潘丽亮
浙江省瑞安市虹桥路小学 邮编330325
摘要：随着时代的发展，德育教育的渗透越来越重要。特别是小学阶段的学生，德育教育的培养非常重要。新课标改革之下，对于学生全面发展做出了新的要求。特别是对于德育教育的目标越来越高。体育学科中的德育教育也新的教学准则。因此体育教师在进行教学的时候需要更为注重德育培育。
关键词：小学；体育；德育培养
引言：
小学体育是非常重要的课程之一，在学生全面发展的教育理念之下，体育等学科的德育教育，成为了新时代目标教学的重点，也是难点。在进行教学的时候，需要多注重德育方面的渗透。体育学科可以锻炼学生的身体，培养学生坚韧的品质。在体育学科中加入德育培育可以强化学生的道德品质，培养学生全方面素质的发展。
一、小学体育教学的德育培养现状
小学阶段的体育教学主要以培养学生的身体素质为主。扩展学生对于体育的认识，发展学生对于体育学科的兴趣，培养学生对于体育器材的使用等方面也做出了许多努力。在进行教学渗透的过程中，主要以以下几个途径进行渗透。
其一，以体育知识的方式进行渗透。首先可以把德育教育参与到教学的内容之中，把德育教育融入体育知识方面。其二，把德育教育融入到教学的开展中，与教学组织中相互结合。从中提炼出更为深刻的德育知识，来影响学生的思维模式。同样可以把德育教育融入到课堂中，维护课堂教学的纪律、规则等，让学生了解到体育组织教学中也有许多的德育知识。再者，教师作为教学的表率，也是影响学生的重要因素之一。因此可以把德育教育融入到教师自身的行为准则中，其次可以融入到教师讲解的内容中。
以上几个方面都是目前小学体育教学中德育培育的几个方面，根据以上下文将进行详细的探究[1]。
二、小学体育教学的德育培养途径
（一）丰富课堂内容
在小学阶段，教师进行德育培育的时候，可以丰富课堂内容，把德育教育融入到日常教学中。
例如教师在进行田径测试的时候，通常小学阶段的学生并不喜欢规则的管束，同时也可能会有学生对于跑步的项目有抵触情绪。在进行测试教学的时候，教师需要为学生传输正确的德育思想观念，让学生正确认识到田径项目对于学生的身体健康的积极影响。教师需要提前告知测试的必要，国家规定体育测试的次数，以及测试的项目，都是为了更好的促进学生的身体健康。同时，了解学生的体质情况，也是为教师可以的教学内容。在测试中，学生有了一定的目标，就会有跑步的动力。为了达到目标，可以更好的为学生从而赛出好成绩，通过测试也可以更好地反映学生的身体情况。
教师通过学生不喜欢的项目，或者是进行考试测试等环节，告知学生体育测试以及困难的项目，都是为了学生的身体发展以及身体素质全面发展。告知学生不能仅仅只完成喜爱的项目，还需要通过各方面项目的锻炼来全面发展身体素质。教师在提前告知学生之后，可以更好的影响学生对于体育学习的态度。同时也可以更好的促进学生对于身体素质全面发展的认知，也可以更好地提高学生的德育品质，培养正确的三观，也为后续学生全面素质发展，提供了更多的帮助[2]。
（二）提升组织方式
教师在进行日常的内容教学的时候，可以组织一些集体活动，在集体活动中融入德育教育。特别是集体的球类活动，跳绳活动。可以增强学生们的集体意识。同时还能够培养学生的集体荣誉感及团队协作能力。教师除了可以把日常的德育教育融入到教学内容之中，也可以提供许多的集体项目和比赛，来促进学生的集体荣誉感。
集体项目特别考验学生的德育品质，在体育教学中，教师可以开展球类运动，以及跳绳运动，还可以开展接力赛等项目。这些项目都是考验学生的德育品质，同时也考验学生的集体意识。考察学生是否为了集体，会进行全力地拼搏。考察学生对于能力好的同学是否会真心的进行鼓励，对于能力不好的同学，是否可以保持平常心，进行更多的关爱照顾。
在集体比赛中可以很好的观察出学生的德育品质，以及思想观念。因此，开展集体比赛不仅是为了让学生获得集体荣誉感，在比赛、训练项目中可以让学生了解到集体的力量。通过合作而获得的成功也可以更好的让学生了解到，德育品质对体育精神的影响。
（三）成为课堂表率
教师作为体育课堂教学的主导人物，不仅是开展体育项目的规划人，也是体育德育教育的表率。教师在进行体育教育的时候，需要把德育培育融入到自身的言行中，在进行体育教学的时候，需要把体育德育精神融入到各个方面。
在开展教学的时候，不仅需要融入到教师自身的言行中，同样也需要融入到教师的体育教学中。首先，教师需要提升自身的德育素养，做到讲文明，树新风，遵守课堂规则。前提是遵守课堂时间，不迟到早退，认真对待每节课程。对于课程统一对待，不偏不倚，不偏爱某个学生同时不针对某个学生，按时完成每节课的质量，以及规定的任务。
在进行训练的时候，教师尽量跟队训练，做好表率。给学生提供一个正能量的，积极向上的教师形象。在要求学生着装的时候，教师也需要有干净清爽的着装，身穿运动服运动鞋。教师在开展教学活动的过程中需要讲礼貌，讲文明，给学生提供一个正能量的表率，以身作则，成为学生的正能量榜样。言传身教。
（四）维护课堂纪律
对于体育学科，课堂纪律非常重要。直接影响了课堂活动的开展。以及课堂氛围发展。对于体育课堂，课堂纪律非常重要，也是考察体育课堂德育的重要方面。因此教师在进行教学的时候，需要把德育教育融入到课堂纪律之中。
首先，需要让学生讲礼貌。遵守时间，不迟到，不早退，不混水摸鱼。每堂课都认真对待，让学生对于课堂任务都认真完成，有负责任的态度，让学生养成积极的态度，不懒散敷衍。这是培养学生积极的德育品质的重要方面之一。 学生有良好的德育品质，也可以更好的促进课堂纪律的维护。好的课堂氛围，可以更好的促进学生集体荣誉感。
总结语：
小学体育德育教学，是学生全面素质发展培养的方面之一。在体育教学融入德育教育是近年来时代对于教师的高要求，对于时代的高标准，教师需要以更高的标准要求自身，同时在提升自身的教学水平时，以身作则为学生提供正能量的形象，以培养学生德育素养为目标，进行更多的努力。
参考文献：
[1]周建龙. 小学体育教学中学生德育培养的途径分析[J]. 新智慧, 2020(13).
[2]刘志华. 探讨小学体育教学中德育的渗透途径[J]. 读写算(教师版):素质教育论坛, 2017(26):224-224.