王浩龙
南京市江北新区六一小学 210032
摘要：随着素质教育的推进，社会越来越重视对学生的全方面考察，注重其德、智、体、美、劳的全面发展。小学阶段的学生应该更加重视对体育素养的培养，良好的体育素养对学生未来发展和身心健康成长都有着重大的影响，而足球运动正是能够促进学生体育素养形成的良好方式。本文就小学体育足球训练中如何加强对队员足球意识的培养展开探讨，以期对广大教育工作者们提供参考和借鉴。
关键词：小学体育；足球训练；足球意识
引言：小学阶段的孩子，正处于生长发育的黄金时期，也正是促进足球意识培养的关键时期。如今，足球运动已经得到越来越多部门的重视，体育课堂上开展足球活动也得到了越来越多学生的认同。但是在实际教学活动开展的过程当中，因为学生自身身体素质、健康情况等各不相同，千篇一律的教学计划也很难达到理想的教学效果，大部分的训练中都只注重对学生体育技能的讲解，而对于足球意识的培养并没有得到太多关注。因此，小学体育教师要改变教学方向，明确体育意识对顺利开展体育教学活动的重要意义，采用合理策略，让每个学生在体育课堂上实现身心全面发展。
一、以体能训练为抓手，帮助学生保持良好的身体状态
想要进一步落实培养足球意识的教学目标，首先要确保学生具有进行体育运动的良好状态和强健的身体素质。教师在日常活动开展的过程当中，要以体育训练为抓手，帮助学生保持良好的身体状态，结合不同学生的不同体育接受能力，将对速度、反应等训练制定成为不同的教学要求，定期进行体能测试可以避免学生存在偷懒的心理，对体育锻炼更加重视。根据每次教学成绩，及时进行教学计划的调整，也能够确保每个学生都能在适合其身体素质的训练中得到科学有效地锻炼。同时，在实施训练计划的过程当中，还要注重对学生心理状态和训练结果的关注，确保他们在每次训练中都能保持积极乐观的心态，并且有所收获，有所成长。当学生在心里对足球运动真正产生向往、对体育训练的重要性产生重视时，就为足球意识的培养奠定了基础[1]。
二、以理论学习为辅助，引导学生形成科学的认知理念
足球意识主要体现在运动员在进行足球比赛时的反应速度和体育技能方面，这方面的内容必须要理论为基础，才能结合实践达到足球意识的培养。因此，在日常的体育训练时，教师也应该将不同的教学目标与实际理论相结合，以理论学习为辅助，引导学生形成科学的认知观念，让学生在体育锻炼中体会到体育运动的科学性，从而将这种学习习惯转变为足球意识。
在具体的教学过程中，教师应该将足球训练的重点难点、体育运动的意义与核心、足球比赛的具体规定和评分标准、体育技能的理论技巧等知识，穿插于不同的体育训练中，并借助国际赛事直播和录像回放等进行比赛观摩、讨论交流等，将理论知识充分的融合在实践过程当中，真正在他们的心灵深处培养出对体育运动的积极性，并将其内化成为实际训练中的足球意识和素养，从而实现教学水平的全面提升[2]。
三、以素养培育为重点，带动学生提升自己的足球技能
出众的运动技巧和优秀的体育精神时培养学生足球素养的必要条件，如果学生连基本的足球技巧都不具备，很难进一步提升足球意识。因此，教师应该在平时的训练当中就对基本技能进行严格要求，将素养培育作为核心内容，带动学生提升自己的足球技能。比如，在进行传球、接球训练时，必须要对动作的细节严格要求，不让学生产生懈怠的心理；在控球训练时，将教学重心放在监督与考察，让学生具备认真的训练态度；在射门训练时，要耐心观察，对每个学生动作不规范的地方进行及时有效地指导，教师对训练的严谨态度会让学生也对足球训练产生重视，在潜意识里为他们形成正确的技能指导，促进其体育技能的进一步提升。同时，教师要重视小学生的心理特点，制定公平公正的比赛规则，避免学生在训练的过程中产生矛盾，造成不必要的麻烦；另外，在技能技巧得到基本掌握之后，还可以加入一些适当的实战环节，让学生在模拟的比赛当中将所学知识充分运用，不断地提升预判能力和防范意识，从而进一步促进足球意识的培养[3]。
四、以思想教育为铺垫，确保学生养成良好的足球意识
想要成为优秀的足球队员，坚韧的意志和团队合作精神必不可少，这也是培养足球意识的重要方向，因此，教师应该注重对学生良好道德品格的培养，以思想教育为铺垫，确保学生养成良好的足球意识，在体育训练教学过程中，重视对学生心理状态的引导，让他们用积极的眼光看待运动训练，在一次又一次的训练当中培养足球意识，感受到体育精神的实质内容，并将这种精神转化为实际行动，在每次训练中严谨认真，在每场比赛中拼尽全力，在每次合作中完善自身，用严格的标准时刻警醒自己，将体育意识真正的融入自己的内心当中，从而促进体育课堂的顺利进行，实现自我能力的全面提升。
结束语：综上所述，小学时期对学生足球意识的培养，需要教师用科学的理论和先进的教学方法进行引导，更离不开学生的积极配合和相互协作。只有教师与学生之间共同努力，完成基本训练，落实教学目标，才能够在不断地训练当中具备足球意识，促进体育教学事业的发展。
参考文献：
[1]田杰,辛振海. 农村小学校园足球教学的问题及其对策——基于体育核心素养理论的分析[J]. 当代体育科技,2018,8(31):81-82.
[2]胡舟. 对小学生足球意识培养与训练的探讨[J]. 体育世界(学术版),2017(06):103-104.
[3]徐兵. 在足球训练中培养小学生足球意识[J]. 田径,2019(05):58-59.