何嘉
浙江省台州市黄岩区茅畲逸夫小学 318020
摘要：近些年掀起了信息化的热潮，信息技术的出现不仅改变了人们的生活方式，也影响了教学方式，教育信息化程度越高，教学方式越多元化。小学英语教育是我国的基础教育，将信息技术运用到小学英语教学中具有重要的意义，本文试图探究小学英语信息化教学的可行性，为以后的研究提供一些参考。
关键词：小学英语；信息化教学；可行性
引言：随着教育的发展，信息化教学也越来越受到人们的关注。英语作为小学教育的重点课程，经历多年的探索和尝试，已取得了不错的成就，尤其是将信息技术运用到小学英语教学中，更是体现了小学英语多元化的一面，这能够更好地推动小学英语教学的发展。
一、利用信息技术营造课堂氛围
环境对于学生学习英语具有重要的意义，英语是一门语言，它需要一定的语境，教师在小学英语教学中，要为同学们创设良好的环境。信息技术可将声音、图片、视频等各种元素融合在一起，能够帮助教师创设活跃、愉快的课堂氛围，将枯燥的英语知识生动形象地展示给学生，让同学们更直观地学习英语，激发他们学习英语的主动性和积极性[1]。
以人教版四年级下Unit 6 Shopping为例，购物是同学们喜欢的活动，教师在教学中可先为他们播放一段购物的视频，营造购物的情境，将他们置身于商场中。接着，教师可同学们以下的问题“Do you like shopping with your parents？”“What kind of clothes do you like？”并利用多媒体为他们播放当下流行的衣服、鞋子等物品的视频，吸引他们的注意力。在这个过程中，教师可让同学们角色扮演，一人扮演消费者，一人扮演售货员，使用本单元的重点句式“Can I help you？”“I want to buy a coat.”提升同学们学习的效率。
二、利用信息技术培养探究精神
处于小学阶段的学生身心各方面都在快速发展，这一阶段对他们以后的成长和学习起到重要的作用，同时小学生天性活泼好动，对任何事物都充满好奇心，对未知世界充满了幻想，这一时期正是培养他们探究精神的时期[2]。信息技术与传统的教学方式相比，蕴含着大量的信息资源，教师在小学英语教学中，要充分意识到信息技术所独有的优势，旁征博引，全方面的引导学生，开拓他们的视野，让他们不断探究英语知识。
以人教版三年级上Unit 5 Let's eat !为例， 教师在教学中，可从同学们喜爱的单词“rice”入手，运用多媒体为同学们展示《锄禾》这首诗歌，让他们感受到大米种植的过程和农民的辛苦，这样能够给学生更直观的感受。首先，教师可将同学们分成不同的小组，让他们以小组为单位讨论生活中常见食物的英文词汇，如本单元中的“rice、egg、bread、milk、cake、juice”有些基础较差的学生不知道如何表达，组内成员可帮其翻译，在交流之后，每个小组要整理出组内成员所说的全部食物词汇。接着，教师可提出“What kind of food do you like?”的问题，让组内成员进行讨论。在讨论的过程中，组内成员遇到问题时会一起探究如何解决问题，如此不仅能够让同学们掌握重点词汇和句式，还能提升他们的探究能力。
三、利用信息技术提高实践能力
英语是一门综合性的学科，教师在英语教学中，不仅要让同学们掌握基础知识，还要提高他们的思维能力、语言表达能力。同时，小学生的身心发展还不成熟，在理解能力和学习能力还存在一定的局限，教师在英语教学中要重视实践，给同学们真实的示范，让他们对英语产生真实的体验，这样他们才能够更深刻地记忆英语知识[3]。为此，教师在小学英语教学中，应跳出理论的知识，向学生讲解实践的知识，让他们正确地认识实物。
以人教版六年级上Unit 2 Ways to go to school为例，教师在教学中可先运用多媒体向同学们演示上学的方式，如坐车、坐公交、走路等。接着，教师可问同学们“How do you go to school？”这时一些同学会说“I go to school by bus.”还有的同学会说“I go to school by subway. ”此时，教师可鼓励同学们到讲台前表演自己上学的方式，如表演坐公交、坐地铁、开车的动作。在这个过程中，教师可问同学们“How can you get home?”让他们边回答边表演。然后，教师可为同学们创设家到学校的路线图，让他们使用“How can I get to the…”“Turn left at the road.”的句式，还要为他们播放上学的图片和视频，并配有英文解释，加深他们对知识的理解。
结束语
综上所述，在时代的发展下，将信息化运用到小学英语教学中是必要的，这能够激发同学们学习英语的热情，提高课堂信息容量，提升教学效率，让同学们在轻松愉快的环境下学习英语知识，促进他们全面发展。
参考文献
[1]林鸿.信息化背景下的小学英语课堂的构建[J].课程教育研究,2020(49):54-55.
[2]张爱英.核心素养下的小学英语信息化教学探究[J].科学咨询(科技·管理),2020(11):226.
[3]陈晓艺.信息化背景下对小学英语教学的探索[J].求知导刊,2020(44):46-47.