陈德星
甘肃省永昌县第六中学 737100
摘要：一个学校的发展好坏关键在于教师队伍的建设，俗话说：“名师成就名校”，只有教师队伍茁壮成长，才能够使得这个学校更强大。随着现代化的发展，学校对教师队伍的建设也应该更加现代化，传统的管理方式不能够与现代教师的思想和教师教学要求相适应，学校想要管理出更加优质的教师队伍，必须从管理方式、管理模式上做出改变。
关键词：教师队伍建设；学校管理；策略探究
引言：我国最新颁布的以《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为首的十几项文件，明确说明了教师队伍建设的重要性，规定新时代的教师队伍建设应秉承“顶层设计”的理念。所以学校在管理过程中的管理理念、管理手段、管理机制应该符合新时代的要求，本文将从管理理念、管理手段、管理机制三个方面探究新时代教师队伍的学校管理策略，以期为教育工作者提供更多的参考经验。
一、学校管理以人为本，注重教师的感受
学校管理应秉承科学的管理理念，在管理过程中以人为本，用学校的精神去激励教师，让教师在工作过程中健康成长。孟子曾说：“天时不如地利，地利不如人和”，只有教师们的心在一起，才能够为培养更多优秀学生做出贡献。学校在管理过程中要严宽并济，除了制订严格的管理制度，还应该尊重、信任教师，让教师感受到学校的“温暖”。现阶段，学校的大部分教师都是女教师，学校妇委会应及时帮助女教师解决工作、生活上的困难，使得教师增进对学校的感情，增强教师们对学校的归属感，使得教师与学校有荣辱与共的感情。学校在管理过程中也应该多多发现教师们的优点，实施赏识管理，以此调动教师们教学的积极性，学校对教师赏识，学校的管理也会更加顺利成章地发生。例如，我校在管理教师过程中以“以人为本”为宗旨，在一些节假日给教师相应福利，对教学能力提升的教师我们会对其进行表扬，以及进行相应的奖励，让教师感受到自己被重视。我校还以妇委会建设为中心，帮助更多的女教师解决了生活中住宿、吃行等问题，让女教师感受到我们学校的“温暖”。我校在一些学生教育问题上充分尊重一线教师的意见，充分接纳一线教师提出的建议，使得教师们感受到自己被信任。
二、学校为教师创建优质平台，使教师不断进步
教师的成长需要一个良好的学习环境，学校想要管理出更多优秀的教师，需要给教师提供更多优质的平台，使得教师提升自身的专业化水平，促进教师们的发展。2001年的“国培计划”开始施行后，全国各地的学校都取得了显著的效果。但是部分教师的培训并没有使得教师自身有所提高，这就需要学校在管理过程中根据当地、本校甚至教师自身的实际情况来制订相关的培训计划，进而确保教师的专业化水平有所提升。《中国教育现代化2034》这一文件指出：建设高素质专业化创新型教师队伍，大力加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，推动师德建设长效化、制度化。所以，学校在为教师创建优质学习平台，提升教师教学水平的同时，也应该重视教师师德的培养。使得教师能够热爱教育事业，关心学生，认真对待教学任务，让立德树人的思想渗透到教师教学过程。例如，我校在去年组织青年教师参加教师培训计划，在日常制订教学计划时，以“老”带“新”，以“新”富“老”让经验丰富的教师带领青年新教师制订更加完善的教学计划，新青年教师给老教师提供更多现代化的教学理念，使得教师们的专业化水平综合提升。我校还定期开展教师学习大会，在会议中强调师德师风的重要性，对师德师风良好的教师提出表彰。
三、学校创设竞争机制，激发教师教学潜能
只有存在竞争，才能够激发教师们自身更多的潜质。学校在管理过程中应适当建立教师流动机制，打破教师们“铁饭碗”的思想。对优秀的教师进行奖励，为其提供更高的职位，对不合格的教师进行相应处罚，甚至降其职位，增加教师的忧患意识，促进教师们不断进步。学校在管理过程中也应适当建立人才激励机制，对有重大贡献、在学科教学方面有所贡献的教师给予相应的重奖和表彰，使得教师在教学过程中更加有动力去提升自己的教学水平。例如，我校在今年的教师招聘中采用了合同制的方式，使得教师在被聘用后仍有努力做好教学的心理。我校针对春学期学习进步大的学生的教师进行了奖励和表彰，这使得秋学期越来越多的教师在教学中更加认真，我校秋学期学生们的综合素质也得到了显著的提高。我校还设立了教师教育科研专项基金，使得教师在教育科研过程中能够更加投入，越来越多的教师也愿意加入到教育科研中来，使得教师们的科研能力不断被发掘。
总结：教育是人类培养社会主义接班人的主要途径，而教师对下一代有着直接的影响，新时代背景下对学生们的综合素质要求越来越高，学校也应该对教师有更高的要求，提高教师的综合能力，这样才能教出更多优秀的学生，为社会主义建设和人类教育事业做出贡献。
参考文献：
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