王敏
十堰市茅箭区天津路第二小学 442000
摘 要：小学阶段，由于小学生模仿能力和好奇心强，所以可以通过劳动教育来引导孩子学习生存的技能，让孩子学习课本上没有的知识。在家庭教育中通过劳动引导孩子释放多余的过剩的精力，让他们感受劳动的乐趣和幸福，从而培养孩子热爱劳动的良好品质。本文主要通过对小学生的家庭环境中劳动教育的现状分析，从而对劳动教育在家庭环境中的有效开展方式进行了探讨。
关键词：劳动教育；家庭环境；小学；有效开展
劳动教育是一种教授孩子学习劳动知识和技能的教育，同时，在家庭环境中，适当地对孩子进行劳动教育，可以有效地帮助孩子树立热爱劳动的良好品质，还可以开发孩子的潜能，培养孩子的责任感，帮助孩子适应社会的发展。由于家庭是孩子接受教育的第一场所，也是所有教育的基础，所以，在对小学生进行劳动教育时，应该充分结合家庭环境的及时性、感染性的作用。
一、小学生在家庭环境中进行劳动教育的现状
（一）家庭缺乏对孩子进行劳动教育的重视
随着社会的发展，家庭经济条件水平有了很大提升，大部分家长养成了只重视孩子的学习成绩的习惯，而忽略了对孩子进行劳动教育的重要性。他们认为，只有将孩子所有的时间都放在文化课程和兴趣班课程上，长大之后才能够出人头地，这种“望子成龙、望女成凤”的错误教育理念，导致了孩子出现不以劳动为荣反以为耻的错误思想，以及饭来伸口、衣来张手的懒惰习惯。
（二）家长包办所有家务劳动，孩子缺乏劳动的兴趣
由于大部分家长觉得孩子学习压力大，要是让孩子参与家务劳动会耽误小孩的学习，所以变身为全能家长，不仅仅是家务劳动，小孩的所有事情的全包，长期以来的这种习惯便让小孩子缺乏了劳动的兴趣，自理能力差，过度依赖父母。再者，由于有些父母觉得引导孩子进行家务劳动不能达到自己“高标准”的要求，在对孩子进行劳动教育的过程中缺乏耐心，太过于注重结果而忽略教育过程，这样会导致孩子做事情畏手畏脚，做事缺乏主见和自信。
二、劳动教育在家庭环境中的有效开展方式
（一）转变家长的劳动观念，重视孩子的劳动教育
由于家庭教育是所有教育的基础，家长是小孩的第一任老师，所以家长的教育观念直接影响了孩子的发展方向。
在日常的家庭教育中，家长应该传递给小孩正确的劳动观念，劳动并没有贵贱高低之分，只是分工不一样，引导孩子尊重别人的劳动成果，不要不劳而获。家长重视孩子的劳动教育不仅能够帮助孩子养成热爱劳动的良好品质，还能提高小孩的生存技能，培养孩子的责任心和自信心。
（二）创新并丰富劳动教育内容，提升小学孩子的劳动兴趣
随着社会的进步和科技的快速发展，家长对于小孩的劳动教育内容也可以根据时代发展与时俱进，不断创新，从而提升小孩的劳动兴趣。比如，可以根据小学生的性格特点和兴趣爱好，合理科学的给他们分配劳动内容。有些小孩比较爱帮助妈妈做饭和洗碗的，可以让小孩学会择菜、整理厨房；有些小孩比较爱动、爱出门的，可以带领小孩进行家庭用品的采购，从中可以教育小孩我们的日常生活用品有哪些？当然，有些小孩有自己的玩具房和书房的，可以让小孩自己将在校学的分类法运用到整理玩具、书本中来。通过将文化课程教育与劳动教育结合，可以大大增加小学生的劳动兴趣，提高参与劳动的积极性。
（三）明确家庭分工，帮助孩子培养劳动的习惯
就目前的现状看，部分家长对于孩子的事情是事无巨细的全部包揽，这种过度的宠溺容易造成孩子养成好吃懒做的坏习惯，所以，在家庭中，可以通过明确家庭分工，家长学会放手，让孩子参与到家庭的劳动中来，让他们感受到他们也是家庭的一份子，都得为家庭出一份力。这时，家长可以制定一份周末的家务劳动清单，每周六或者是周日设置为家庭清洁日，那么妈妈的主要劳动内容是清洗家里的床上用品和衣服、鞋子等；爸爸负责打扫卫生、拖地、擦桌子等；小孩则负责整理玩具、生活和学习用品等，全家人一起配合，一起合作，从而营造一个干净整洁的家庭，这种明确分工的方式可以帮助孩子培养劳动的习惯，养成讲卫生、尊重别人劳动成果的良好品质。
（四）培养孩子吃苦耐劳的精神，感受劳动带来的乐趣
在家庭教育的过程中，劳动教育便是最好的体现形式之一，通过劳动教育不仅仅可以培养孩子的动手能力和实践能力，还能培养孩子的责任心，让孩子从小养成热爱劳动，尊重别人劳动成果的良好品质，同时也能提升孩子的自理能力和生存技能。在劳动教育的过程中，家长在确保安全的前提下，应该放手让孩子去做，不要害怕孩子犯错误，每一次收获成果的背后可能都是一次次失败或者经历错误的结果，这时家长应该更加重视孩子的劳动过程，经过一次次的指导后让孩子们体验劳动带来的乐趣，比如收拾完屋子后，给小孩发个朋友圈表扬一下孩子通过劳动而营造的干净整齐的书房，这样可以让小孩获得成就感，从而爱上劳动。
三、总结
总而言之，劳动教育是实施家庭教育的途径之一，只有家长转变了教育理念，充分重视劳动教育，才能够更有效地培养小孩热爱劳动、尊重别人劳动成果的良好品质，才能够帮助孩子从小培养责任心并且树立正确的三观，促进孩子们健康快乐的成长。
参考文献
[1]禚瑞华．孩子的劳动教育应从家庭教育中抓起［J］．新教师教学，2016（20）．
[2]周丽丽．浅谈家庭教育中的劳动教育［J］．卷宗，2020（9）．