①张惠民②李法贵③于钦友
①山东省昌邑市文山小学
②③山东省昌邑市育秀学校
摘要：核心素养理念下，小学体育教学需要促进学生身体素质、体育能力、思想素质等多方面的成长，这使得小学体育教学需要创新教学模式，迎合学生兴趣爱好，通过适当的方式让小学生在体育学习中得到身体、思想与技能等多方面的锻炼。对此，游戏化教学模式得到了广泛的运用，根据教学需求采取适宜的游戏类型与内容，可以达到事半功倍地教学效果。
关键词：核心素养；体育教学；游戏化教学
引言：
小学阶段，学生的身体素质与思想观念处于发展初期，是未来成长的基础阶段，而体育教学对于小学生身体健康及道德修养有重要的影响。因此，小学体育教学的理念不再仅仅是体育知识与技能的教育，还要求通过体育教学让学生掌握获得知识、技能的能力，同时形成优秀的品格与素养，这就是核心素养理念。游戏化教学在立足于核心素养基础上的体育教学中有很大的发挥空间，本文对此进行了分析。
一、用竞技游戏提升学生竞争与合作意识
体育项目本身具有竞技性、合作性的特征，传统的体育教学中，我们一味的教给学生知识、技能，但是却没有创设竞争、合作的情境，以至于学生们将体育仅仅作为了简单的锻炼身体的一种方式，而忽视了体育还有更为重要的意义。这个社会中处处充满了竞争，学生们在竞争学习成绩，家长们在竞争生活条件，白领们在竞争资源等等，没有竞争，就没有优胜劣汰，就没有促进和提升，因此在社会发展中，竞争是不可消除的，也是学生必须要面对的。对于合作也是一样，无论是一个家庭、公司，还是这个社会，都是与之相关的人们相互配合，共同维护，才能保障其顺利发展。竞技游戏在体育教学中的开展可以充分的体现出体育项目的竞技性、合作性等特征，培养学生的竞争意识与合作意识[1]。以“篮球投篮的技巧”为例，教师可以开展“灌篮高手”的游戏，先将学生们分组，然后让小组内部成员进行投篮比赛，选出成绩最优异的学生作为每组的“灌篮高手”，然后让每组的这名高手表演自己的技能，由其他组学生进行打分，最后这名高手再分享经验，同时这名高手还需要承担指导所在小组内组员投篮技巧的任务。这个竞技游戏一方面促进了小组内部的竞争，激发了学生展示的欲望，提高了学生学习热情，另一方面也促进了组内的交流与合作，加强了对学生技能的指导。
二、用文化游戏培养学生优秀品质
体育不仅仅是一种知识、一种技能，更是一种文化、一种精神。而且，文化、精神才是一项体育的灵魂，才是促进体育事业不断发展的源动力。
因此，在体育教学中，教师要重视体育精神的体现，用优秀的文化与精神熏陶学生，引导其形成优秀的品质[2]。体现体育精神与文化不仅是单纯的理论灌输，也需要采取有效的方法，此时我们可以开展文化游戏。比如，教师可以组织一个采访飞人刘翔的游戏，游戏中包括“刘翔”、“亲友团”、“记者”等角色，选好角色后，每个角色扮演的学生需要自己从网络上或者其他途径来获取一些有用的信息资料，如“刘翔”要了解从业经历、人物特点、取得的荣誉、体育感悟等等，“记者”要考虑提问什么有价值的问题等，待学生们准备好之后再进行采访。这一游戏过程中，学生们会了解到关于“田径”运动的一些知识，体会“田径”运动的魅力以及优秀运动员所付出的努力。同时，教师还可以开展模仿体育人物的游戏，比如兵乓球是我国的国球，在教学时教师要讲解这一项目的历史源远以及发展历程，然后让每位学生模仿自己崇拜的一名乒乓球运动员展示打球的一些动作，并说说为什么崇拜这名运动员，这一过程中就会促使学生了解体育文化，激发他们的爱国热情以及努力拼搏的精神。体育精神不仅仅对学生学习体育至关重要，也同样影响着学生对其他学科的学习态度，甚至影响着学生未来的发展，教师需要对此加强重视。
三、用益智游戏启发学生思考
学生智力的提升，可以让学生的思维更加灵活、深刻，使其在学习体育内容时能够从中得到启发与思考，提升学生对体育的认知水平。因此，体育教学还可以与智育结合开展，利用益智游戏来引导学生挖掘体育知识内涵，这样学生在锻炼身体的同时又锻炼了脑部思维，促进学生身体机能与智力水平的双向发展[3]。比如，在足球项目教学中，教师可以开展“足球大作战”游戏，先让学生掌握有关足球方面的基础知识，再渗透足球技术、战术等方面的教学。然后，教师创设一个比赛情境，让学生们思考应对的策略，设计出一个战术，再让学生按照战术进行演练。在这一过程中，学生们就会体会到足球动作的特征以及战术思路，易发学生对足球运动的思考，了解到体育比赛不仅要靠技能，还要靠战术。
四、结束语
小学教育需促进小学生德智体美劳全面发展，体育教学在其中发挥着重要的作用。随着终身体育意识的提出，核心素养理念下的体育教学更需重视学生在体育学习中的感受，只有让学生们在体育学习中真正的收获对他们有益的成果，才能让他们感受到体育的价值，同时让学生们在学习体育时感受到快乐，才能激发他们的学习热情，而这些均可以通过适宜的游戏教学来实现。
参考文献：
[1]毕全红. 体育游戏在小学体育教学中应用现状及对策探究[J]. 东西南北:教育, 2020(2):0107-0107.
[2]侯凯. 浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用[J]. 散文选刊:中旬刊, 2019, 000(010):P.75-75.
[3]田丰. 体育游戏在中小学体育教学中的应用实践[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(002):671-672.