，另一方面也在潜移默化中对学生进行了德育教育。
【关键词】语文教学 小学班主任 德育渗透
【正文】对学生进行德育教育是班主任日常工作中重要的组成部分，将德育教育与小学语文教学密切的结合则不仅仅是对班主任德育能力的考验，还体现了班主任自身教学能力和综合素质。班主任要改变自己，以往根据经验来传授知识的教学模式，要观察和借鉴其他科任教师和班主任的教学方法，来创新自己的课堂教学模式，有效地将德育教育和语文教学融合在一起，使得德育教育改变以往以班会形式出现的传统模式。班主任应该在平常的语文教学中，比如在讲授某篇课文时主人公所表达的精神，将其与德育内容相结合，向学生传授，让学生理解并学习其内在品质。本文主要是围绕着德育教育进行，从现如今德育教育的现状等多个方面进行展开探究，以促进小学德育的进一步发展。
一、德育渗透教学的现状
在传统的班级管理中，德育教育的开展大多数以班会等集体活动的形式出现。班主任很少将德育教育内容与语文教学相结合，其在进行语文教学时，仍然固守着以前的应试教育思想，对学生只是单纯的进行语文教育内容，对课文所表达的情感和观点告诉学生，并没有与德育教育相联系，这样的方式不利于促进学生深入的理解课文主题所表达的思想，然后形成良好的品德。班主任在将德育教育与语文教学相结合的时候，并没有将二者结合成一个良好的教育体系，使学生不能够很好的接受这种教学方式，这样就会使这个教学方法大打折扣，不利于学生形成良好的思想品德。所以说我们要改变现在德育渗透语文教学的现状，要将其两者更好地结合在一起，让学生理解学习。
二、德育渗透到语文教学中的措施
2.1创设有效情境
班主任在对学生进行德育教学时，要将德育内容与语文教学内容相结合，这就需要创设一个有效的情境，让学生积极参与到创设的情境中来，使学生在情境中感受到课文内容所要表达的思想以及语文知识的博大精深，而且还能够从其中体会出其他关于方面德育的内容。有效情景的创设可以激发学生的学习兴趣，让学生参与到学习过程中来理解班主任讲授的语文内容与德育内容相结合的教学方式，理解语文教学中所表达的情感并让学生学会将其情感运用到自己身上去帮助他人，让自己的身上也体会出这些优良的品德。
2.2开展相关活动
有效开展一定的班级德育活动对于德育教学来说是非常有必要的。当班主任讲收到一篇语文课文时通过开展学生自己分成小组扮演其中角色来分析课文中人物所表达的情感。然后让学生纷纷回答自己认为文中人物表达的情感，并最后由教师总结让学生学习人物表达的情感和优良的品德。将德育教育融入到语文教学中也能使语文教学的的内涵更加丰富，更有深度，使其更能发挥德育教育的作用。同时我们也应该注意在相关活动中班主任要充分发挥自己的作用，既带领学生们进行好班级活动又让学生在相关活动中得到德育教育和语文知识。
2.3提高教师德育素养
班主任讲德育渗透到语文教学中更要注重提高自己的德育素养，因为只有提高自己的德育素养，才能够更好的将两者相结合。那么班主任该如何提高自己的德育素养呢？班主任在日常生活中要多做好事，在教学过程中要多关心中等成绩的学生和下等成绩的学生，要让每一个学生都体会到平等的关注。这样可以在潜移默化中为班主任树立一个品质高尚的形象，学生也会在班主任的引导下养成良好的道德品质。同时教师不断提高自身的德育水平也有利于在语文课堂上向学生传授德育内容，让学生更好地掌握和理解，进而提高德育水平。
例如:班主任在传授德育知识时，会遇到一系列的挫折和困难，这就需要教师不断提高自己的德育水平。同时班主任不断补充自己的知识也能够使班主任在将德育渗透到语文教学时更好的摸清学生的特点，制定一套行之有效的教学方法。除此之外，班主任培养自己良好的道德品质对于给学生进行德育教学也具有积极的示范意义，也有利于学生学习语文知识。
三、德育渗透到教学中的作用
3.1有利于学生学习，形成良好品德
德育教育与语文知识的密切结合能够有效地丰富课堂内容，有利于激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，让学生积极参与到课堂教学中来。，在语文教学中体会到优良的德育品质，并将其巩固运用到自己身上，在日常生活实践中可以帮助他人或者是在做某件事情时体现自己在语文教学中所学到的德育品质。所以说将德育渗透到语文教学中，不仅有利于学生学习语文知识，还有利于学生形成良好的德育品德。
3.2有利于维持良好的秩序
班主任在教学中不断的向学生传递良好的道德品质，使学生能够在潜移默化中提高自身的道德素质。不断提高的道德素质对于学生来说，能够让他们具有更高的思想觉悟，对于学习会更加的认真，在上课时也会减少违纪情况的产生。这样一来也就有效避免了在课堂上产生破坏秩序的行为。所以说将德育渗透到语文教学中，有利于维持语文教学课堂的良好秩序。
例如:班主任不断的对学生进行德育教育，能够在语文的学习中潜移默化影响学生的行为。它使学生的行为更加的良好，不断的向好的行为去靠近。重视德育教育这样学生良好的道德品质能够使学生德智全面发展，也使得学生更加注意约束自己的行为。所以说在小学班级进行德育教育时要注重语文知识中渗透德育内容，有利于学生有效的遵守纪律。
【结束语】总而言之，班主任在进行德育教育之前，应该先提高自身的道德素质。并且不断的学习语文方面的相关知识，还要不断地创新自己的教学模式，不能只顾守着传统的教学方式，在课堂讲授德育知识时要注意吸引学生的注意力，这样更有利于德育渗透到语文教学中。对学生进行德育教育也具有很多积极的意义，它能够促使学生成为德智体美全面发展的人才，能够让学生更加遵守班级纪律也使得班级管理更加的有效。
【参考文献】
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