程黎华
余姚市丈亭镇初级中学，315410
摘要：新课改对初中英语教学提出了更多的要求，要求教师要提高学生的语言运用能力，让学生的听说读写能力得到全面的发展。在这一背景下，教师要重视学生的写作能力。但当前许多学生在写作中存在一些问题，如一些学生写作思路不清晰，还有的一些学生感到无话可说。在初中写作教学中，如何提高学生的写作能力是教师值得思考的问题。
关键词：初中英语；写作能力；策略
引言：初中英语教学目的是让学生能够用英语与其他人流利地沟通，而写作正好是语言表达的一种方式，英语写作质量能够在一定程度上反映出学生的英语水平，学生进行写作，需要掌握丰富的词汇量、熟练的语法知识，还要具备语言组织能力和篇章意识。同时，在中考中，写作也占有不容忽视的分值，本文对于此提出初中英语写作的一些策略，以此培养学生的写作能力。
一、激发学生写作兴趣
兴趣是最好的教师，它如同一道开胃菜，能够吸引同学们对写作产生兴趣，让同学们学会谋篇布局[1]。如何吸引同学们的写作兴趣，首先，习作题材要具有多样化的特点，教师在教学中可寻找学生日常生活中常见的、感兴趣的写作话题，比如，旅游、购物等场景，还可以社会热点为话题，也可以校园生活为素材。在这个过程中，教师要善于挖掘校园、生活中的素材，发现同学们的兴趣热点，同时，在写作时，也要多布置一些开放性的话题，减少内容的控制。另外，教师还要让写作形式变得多元化，可引导同学们写新闻报道、写简历、写趣事等，以此提升他们的写作能力。
以人教版七年级下Unit11 How was your school trip?为例，教师可以“school trip”为话题，可先为同学们播放外出旅游的视频，激发他们的写作热情，接着为同学们布置一篇“My school trip”的作文，在同学们兴趣高涨的情况下，一些学生会这样写“My school trip was great. I climbed the mountain with my classmates and saw many flowers. We had a picnic under the big tree. After that, we played some games.We had so much fun!”
二、引导学生积累词汇、句式
词汇、句型是写作的基础，同学们想要写出优秀的作文，需要大量积累词汇和句型，这样才能写出逻辑性强、条理清楚的作文[2]。教师在写作教学中，要向学生详细地介绍课文中的单词，让他们掌握其意义、词性、固定搭配，引导同学们去分析教材中文章的写作结构，鼓励他们在写作时尽量使用多样化的词汇和句式，丰富作文的内容，如此能够让同学们更好地感知语言，提升自身的写作能力。
以人教版七年级下Unit7 It’s raining!为例，这单元的话题是天气，其中的重点单词包括“rain、cloudy、windy、snow、sunny、weather、cold、hot”以及重点句式“What’s?the?weather?like?”“It’s?raining.”“What’s?he/she?doing?”“He’s/She’s?reading.”在同学们掌握这些单词和句式后，会在写作中有话可说。另外，教师还可以让学生整理出阅读中有价值的单词和句式，让他们运用自己的语言来描述阅读的内容，如此他们能够清晰地了解文章的思路，以此构建英语作文的框架，更好地完成写作。
三、对写作手法进行指导
许多学生在写作的过程中会出现无话可说的现象，这种现象产生的原因是他们没有清晰的写作思路，不知道如何谋局布篇，针对这一现象，教师要指导写作手法，让同学们掌握正确的写作技巧[3]。首先，教师可让同学们对优秀的作文进行模仿，因为他们在模仿的过程中，会对优秀作文的结构、逻辑、思想、词汇等有着一定的了解，在以后的写作中，会模仿这种方式进行写作，进而提高自身的写作能力，其次，教师要指导学生对写作思路进行确定，可以先让学生在写作之前拟一个提纲，在提纲中将所要写的框架展示出来，要对主题进行明确，有着清晰的写作思路。
以人教版七年级下Unit12 What did you do last weekend?为例，这单元的阅读题目是“A Weekend to Remember”讲述的是作者与姐姐上周末去印度游玩碰到蛇的故事，教师可以此为标题让同学们写一篇作文，在写之前，问他们以下的问题“How was Lisa’s weekend?”“How did Lisa feel when she saw the snake?”并提醒同学们在写作时，使用的时态是过去时，以此让他们更好地完成写作。
结束语
综上所述，写作是初中生学习英语的重点和难点，学生写作能力的提高需要师生共同配合，长期坚持。教师在写作教学中，要尊重学生的主体地位，激发学生的灵感，培养他们的写作兴趣，给予他们正确的指导，以此提升同学们的写作能力。
参考文献
[1]康继学.新课改背景下提高初中英语写作能力策略探究[J].才智,2020(10):58.
[2]陈凤英.初中英语写作能力的培养策略探讨[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(03):172-173.
[3]叶红梅.浅谈如何提高初中英语写作能力[J].科学咨询(教育科研),2019(12):95.