王海英
安徽省宿州市埇桥区永镇小学
摘要：在小学语文童话教学时，盲目地讲知识会使学生缺乏热情，不利于培养学生的学习能力，同时也会影响学生自身的发展。因此，为了使学生能够更好地学习语文知识，老师在教学过程中应该实施童话教学策略，展示各种童话故事，指导学生扮演童话故事中的角色，根据童话故事的内容提出问题，并解决相关问题。为了进行道德教育，老师不仅要充分理解和掌握童话的主题，而且要树立正确三观，帮助学生学习和理解更多的语文知识，进一步提高学生的语言能力和认知能力。
关键词：小学语文?；童话教学?；策略研究??
随着社会的发展，当前的小学教育观念发生了巨大变化，新的教育观念影响了许多传统的教学方法。因此，教师要想提高小学语文童话教学的效率，就必须顺应时代的发展，改变教学观念，在教学方法上要有重大突破。
一、激发学生学习童话的兴趣
随着社会的飞速发展，社会竞争越来越激烈，对人才的需求也越来越大。就当前的小学教育而言，为了给学生提供良好的基础，在老师任教时，经常会给小学生施加一些压力，由于小学生的思想有限，在这种紧迫感下并不能激发创造力。童话的主题是由小学生的年龄和个性特征决定的，它满足了该阶段的教育要求。通过童话教育，不仅可以开拓小学生的语文思维，还可以激发想象力和联想力，促进小学生的发展。因此，老师在讲童话之前要做的第一件事就是激发学生学习童话的兴趣。
二、引导学生在童话故事中扮演角色
童话故事的故事情节跌宕起伏，创造出许多经典人物并包含了许多的道理和真相。为了使学生更好地学习童话知识，老师在讲授童话故事时，应鼓励学生在童话故事中扮演角色，并鼓励学生认真阅读故事。在老师的指导下，在表演和扮演角色的过程中，学生积极地将童话故事联系起来，使得学生的思维变得更加活跃，想象力变得更加丰富。同时，提高学生的积极性并创造了良好的学习氛围，让学生在良好的教育环境中加深对童话故事中所包含的真理的理解，并逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、引导学生充分发挥想象力
童话故事是儿童文学，语言生动，情节曲折，通过将花朵和树木等动植物拟人化而赋予他们生命。因此，在童话教育中，教师必须鼓励学生分散思想，充分发挥想象力，向学生介绍特定的叙事情况，并通过故事情节诱使小学生将特定的场景联系起来。
四、将童话故事与现实生活联系起来
童话喜欢将我们生活中的事物拟人化，有一定的夸张性，但它们的创造来自我们的日常生活，并与我们的生活经历密切相关。因此，为了使小学生更好地理解童话故事，老师可以鼓励他们根据童话故事来感受生活，并通过自己的生活经历来表达情感。
五、创新教学方法
随着时间的流逝，小学生已经非常熟悉这种传统的课堂教学模式。小学生没有新鲜感，就很难专注于学习。因此，为了满足小学生的新鲜感，老师应创新教学方法。当今社会，多媒体技术已广泛应用于教育，教师可以使用多媒体为小学生播放相关的电影和电视作品，精美的电影和电视可以直接向学生展示故事，从而给学生带来更逼真的感觉。此外，老师可以在课堂上进行讲故事的活动，所有学生都可以准备童话故事，然后与课堂上的学生分享。学生可以在准备过程中丰富和传递童话故事中所蕴含的知识，也可以一定程度上提高小学生的语言表达能力。
六、重视朗读
大声朗读是小学语文教学的最基本方法，大声朗读可以帮助学生感受到语言的吸引力，加深对文章内容的理解。尤其是小学语文教科书中的童话非常适合阅读，因为它们具有非常优美的语言和拟声词。如果是这样，应在小学童话教育中积极实施阅读策略，根据文章的特点，选择合理的阅读策略。
首先，进行示范朗读。小学生的阅读技巧和水平很差，因此老师可以进行示范朗读。在大声朗读的过程中，老师融合了自己的情感，向学生充分传达了童话语言的美感和童话中所包含的情感，营造了良好的情境氛围，还应该鼓励他们积极理解文章的内容，思想和感受。
其次，按角色大声朗读。有些童话中有很多对话，因此鼓励学生根据自己的角色大声朗读，引导学生融入角色，深入研究角色的内在情感活动，并在阅读过程中表现出角色的感受和态度。以激发学生的参与热情，提高学生的语言表达能力，并提高课堂教学效果。
七、鼓励学生发挥创造力
鉴于小学语文教育的现状，在讲童话故事时，老师应注意培养学生的创造力，可通过想象和联想鼓励学生创作童话。在创作期间，小学生可以是一个人，也可以与同学合作，集思广益，创作出有趣的童话故事，并与同学分享。此外，为了营造出创造氛围，教师可以举办童话创作比赛，鼓励小学生积极参与，并根据自己的意愿创作自己的童话作品。
结语：小学语文教育对学生的语言知识学习和审美培养具有重要的意义。在小学语文教学中讲童话故事是指导小学生建立叙事逻辑和情感基础的重要手段。因此，老师必须顺应时代的进步，转变传统的教育观念，进行一定的创新，提高小学语文童话教学质量。
参考文献：
[1]刘爱华.对小学语文童话教学的几点反思[J].科学大众（科学教育），2018（12）：35.
[2]宋颖.探讨小学语文童话故事教学[J].科学大众（科学教育），2018（12）：75.