张洋洋
黑龙江省齐齐哈尔市依安县新兴中心学校 161500
【摘要】我们国家近年来越来越重视对学生进行德育教育，还重视培养德智体美劳等全面发展的人才。我们国家在这方面进行了一系列的改革，在教育方面重视人才的培养。将德育渗透到小学音乐教学中，不仅能够使学生受到德育教育，使其思想品德得到提升，而且还能够提高学生的美感，并在其中体会到音乐的魅力。小学音乐教学中的德育渗透，使学生更加热爱学习音乐知识，在其中受到德育熏陶，而且还有利于使教师的教学能力得到提升。所以我们要采取一系列措施将德育渗透到音乐教学中。
【关键词】小学音乐 德育渗透 教学方式
【正文】音乐课程是我们国家要求在中小学阶段必须要开设的课程，小学音乐课程的教学模式主要是由教师在课上向学生传授音乐知识，或者是通过播放音乐作品，让学生感受并学习音乐。而德育教育是我们近些年来国家越来越重视的教育，俗话说得好“育人先育德，”要想教出一个好的学生，就要先把学生的思想品德提到必要的高度，教师进行德育教育实施通过开班会等形式进行教育。教师很少将德育教育融入音乐教学中，是将两个课程分别开来进行教学，这样不利于两者的相互渗透和学习。那么我们，本文的主要内容主要就是写德育如何渗透到小学音乐教学中和德育渗透到音乐教学中的重要性等，通过分析这方面的内容，以促进德育和音乐教学的进一步发展。
一、小学音乐教育现状
在小学开设小学音乐课程，教师在对学生进行音乐课程教授时，通常的教学方式就是教师带领学生唱，或者是教师通过多媒体等现代科技设备播放音乐，让学生聆听，然后跟着设备进行学习。小学语教师在音乐课堂上通过口头传授的方式对学生传授音乐知识，使音乐课堂过于枯燥无味，学生无法将注意力长时间集中在课堂上，不利于学生学习音乐知识。小学音乐教师也没有将德育渗透到音乐教学中，没有将音乐教学内容与德育知识相结合，没有让学生在学习音乐的过程中，也能够提高自己的思想品德。所以说现在的音乐教师要积极的改变这种现状，就要在小学音乐教学中渗透德育内容。
二、小学音乐教学中德育渗透的措施
2.1音乐知识与德育内容相结合
小学音乐教师在进行音乐授课时，要积极的将音乐知识与德育知识相结合，在音乐教学过程中，也能够将德育内容传授给学生，是学生在音乐课堂上不仅能够学习到音乐知识，感受音乐的魅力，而且还能够学习到德育内容，使自己的思想品德品质提升到另一个高度。这就需要教师改变自己的教学方式，吸收和借鉴其他教师的经验，融入自己的教学方式，积极的将两者相融合并运用到自己的音乐课堂上，使自己的音乐课堂充满活力，让学生积极地参与到课堂中，使学生的音乐知识得以掌握和思想品德得以提升。
2.2创设情境，进行教学
音乐教师可以通过创设情境对学生进行音乐教学。教师可以根据音乐作品所展现的情境，让学生分别扮演角色，或者是开展活动，让学生参与到情境中，从情境中学习到音乐的知识，体会到音乐的美感。通过这种方式让德育渗透到音乐教学中，也可以让学生在情境中感受到德育内容，从而提自己的德育思想，使自己的思想得到升华。创设情境进行教学，不仅能够让学生热爱学习音乐，而且还能够使学生的德育思想得到进一步的发展。
例如:音乐教师在讲授手拉手，地球村的内容是教师可以让学生们围成一个圈手拉手，共同唱这一首歌。音乐教师通过创设这一个情景，可以让每一个学生都参与到音乐课堂中，让他们在课堂上感受到音乐的魅力，在此过程中，教师也可以对学生进行德育教育，使学生的思想品德得到进一步发展。教师通过创设情境，可以在小学音乐教学中进行德育渗透。
2.3提高音乐教师德育素养
音乐教师要积极地适应时代的变化，要做到符合国家的教育要求，这就需要音乐教师不断的提高自己的德育素养，教师通过参加一系列的德育活动或者是学校要求教师必须进行的德育培训，在培训或者是参加活动的过程中，通过亲身的体会德育内容，理解并掌握。从而使自己的德育素养在原有的基础上更加提升一个高度。教师就有能力将音乐知识与德育内容相结合，在课堂上向学生讲授音乐内容，使同时也能够表达出其中的德育内容，让学生学习。所以说着很重要。
三、小学音乐教学中德育渗透的重要性
3.1有利于学生学习，提高思想品德素质
音乐教师通过提高自己的德育素养，创设有效情境等方式，将德育渗透到小学音乐教学中，能够在音乐课堂中吸引学生学习的注意力，让学生热爱学习音乐课程，也能够使学生积极的投入到音乐学习过程中，在音乐教学中体会到优良的德育品质，并将其巩固运用到自己身上，在日常生活实践中可以帮助他人或者是在做某件事情时体现自己在音乐教学中所学到的德育品质。所以说将德育渗透到音乐教学中，不仅有利于学生学习音乐知识，还有利于学生形成良好的德育品德。
3.2有利于提高教学水平和效率
音乐教师通过改变自己的教学方式，吸收和借鉴其他教师的教学经验，在小学音乐教学中进行德育的渗透，这种方式是教师能够形成一套较为完整的教学体系。学生在新的教学体系下，能够集中注意力学习音乐知识和教师讲授的德育内容，这不仅能够使学生的知识储存进一步增加，而且还有利于使学生的德育思想进一步提升，更重要的是，教师提高了自己的德育素养，能够提高教师的教学水平。这种方式是一个一举两得的方式。
例如:音乐教师在讲授大家一起来这篇内容时，教师可以通过多媒体设备播放这首歌曲，让学生聆听，这可以吸引学生在音乐课堂上的注意力，使学生积极的参与到音乐课堂中，从而使学生热爱学习音乐知识。在此过程中，教师要对学生讲授这首歌所表达的德育内容是大家只要合作起来，什么事情都能够完成，让学生掌握。将德育渗透到音乐教学中，不仅能够使学生热爱学音乐，而且还能够提高学生的思想品德，这种方式能够提高教师的教学效率。
【结束语】总而言之，音乐教师要不断提高自身的德育素养，要积极的改变自己的教学方式，因为新的教学方法，不仅能够使自己的教学能力提升，而且还能够提高自身的道德素质，从而也能够使德育内容渗透到音乐教学中，使学生在音乐课堂上不仅能够学习到音乐知识，而且还能够使自己的德育思想得到发展，进而也有利于培养出国家所需要的德智体美劳等全面发展性人才。
【参考文献】
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