城乡结合部学生在校卫生习惯养成的探究

发表时间:2021/3/31   来源:《教学与研究》2021年第1期   作者:吕权梅
[导读] 人在成长以及发展的人生历程中卫生习惯的养成对人的影响意义重大
        吕权梅
        南宁高新区教育局   530007
        摘要:人在成长以及发展的人生历程中卫生习惯的养成对人的影响意义重大,优良的卫生习惯以及卫生意识,不仅影响着今后的学习生活更至甚者对一个人的一生有着重要的意义。所以,从小抓起小学生的卫生习惯的养成工作对教育事业显得格外的重要。本文结合卫生习惯养成的重要意义,提出如何培养城乡结合部学生良好卫生习惯的策略:多渠道强化学生卫生意识;教师以身作则,注重榜样的示范性;加强督查指导,促进卫生习惯养成。
        关键词:城乡结合部;卫生意识;习惯
        我校的地理位置位于城乡结合部,学校的学生卫生习惯普遍上来说较差,学生带进校园的包装纸、塑料袋、果皮等杂物通常情况下被随意丢弃,窗台上、地面上、抽屉里等地方随处可见;学生在课本上、墙上、卫生间门板上乱涂乱画;看到校园里有垃圾不主动捡起来,卫生状况不容乐观。所以怎样加强卫生管理,培养学生良好的卫生习惯,迫在眉睫。
        优秀的卫生习惯是学生身体健康的基石。在有了健康的身体的前提下,才能更好地发展孩子的德智体美等哥哥方面的素质,使其学生到全面的发展成为综合性人才。
        一、多渠道强化学生卫生意识
        根据教学计划中的各种活动融入卫生教育内容。通过校园广播、网络、班班通平台、主题班会课,晨会、家长会、开学第一课、班级板报、宣传栏等多种平台和活动方式落实卫生知识教育,让卫生知识渗透到学生的学习、生活当中。
        结合学校德育工作要求,做好学生卫生习惯养成教育。少先队大队部教育学生卫生措施:勤剪指甲;餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前,接触污染物品之后,均要按照七步洗手法洗手;打喷嚏时注意做好防护措施等。
        开展“卫生之星”评选活动。通过评选活动,树立典型和榜样,肯定学生的成长与进步,形成良好的卫生习惯养成氛围。
        二、创设良好的卫生环境。
        学校是学生学习生活的重要场所,良好的校园环境卫生的直接影响到学生的学习和生活,在一个干净整洁的校园里学习,不仅有利于控制各种病菌的滋生达到预防疾病的目的,而且学生也会感到身心愉快。
        营造良好的卫生氛围。利用校园的宣传栏、LED,定期宣传春秋季传染病防治、垃圾分类、如何保护视力等健康、卫生知识,让孩子在无形中养成了卫生习惯以及卫生意识。
        划分清洁区。将校园公共区域按班级进行网格化划分,每个班级负责一块校园区域的清洁卫生,每天来到学校后,及时清理、打扫校园卫生。
        整洁优美的班级卫生面貌,不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境,而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。在班级设立卫生公约,全班同学一起讨论,制定出符合班级情况、操作性强,得到大家认可的班级公约,让大家有章可循,从而提高学生的积极性和责任感,共同维护班级卫生。在教室的区域设立卫生角,墙角的上方张贴着"卫生角"三个美观而醒目的大字;将扫把、垃圾桶、抹布、拖把等清洁用具统一放置在教室的一角。

制定值日生轮值表,安排学生的劳动任务,让班级每个学生人人有事做,事事有人做,每天定时早晚清理教室、走廊、楼道等教学区域,保持环境干净卫生。实行教室个人卫生区域负责制,每个学生要保持自己座位及周边环境干净整洁,做到无杂物、无痰迹。教学区域的走廊过道无垃圾,校园内桌椅板凳摆放整齐,黑板每节课擦得干净,讲台收拾的整洁以及个人卫生的整洁。
        学校监督指导。学校和班级定期组织卫生检查评比活动,通过评比发现问题,及时作出针对性的指导。进行卫生工作周周总结制:学校大队部对对每周的卫生工作作出总结,评选出优秀班级,提出改进意见,并对下周提出卫生工作要求和建议。我们要主动积极的去督促孩子的卫生工作的完成,要在我们的培育下让整个学校变得整洁完美。让每一个孩子养成干净整洁的卫生习惯。从生活到学习以及以后的方方面面。
        三、要注意发挥教师的楷模作用。
 众所周知,榜样的力量是无穷的。对于成年人来说榜样的力量已是巨大,更不必说孩童。每一年的“感动中国人物”,不仅让我们看到了那些平凡而伟大的人物,在颁奖词的渲染下,我们更是深受触动。我们不仅仅在自己的岗位上要奉献付出,也要在育人的道路上兢兢业业。
        所以,在给孩子们培养卫生习惯的时候一定要选择那些光辉奉献的人物形象给孩子们树立正确价值观的同时不忘卫生习惯的培养可谓是一举两得。
        在生活中,我们教师注重仪容仪表,对于学生的价值标准、卫生意识的形成,有着重要的示范和影响;教师每天要主动参与劳动,指导学生打扫卫生;看到地上有垃圾,主动捡拾。
        四、家校共育,促进良好卫生习惯养成
        学生良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以需要学校和家庭通力合作,促进学生良好卫生习惯的养成。
        密切与家长的联系。通过召开家长会,利用微信、QQ网络互动平台等形式,让家长了解卫生习惯养成的内容和重要性,提高家长卫生意识,更好地督促孩子养成良好卫生习惯。
        让家长和学生共同编制琅琅上口、易于接受的卫生习惯儿歌、童谣,学校选出优秀作品,汇编成作品集,让大家共同学习,真正做到家校共育,促进学生良好卫生行为习惯的养成。
        将优秀的家长的示范作用展示出来,引领家长在家中督促孩子的卫生意识。在家长会上,让有经验的家长分享自己培养孩子卫生习惯的教育方法,充分发挥榜样示范作用,带动其他家长,共同创建良好的成长环境,促进学生良好习惯的养成。
        路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在培养小学良好卫生习惯的道路上,我们要积极的探索,为孩子的终身发展奠定良好的基础。
        
        参考文献:
        [1]陈倩.小学生日常卫生习惯存在的问题及解决策略[J].新课程,2020(38):189.
        [2]魏志彤.矫正学生卫生习惯 保持校园环境卫生[J].教育革新,2020(05):8
        [3]张丽. 小学生养成良好用眼卫生习惯[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:4.
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