陶继红
浙江省绍兴市越城区马山中学 312000
摘要：随着我国信息技术的不断发展，在教育领域当中信息技术也凸显出了实际价值，比方说，最为常用的多媒体便是信息技术发展过程中的重要产物，对革新传统初中音乐教学模式也有着极大的辅助作用。因此，在展开初中音乐教学活动的过程中把握好多媒体在初中音乐教学中的应用方式是非常重要的，本文就针对此问题进行深入分析，谈谈多媒体在初中音乐教学中的应用。
关键词：多媒体；初中音乐教学；应用；分析
引言：与传统初中音乐教学有所不同，多媒体凭借着其独特性能够改变传统初中音乐教学课堂的单一性和局限性，教学形式也会因为多媒体的应用而出现极大的差异，这对初中音乐教学事业的发展来说是有着极大辅助作用的。并且，从学生的角度来讲，以多媒体来展开初中音乐教学也更加符合他们的学习习惯与学习需求，因此，在当前时期多媒体已经被广泛的应用到了初中音乐教学活动当中、备受教师和学生的喜爱。
一、多媒体在初中音乐教学中的应用现状分析
随着我国教育的不断改革，教育的目标逐渐发生了一些改变，从应试教育逐步转向了素质教育，而使用多媒体进行教学则更加符合我国教育发展的根本需求，在初中音乐教学当中，通过合理地运用多媒体可以将大量的音乐信息整合在一起，这样既能够吸引学生的注意力，促使整个课堂教学氛围变得更加和谐、有趣，又能拓展学生的知识视野，进一步培养学生的音乐素养。与此同时，应用多媒体来进行初中音乐教学更好地改变了传统教学模式当中枯燥、单一的课堂教学氛围，音乐教学也与学生的生活越来越近，这样的变化是非常喜人的。但是，多媒体在初中音乐教学中的应用也会存在着一定的问题，比方说，部分教师未能切实地把握好多媒体的应用方式，在每节课当中讲解每个知识点时都频繁的应用多媒体，这样不仅难以提升整体的教学效果，甚至会引起学生的厌倦感。因此，难以把握好多媒体的应用节奏是一个重要的问题。
二、多媒体在初中音乐教学中的应用策略分析
（一）以多媒体培养学生学习兴趣
在新课标当中明确的指出，音乐教学的重要教学目标便是要培养学生对音乐的兴趣，因此，在实际展开初中音乐教学活动的过程中教师便当切实地发挥出多媒体的实际运用价值，运用多媒体为学生创设出一个更好的音乐学习情境，结合实际教学内容深入分析，探究音乐的风格以及其中所蕴含的情绪，再运用多媒体创设出符合音乐内容的环境，以此来促使学生积极地投入到音乐学习当中，以聆听来感知音乐中的情感以及所蕴含的独特魅力，这样自然是更利于培养学生的学习兴趣的。
并且，当学生真正的融入到了教师所创设的情境当中，教师应当予以学生适当的引导，结合所教学的内容来调动学生的思维，加强学生对所学内容的思考与探究，以此来进一步增强学生的学习兴趣，对发展学生其他方面能力也有着极大的帮助作用。
（二）以多媒体完成日常教学训练
在初中音乐教学当中训练也是一个非常重要的教学环节，但是传统的训练中教师经常会引导学生反复对某一知识点、某一音乐技巧进行练习，这样会容易促使学生产生厌倦感，因此，教师要合理发挥出多媒体的应用价值，用多媒体来帮助学生完成日常的训练活动，在趣味性十足的练习形式当中掌握更多音乐知识。比方说，在节奏训练当中教师可以运用多媒体技术的视频、图片、文字等功能为学生展示节奏的图文变化，将抽象的音乐节奏符号转化成更加形象的方式，以此来帮助学生轻松理解重难点，这样学生对此部分知识也会留下更加深刻的印象，通过运用多媒体的辅助也便能对学生更好地完成音乐节奏方面的训练。
（三）以多媒体发展学生综合能力
素质教育要求我们在教学的过程中不仅要传授给学生基础知识，更应该发展学生多方面能力，因此，在利用多媒体展开初中音乐教学活动时也要要切实地考虑到此问题，结合实际内容来分析是否运用多媒体、把握好多媒体的使用节奏，以此来设计出合理的教学方案发展学生的综合能力。例如，在展开初中音乐教学活动时教师可以打破空间的限制，将课内知识逐步延展到课外知识，利用多媒体设备为学生展示更多与数学音乐知识相关的知识内容，比方说，在学习一首乐曲时教师可以为学生讲解这首乐曲作者的个人生平，以此来帮助学生了解到乐曲的创作背景，从多种感官来感染学生、丰富学生们认知，这样既能够有效吸引学生的注意力，又能够达到拓展学生知识视野的效果。与此同时，学生也能形成良好的学习习惯，在课余时间也会积极地去探究与音乐相关的各类信息，对发展学生探究能力、信息分析能力来说也是有着极大帮助作用的。
结语：综上所述，在初中音乐教学活动当中应用多媒体辅助教学有着十分重要的教学意义，多媒体技术的应用改变了传统教学模式当中所存在的诸多问题，能够进一步提升整体的教学质量。因此，教师也应当对多媒体的应用方式进行不断地探究和深入的了解，以此来更好地掌握多媒体的应用方式，促使多媒体成为辅助初中音乐教学的有效工具。
参考文献：
[1]王敬娜.初中音乐教学中多媒体运用现状反思[J].中国教育技术装备，2016.
[2]马颖萍.多媒体技术在初中音乐教学中的应用意义[J].新课程（中），2016.endprint