王金全
江苏省宝应县安宜高级中学，225800
摘要：在当前的社会环境中，我国正在致力于建设体育强国，而高中生作为青少年的主要构成部分，在高中体育教学中实行有效的教学管理就显得尤为重要。但是在当前的体育教学管理中还存在很多亟待解决的问题。基于此，文章将对新课改背景下，高中体育教学管理的现状进行分析和研究，并以此为基础，提出几点解决策略，以期提升体育教学管理的效率。
关键词：新课改；高中体育；教学管理；现状与思考
引言：随着新课改进程的推进和发展，我国高中体育教学管理的弊端逐渐显露出来，成为了构建高效体育教学模式的一个重大阻碍。而对新课改背景下的高中体育教学管理的现状进行研究，并积极思考当前的处境，是为了了解教学管理中存在的问题，以此来提出针对性的解决对策。以下将对体育教学管理的现状和有效管理策略进行探索和研究。
一、新课改背景下高中体育教学管理的现状
在新课改的背景下，体育教学受到了广泛的关注，素质教育的理念也得到了重视，但是受传统教育思想和应试制度等的影响，学校管理者在体育教学管理方面还存在诸多的问题。首先，为了提高学生的文化课成绩，大多数高中学校都忽视了体育教学的重要性，所以在开展管理工作时，通常都会将体育教学置于边缘地位，使得文化课教学占据着绝对地位，在这种情况下，体育特长生的数量和质量都呈现出直线下降的趋势；其次，缺乏规范化的体育教研活动。教研活动是教师之间实现有效互动沟通，共同研究教学计划、总结不足的重要载体，但是在当前的体育教学管理中，体育教研活动缺乏规范性，成为了一种流于表面的形式，部分学校甚至直接将其省略；最后，评价方式不合理。在当前的教学管理中，对体育教师进行评价的方式不够合理，规章制度缺乏严谨性，这就使得部分教师产生懈怠性和功利性心理，不利于他们构建高效体育课堂。而且体育学科的特殊性，也为量化性评价带来了一定的阻碍，这就使得当前的管理评价方式很难适应高中体育教学的需求[1]。
二、新课改背景下高中体育教学管理的有效策略
为了缓解当前高中体育教学管理的低迷现状，不断提高管理效率，使得体育教学能够朝着更加高质量和高效率的方向迈进，高中学校和管理者可以从以下三个方面出发：
（一）提高学校体育管理者重视程度
针对当前高中学校文化课占据绝对地位，学校管理者忽视体育教学管理的现状，高中学校应该不断提高管理者对体育管理的重视程度，通过组织相关人员培训和学习，提高管理者的能力素质和管理水平，促使他们能够认真贯彻新课改对体育课程的要求[2]。首先，学校组织体育管理者进行集中学习和培训，引导他们学习党和国家的最新要求，以培养综合型的体育人才作为管理的前提，不断深化以人文本的管理理念，明确体育教学的重要作用；其次，在提高重视程度的基础上，管理者还应该进一步学习先进的管理知识和管理思想，并将其应用在实际的管理工作中。通过这样的方式，管理者不仅能够意识到自身工作的重要性，还能积极主动地提升自己的管理能力。
（二）建设完善的体育教研管理机制
针对上文中提到的教研活动形同虚设的问题，管理者应该建设完善的教研管理机制，充分发挥出教研活动的优势，为更加顺利地开展管理和教学工作打下基础。首先，在教研活动中管理者可以引导体育教师制定学年教学计划、阶段教学计划和课时教学计划，根据学生的具体情况，综合每一个教师的合理建议，最终形成科学规范的教学方案，从而提高体育教学的规范性，激发出教研活动的作用；其次，建立集体备课制度，对教师的备课过程实行全面监管[3]。通过集体备课，由备课组组长发挥领导示范作用，集合不同体育教师的教学感悟，根据教学计划设计出更加详细的方案。同时集体备课也能够实现有效监管，促使新老教师产生思维上的碰撞，以此来探索出更加创新化的教学模式。
（三）构建合理的体育管理评价体系
针对当前高中体育教学管理中存在的评价方式不合理、部分教师产生懈怠心理的情况，管理者应该构建合理的体育管理评价体系，以此来调动体育教师的工作积极性，促使他们开展体育教学改革，使其逐渐适应高中生的发展需求。因此，管理者可以综合运用考核制度以及奖惩制度作为管理评价方式，对体育教师实行严格的考核，从多个方面审查他们的教学过程和教学成果，对其进行量化评价，并在此基础上融入奖惩制度，对积极进行体育教学改革的教师给予一定的物质和精神奖励，以此提高他们的工作热情，而对那些不知进取、得过且过的教师也应该实行严格的惩罚，推动其进行教学改革和实践。
结束语：总而言之，有效的体育教学管理是实现高效体育教学的前提和基础，只有不断提高管理效率，体育教师才能认识到高中体育教学的重要性，不断增强自己的体育教学能力和专业素质，并积极促进体育教学与其他学科的融合发展，带给学生更加丰富的体育学习体验。因此，学校应该致力于体育教学管理，积极利用教研活动等形式提高体育教学质量。
参考文献：
[1]张士强.高中体育教学与管理的配套实施[J].新课程·中学,2019,(4):251.
[2]杨斌.南充市高中体育教学现状与对策研究[J].当代体育科技,2017,707:202+204.
[3]王宁,黎兴红.高中体育教学管理的现状与思考[J].科学咨询(教育科研),2017,10:42.