冯小艳
黑龙江省依安县阳春乡中心小学161500
摘要：科学技术的不断发展，现在日常生活当中对可以进入的应用中也在不断中做，因此在教学的改革当初越来越重视学生学习技术能力的培养，因此当前小学信息技术课程的开展越发重要，而要想有效的保障小学信息技术教学的质量，就需要加强小学信息技术课堂教学管理的工作，对当前小学信息技术教学管理工作中存在的问题进行分析，以更加良好的规划，相应的小学信息技术课堂以及分配教学资源，学生能够学习的增加多样的信息技术，让学生的良好发展。
关键词：信息技术；教学管理；存在问题；解决措施
引言：在课程当中开展教学管理工作能够有效的调节课堂，帮助教师创设更加和谐的教学环境，使学生能够更加灵活的融入到整个课堂当中去学习到充足的技术知识，因此在当前的小学信息技术课堂当中，就是要对当前阶段的小学生的学习特点进行分析，保证所创设的教学课堂与学生的发展需要相匹配，这样才能够有效调动学习学习信息技术的积极性。教师在对整个课堂进行管理，是要充分的对学生学习的相应基础状况进行了解，以针对学生的个性特点开展相应的教学，让学生能够更多的在课堂当中进行实践操作，带动学生个人信息技术能力的不断提升。
一、小学信息技术课堂管理中存在的问题
虽然随着教学的不断发展，人们越来越重视学生的信息技术教学，但是有一部分教师对于信息技术的重视程度仍然不够高，主科教师占据信息技术课程的现象仍然会出现，也就导致学生的信息技术课程学习时间相对较少，学生对于信息技术知识的掌握不够扎实，导致学生在后期运用相应的信息技术进行实践操作时能力较弱。同时由于当前开展新兴技术，更多的是带领学生去进行实践操作，也就使得整个教学课堂需要学生独立运作一台计算机，但是有部分小学生的个人控制能力相对较弱，就导致学生在实际运用计算机进行操作时容易出现开小差、玩其他项目的现象，导致了学生的整体学习效果相对较差。
二、小学信息技术课堂管理的措施
（一）提升教师课堂管理观念
要想不断加强当前的小学信息技术课堂管理工作，一定要保证教师有较强的课堂管理观念，这样才能够使教师更加全面的对整个课堂进行分析，对在教学过程当中容易出现的问题进行探讨，并制定相对应的解决措施，一旦在课堂当中出现状况时可以及时的进行调整，保证整个信息技术课堂的顺利开展。
因此在学校就需要加强对于信息技术教师的培训教学工作 使其在不断提升自身的教学能力的同时，也提高相应的课堂管理观念，以运用先进的管理方式对课堂进行管理。
（二）创新课堂形式
在教学管理当中，教学形式会对整体的教学质量产生相应的影响，因此教师需要更多的对当前的教学内容进行分析，不断的对课堂形式进行创新，你能够以更加新颖性的教学方式吸引学生目光，更加良好的推动教学管理工作的落实，保证整个课堂纪律的有序性，使学生能够更加良好的将注意力放在学习信息技术之上，带动学生运用相应的信息技术进行创造，提升学生的相应信息技术能力教师可以引导学生在课堂当中更多的进行实践操作，同时为了保障学生能够按照按照规范要求运用相应的计算机，是可以运用先进的科学技术对教学生所运用的相应计算机系统进行管控，一旦发现学生存在不规范使用电脑的现象，就要对学生进行相应的批评，为了降低教师批评学生对学生造成的打击，教师也要及时的与学生进行相应的沟通，与学生探讨是否因为课程存在问题，而导致学生出现开小差现象，以推动教师调整自身的教学行为。
（三）明确课堂规则
教学管理当中明确是相应的课堂规则，可以有利于帮助教师维持整个课堂纪律，使学生能够规范自身的行为，研制教师，就需要在开展课堂之前明确的向学生展示本节课程的相应课堂规则，使学生意识到按照规范要求参与课堂的重要性。同时为了减少课堂，对于学生个人思维和创作力的发挥，教师也要尽量的调整相应的课堂规则，保证课堂规则与学生发展之间的匹配性，如为了充分调动学生在课堂当中的参与力度，教师可以开展课堂积分活动，对于在课堂当中表现较好的学生，给予学生积分奖励，在期末进行积分总结从而更大的调动学生在课堂当中的参与力度，使学生能够更加良好的规范自身的行为，以不断带动学生个人能力的提升。
总结：良好的课堂管理工作能够有效的提升教学质量，使得整个课堂更加和谐，有效维持课堂学习纪律，这种形式能够将注意力放在学习信息技术上，以能够更加合理的运用当前的先进科学技术手段，开展信息技术教学工作。教师在进行教学管理工作时，要对当前阶段的学生特点进行分析，并且对整个信息技术课堂的教学内容进行探究，你能够更好的设置相应的教学内容，借助当前辅助性的教学工具，合理的创设教学环境，使学生能够更多的在课堂当中进行实践运用所学习到的信息技术进行创造，充分发挥学生的个人创造力提升学生对于相应科学信息技术手段的应用能力，能够深入挖掘学生的个人学习潜力，以不断带动学生的良好发展。
参考文献：
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