田春艳
湖北省恩施州宣恩县椒园镇龙井小学 445501
【摘要】自然拼读法在小学英语教学中的应用，最大限度激发了学生们的学习热情，有效提升了课堂教学效率。但是，现阶段的自然拼读法在小学英语教学中的应用效果并不明显，仍存在这许多问题，使得自然拼读法在课堂中的使用效率变低。基于此，小学英语教师应该积极采取一定的措施，不断优化自然拼读法在英语教学中的实践和应用。
【关键词】自然拼读法；小学英语教学；实践与运用
【正文】随着新课程改革的不断推进，越来越注重教学的有效性，在英语教学实践中，自然拼读法对于提高教学效率，激发学生的学习兴趣方面，有很大的影响。自然拼读法显示出强大的活力，所以教师一定要重视对自然拼读法的应用，让学生了解掌握自然拼读法，不断提升英语学习能力。
一、什么是自然拼读法
自然拼读法，自然是一部分，拼读是一部分。自然就是天然，每一个单词都是由字母组成，在只需要根据字母来拼读、发音。和平时的学术标准音标不同，只是单纯的从字母本身的读音出发，拼读成一个完整的单词。这样可以更好的对单词进行记忆，还可以很好的掌握字母的发音，从而促进单词的掌握，与以往死记硬背的音标记读音法不同，让学生们学习起来更加简单和高效。而且，这与传统音标读法不同，这样的自然拼读法几乎适用于整个学生生涯，是一种终身的英语能力，一定程度上来说，掌握了字母的读音就可以自主完成单词的拼读，大大提升了学习效率。
二、自然拼读法在英语课堂的实践与应用
2.1重视音素的学习和记忆
小学生对于英语的学习并不熟悉，在刚开始时学习会觉得困难，尤其是音标并不符合小学生的学习能力范畴，所以，自然拼读法在课堂中的应用是十分必要。自然拼读法的应用中，音素的学习和记忆是十分重要的，只有掌握了每一个字母的读法，才能在单词中进行拼读，所以教师要特别注重这方面的教学，不能主观上认为小学生学不会这样的知识，而且小学生的学习能力很强，所以对于音素的学习，进行起来并不困难。在学习pep人教版小学英语三年级上册Unit Two中的“Letters and sounds”中，学习了字母ABCD的读音以及写法，这时就可以对音素进行着重的学习和记忆，让学生们明白，如果单指字母a，它的读音是 /e?/。
如果指 a 在单词中的读音，主要有四种： /e?/、/?/ 、 /a:/、/?:/。可以用Apple为例子，让学生们拼读进行实验。与a相反，d的发音就十分简单，只有/d/一个发音，可以用dog、duck为例，让学生们发现进行记忆。教师一定要帮助学生们的学习和记忆，还要注意纠正学生们的一些错误读音，打好英语学习基础。
2.2建立字母与发音间的联系
字母的发音是不会变得，在单词中的发音即使有变化也会有迹可循，根据字母组合可以分析出来。所以，一定要让学生们了解字母和发音之间的关系，在实际的应用中才能更加清晰。在学习pep人教版小学英语中，可以列举简单的例子让学生们去发现这些规律，像bag这个单词，/b/和/g/的发音，和字母bag的发音是很相似的，像这样的情况下，学生只需要找出a的读音就可以正确拼读出bag这个单词，然后再找几个类似的单词，让学生们加深记忆，比如pig、dog这样的单词，单词比较短，只需要找出中间字母的读音就可以正确读出单词，再慢慢学习以及掌握长单词的规律，对于增强学生的拼读能力是十分有效的。
2.3对发音规律性知识进行总结
总结是一种十分有效的学习方式，尤其是对于规律性知识的总结，在学习中往往可以起到事半功倍的效果。而在英语拼读法中，了解字母的发音规律是十分必要的部分，由于单词的变化以及字母组合的变化，字母读音也会发生相应的变化，所有，对于规律性的知识进行总结，可以在拼读时直接运用，可以大大提高学习效率。例如，两个O的读音常见的是/u/和/u：/，像too中，发的是/u：/的音，这样学生在读moon时，会结合too的发音，可能会发现moon中，oo的读音也是/u：/。再者，像ow组合在一起大多发ou的音，在window，borrow，yellow中，只有较少像在cow中，发[ka?]的音，像这个特别现象，只要进行记忆就行。只要掌握一般的发音规律，不断的进行实验和朗读，就可以较好的进行单词拼读，才能不断的掌握自然拼读的能力。
【结束语】
总上所述，自然拼读法可以很好的让学生们了解到英语发音与中文的不同，从而更好的掌握英语拼读知识，只有自然拼读法被真正的应用到课堂，英语课堂才能与传统的课堂有所不同，才能让学生们的英语学习更加便捷、更加自如。同时，这也是促进英语教学不断发展的有效措施，不断提高英语教学效率。
【参考文献】
[1]自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用[J]. 周陈雪. 英语广场. 2020(09)
[2]浅析自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用[J]. 孙文静. 英语教师. 2020(05)
[3]在小学英语教学中自然拼读法的实践与运用初探[A]. 杨婷婷.2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C]. 2019