初中英语阅读教学与写作教学的结合分析

发表时间:2021/4/1   来源:《教学与研究》2021年1月第1期   作者:张玲
[导读] 阅读和写作是初中英语学习中两项非常重要的组成部分,占据了英语教学的大部分内容
        张玲
        安徽省阜阳市颍州区九龙镇中心学校  236000
        摘 要:阅读和写作是初中英语学习中两项非常重要的组成部分,占据了英语教学的大部分内容。而想要提高英语成绩,必须要在这两项内容下功夫。从目前的教学模式来说,想要提高初中英语教学的质量,必须把英语阅读和写作结合在一起,这样才能让学生更好的掌握英语。基于此,本文就探究了怎样才能把英语阅读和写作良好的结合在一起,进而帮助学生提高英语成绩。
        关键词:初中英语;英语阅读;英语写作;有效融合
        
        对于语言类学科来说,读和写是极其重要的,尤其是在当今世界的背景下,英语学习是非常重要的一件事情。初中是打好英语基础的重要阶段,在这一阶段,学生应该努力提升自己的英语阅读能力和写作能力,这样对自己未来的英语学习有很大的帮助。并且,在英语的学习中,读和写是分不开的。因此,初中英语教师在进行英语教学的时候,应该选择合适的教学方式,把英语阅读和写作结合在一起进行教学,这样学生就能够同时提升这两种能力,并且二者互补,学生可以收获更多的东西。
        1 英语阅读和写作之间的关系
        对于初中英语来说,通过阅读,学生不但能够更好的理解自己所学习词汇的意义,还能够积累一些没有学习的词汇。简单来说,阅读就是一个积累的过程。而英语写作,则是利用自己的词汇量,结合语法表述出自己的意思。因此,阅读是写作的基础,写作是阅读的表现。两者是相辅相成、密切联系的。学生通过阅读来积累词汇,再通过写作来提升自己的词汇表达能力和语法使用能力。因此,初中英语教师在教学的时候,理应将两者进行紧密的结合,从而让学生更好的学习英语。
        2 当前英语阅读和写作教学的现状
        2.1 教师不注重阅读技巧和深层意义
        就目前来说,有很多学校的英语教师在进行阅读教学的时候,对于一篇英语材料的解释太过于片面,没有进行深层次的解析。并且教师在解析文章的时候,是带有自己的主管感情色彩的,这样引导学生的话,学生对于文章的主观印象就会有所改变。除此之外,教师也很少注重教导学生阅读技巧,那么学生在阅读的时候就很难把握节奏,对于那些偏长一些的文章,就很难读懂其意义,因此也就无法掌握更多的词汇,对于写作是没有帮助的。
        2.2 教师不注重写作练习
        对于英语写作来说,要想提升写作能力,就需要多写,只有多加练习,才能更好的掌握其写作技巧,对于语法的练习也会越来越熟练,写作水平也会直线上升。但是就目前来说,很少有教师专门留一节课去让学生练习写作,就算平常布置作业也很少留写作练习。除此之外,教师在帮学生批改作文的时候,也没有太多建议,只是单纯的评分,所以学生自己也不清楚自己的作文到底哪里不好。
        3 如何提高英语教学水平
        3.1 拓展阅读材料,教授阅读技巧
        初中英语教师在进行阅读教学的时候,不应该只是单纯的教学课本中的文章,应该拓展到课外。

教师可以搜集一些有趣、短小的文章,然后让学生进行阅读解析。教师也可以鼓励学生自己多去读一些英语材料,可以买一些双语名著阅读。除此之外,教师在进行阅读教学的时候,应该教授一些学生技巧,比如找如何每一段的中心句,如何联系上下文等等。这样学生在掌握了技巧之后,阅读就会变得比较容易,那么就会对阅读英语材料产生更多的兴趣,自然就会逐步提升阅读能力。
        3.2 加强写作练习,认真点评作文
        在锻炼写作能力的时候,教师可以由简入繁、由易到难,可以每天先让学生用英语写一句话,可以是自己今天的心情,可以是名言名句。这样学生就会逐渐熟悉语法的应用,同时也能积累写作素材。然后,教师可以每周或者每两周专门上一节写作练习课,拟定一个主题让学生任意发挥,同时认真点评学生的作文。
        4 如何更好的把写作和阅读结合在一起教学
        4.1 积累思考,加强阅读能力
        在进行阅读时积累词汇量,这是一件必须要做的事情,同时也是人尽皆知的事情。但是很多时候,学生只是在阅读文章的那一段时间记住了这个词汇,过不了多久很可能就忘了。因此,教师可以让学生专门弄一个积累本,在进行阅读的时候,遇到不认识的单词或者优美的句子,可以摘录下来,并是不是翻翻看看,加深一下记忆,这样学生在写作的时候才会有用不完的词汇量。除此之外,学生在进行阅读英语材料的过程中,也应该学会思考,思考文章的深层含义、思考文章的使用、思考文章的写作方式等等,这样不仅可以阅读的更加透彻,还能够提升自己的各项能力,对写作有很大的帮助。
        4.2仿写作文,提升写作能力
        学生在阅读完一篇文章之后,当完全理解之后,教师可以让学生试着模仿文章作者的写作方式和技巧来仿写一篇文章。这样学生在进行仿写的过程中,相当于又把文章阅读了几遍,同时模仿这些写作方法和技巧,可以大大提升学生自己的写作能力。这样学生慢慢养成习惯之后,自己在课下阅读英语材料的时候,也会试着去进行仿写文章。久而久之,学生在阅读文章的时候,脑海中就会不自觉的去思考文章的写作方式,会在脑海中直接自己构思作文。通过这样的方式,学生不仅可以对一篇英语材料阅读更加透彻,同时也能积累更多的写作技巧,大大提升自己的写作能力。
        5 结束语
        总得来说,英语如今越来越重要,对于英语学习来说,必须要做到会说、会读、会写以及最后的会交流。在初中英语的学习中,必须要提升学生的阅读、写作能力,给学生未来的学习奠定良好的基础,这样学生才能够的更好的掌握英语,以后才能更好的在社会上立足。因此,初中英语教师应该选择合适的方式,把英语阅读教学和写作教学更好的结合在一起,努力提升学生的英语素养。
        
        参考文献:
        [1]张雪.初中英语阅读教学与写作教学的结合探讨[J].中国校外教育,2019(30):108.
        [2]张丽华.初中英语阅读与写作教学的有效结合探究[J].学周刊,2017(03):138-139.
        [3]鲍鸣慧.阅读写作,能力提高——初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].读与写(教育教学刊),2018,14(12):72.
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