高校网络思想政治教育的探索与研究

发表时间:2021/4/1   来源:《教学与研究》2021年1月1期   作者:张丹 王润宁 尉新明
[导读] 当前我们正处于互联网时代,各种社交平台的不断兴起,大学生们的思想认识受到了冲击
        张丹 王润宁 尉新明
        辽宁中医药大学  110032
        摘要:当前我们正处于互联网时代,各种社交平台的不断兴起,大学生们的思想认识受到了冲击。网络是一把双刃剑,作为时代的领航者,大学生在网络思潮引导下的思想变化显得尤为重要,做好大学生网络思想政治教育工作势在必行。
        关键词:高校大学生;网络思想政治教育

引言
        时代不断变化过程中,信息技术的优化升级促使高校大学生获取信息的途径不断扩展,各种思想观念层出不穷,充斥着大学生的眼球。在此过程中大学生是否能够明辨是非,建立积极健康、向上向善的网络文化和三观,是高校教育工作者所需要考虑的问题。这就要求各高校积极采取有效措施做好网络思想政治教育工作,保证大学生健康成长。
一、做好高校大学生网络思想政治教育工作的必要性
        1.互联网时代的必然要求
        当今大学生是伴随着互联网的发展成长起来的一代,必须要将思想政治教育发展适应当今大学生的生活学习方式转变,这是历史的必然要求。现阶段,迅速崛起的信息技术拉近了世界各国的距离。网络技术的不断提高让我们对这个世界有了全新的认识,同时在这个新环境当中衍生出各种各样的观念。从传播学角度看网络媒体在继承纸媒优势的基础上,可以保证信息更加快速高效的传播出去。在这样的背景下,大学生的思想观念很容易受到外界因素和思潮的影响而发生改变。利用新媒体技术开展思想政治教育,能够为学生提供适合于他们生活方式的思政教育新体验。当前快节奏生活阶段,学生的学习压力与日俱增,新媒体技术的出现便于学生随时随地接受新知识,帮助学生合理利用时间。
        2.大学生自身因素的影响
        大学生作为年轻的一代,毫无疑问是走在时代建设的前头,善于利用网络信息的一类人。由于网络平台能够给人们提供一个相对开放自由的言论平台,导致大学生对社会的印象发生了一定转变,同时对大学生自己的三观建设、行为举止等产生影响。特别是因为大学生尚未进入社会进行历练,看东西容易流于表面化,自己尚未形成正确的思想观念,很容易受到一些不良言论的荼毒,从而逐渐走向歧途。为此对大学生开展网络思想政治教育符合他们的成长特征。做好网络思想政治教育工作能够帮助学生树立正确的三观,培养崇高的理想,推动大学生朝着正确的方向前进。此外还能够通过此项工作改善校园风气,弘扬主旋律,不断完善校园文化建设。
        3.网络文化育人的需要
        在构建思想政治教育"三全育人"格局的背景下,现今的思想政治理论教育必须依托互联网,整合线上线下思想政治教育的资源、载体、平台,融合传播学、管理学、心理学、社会学等交叉相关学科,构建一体化的思想政治教育大系统。

加强网络思想政治教育的建设和管理,形成积极健康的网络文化,已经成为发展社会主义先进文化重要组成部分,也是顺应大学生网络虚拟社会发展的需要。提升大学生网络思想道德素养,引导大学生自觉弘扬社会主义先进文化,是实现网络文化育人的必然选择。
         二、做好大学生网络思想政治教育的有效措施
        1.发展网络思想政治教育体系
        为了实现网络思想政治教育目的,要形成系统的网络思政教育体系,需要思政工作者把握网络思想政治教育发展的趋势,开展网络思想政治教育基础研究,形成包含网络思政话语体系、网络思政素养、网络思政传播模式、网络思政生态培育等多方面的,适应互联网技术快速迭代特征的、可发展的系统性网络思想政治教育体系。高校的网络思想政治教育必须在网络中阐释、解答和回应各种网络社会思潮,阐释网络中大学生关心的重大问题,抓住网络思想阵地,加强网络社会主义核心价值观的教育。
        2.创新网络思想政治教育方法
        为了提高高校网络思想政治教育工作质量,要创新网络思政教育方式方法,激发网络思想政治教育的创新动力,提升网络思想政治教育智能化水平。精心设计算法,针对性不同学习时段、学情的大学生,针对学生个体表现出的特定兴趣点、特定关注点,精准推送适合大学生单独个体的国家权威政策信息、时政热点难点、回应相关高校网络舆情、纠正不当网络言行。梳理思政资源库,聚焦网络思想政治教育中的基础性、根本性、全局性问题,整合出能把事说清、把理说透的互联网思政资源,理论阐释与事实描述互补,主流媒体内容与自媒体内容相互印证,切实发挥网络优势,使网络真正成为有效的思政阵地。
        3.增强网络思想政治教育影响力和实效性
        组建网络思想政治教育研究团队,合理管控思政平台。现阶段新媒体载体不断升级换代,成为了大学生沟通交流的主要阵地,思政工作者也应当积极参与这些新媒体平台的建设。强化构建网络思想政治教育参与感,注重挖掘节点及设计互动方式,满足大学生的心理需求,调动参与热情,有效放大网络几何级扩展效应。网络思想政治教育信息要坚持内容为本,发挥网络思想政治教育教材式功能,多维度提供具有权威性、时效性、影响力、真实性的大学生乐于接受和分享的网络思想政治教育信息。持续完善网络思想政治教育评价体系,激发内生动力,实现重点突破。提高防范化解重大风险的思维能力,打牢网络思想政治教育创新发展的坚实基础。


结束语
        总而言之,现阶段网络环境错综复杂,各种思想观念的出现对大学生的成长造成了一定影响。所以就需要加强网络思想政治教育工作,集合高校思想政治工作力量,积极建设和牢牢占领互联网阵地,切实实现网络文化育人的功能,实现高校人才培养的目标。

参考文献:
        [1]梁钦,蒲清平,肖国芳.大学生网络思想政治教育的范式演进与经验启示[J].思想政治教育研究,2020,36(06):147-151.
        [2]苏志豪.高校大学生网络思想政治教育的探索与研究[J].科学咨询(教育科研),2020(12):76-77.
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