徐翠乔
福建省漳州市古雷港经济开发区沙西镇高山小学363211
摘要：小学教育的方针是促进学生在“德、智、体、美、劳”等方面的全面发展。美术教育是小学教育的重要组成部分，小学生处于心智发育和成长的起步发展时期,小学生对真、善、美的认知和理解主要处于直观和感性的层级。语言和文字的渗透对小学生认知和情感的作用有限,小学生在认知和情感的表达方面主要通过直观形象的方式进行，美术教育正是适应小学生心智发育成长特点的教育学科,对促进小学生心理的健康成长具有十分重要的价值。
关键词：小学美术 教育 影响
美术教育是一种艺术教育,也属于审美教育。在全面发展的素质教育的要求下,良好的道德品质、强健的体格和积极的生活态度,还有更好的智力发展对美育有着极为重要的作用。美术教育作为实施美育的主要途径,势必对学生的审美产生一定的影响。
一、激发学生们的想象力，提高综合素养
美术教育是激发学生创造思维的一种重要手段，对于小学生来说，他们的思想单纯空白，正是因为这样小学生的可塑性非常的强，正是处于培养想象力和创新意识的启蒙时期，此时小学生的想象总是天马行空的，想法也是千奇百怪。这时教师的作用显得尤为重要，教师如果可以利用这个重要时期好好引导学生，鼓励学生大胆想象，鼓励把脑袋里想象的事物用生动的语言描绘出来，把抽象性的想法具体化地表现出来，长此以往，就会促进形象思维的形成，对于激发学生想象力和创新意识奠定了基础。随着素质教育的深入实施的今天，德、智、体、美、劳已然成为培养新时代小学生所要追求的标准。美术教育同时也为其他科目的学习起到了一定的铺垫作用，很多科目的学习都是要想象力发挥作用，在写作课上教师总要求学生发散自己的思维，展开想象，要求学生会想、敢想、能想，这样写出来的文章才能吸引人。在几何课上教师会让学生利用想象把一个不完整的图形补齐。如果在小学生学习的基础阶段，加强美术教育来培养学生丰富的想象力，则是为以后的学习打下了良好的基础。美术教育作为美育中的一种手段，对于学生形成正确的审美观，陶冶高尚的道德情操，开拓视野既有积极的意义，完全响应了“全面育人”的教育理念。
二、有助于提高学生们的自信心
在绘画中发现自己的看待事物独到的角度、发现自己特有的想法、对世界特有的认知方式等等，并在这条路上以爱好和兴趣的方式走下去。气质洋溢外表，在内有素质的支撑，素质是内在的，不是一眼能全部看穿的，著名画家何家英曾说，中西方绘画的本质是表现人性。西方古典主义绘画同样具有对理性的启蒙精神。只有自己亲自意识到，才算真正的改变，正如只有拥有自己的理论才有自己的实践一样。或者可以说，对于他们，展望未来的时候的路上最为需要相伴的是什么品质和能力，有助他永保人生之船不会改变航向。
三、有助于培养学生们的良好个性
艺术教育能够促进人的全面发展，陶冶人的情操，净化人的心灵，提高人的审美情趣。
美术教育的特性是利用可见可感的美术作品，对同学们的心灵产生潜移默化的影响和熏陶，能够帮助同学们形成一种完善的审美定势，树立起崇高的人生理想，丰富同学们今后人生的精神世界，也能够改善和提升整个民族的文化自信心，加强精神文明的建设，让整个民主洋溢着艺术的光辉。同时，美术教育对于开发人的智力作用也是非常有帮助的。人的智力并非是全由数字的抽象运算能力来得到提升的，对于文字逻辑的把握和图像符号的抽象意义的提取也很大程度上反应了一个人的智力水平的高下。而与数理化等科学相对的是艺术的对一个人的塑造，人的大脑分成了左脑与右脑，它们各自有自己的分工领域，左脑的功能是善于分析抽象的逻辑思维能力，这也就是我们常说的科学知识的学习所用到的。而右脑则负责更为具体可感知的形象思维的把握，这种形象思维的训练就脱不开艺术教育，而美术教育是艺术教育的核心，因此，美术教育就承担了人的右脑形象思维能力的开发。
四、有助于开拓学生们的视野
小学生的视野必须进行开拓，只有这样才能使他们的个性得到更好的发展，教师可以选择不同特点的作品，去为学生提供兴趣。所谓见多识广，学生见到了更多种类的作品，才能够产生更多思考问题的方式和对象。个性和创新需要在知识的基础之上形成，他们优秀的作品，看到优秀的知识点才能够激发灵感，学生会在学习美术的过程中得到快乐，使自己能够全面充分健康的成长。每个人对另外事物的看法都有所不同，只是因为每个人之间存在着各种差异，每个人的观点不同，每个人的审美也有所不同，这也逐渐形成了不同艺术作品的魅力。小学生已经有了自己创作的能力，也有了自己对作品进行鉴赏的能力，教师需要去选择更多种类的艺术品给学生进行品鉴。还需要加强学生与老师之间的交流，学生与学生之间也要进行艺术之间的交流，只有这样进行思想碰撞，才能产生更多的灵感。教师也可以在课堂中寻找合适的话题分组探讨，使学生逐渐形成自身的个性。并且将学生的作品放在班级里进行展览，其他的学生对作品进行评价，加强交流，增强学生在美术中获得的快乐。
五、有助力学生们的身心健康发展
对于小学这个年龄阶段的孩子来说，活泼好奇，自制能力比较差，小学美术课程的开设有助于小学生在人生观，价值观开始养成的阶段，让他们有良好的审美能力和观察能力，正确的认识美与丑，对与错。培养小学生的正确的思想观念，陶冶小学生的情操。对于身心健康发展起着关键作用。中国的四大发明让世界震惊，可是随着社会的发展，对于学历的要求，对于分数的要求，孩子们越来越多的开始被条条框框所禁锢，想象力和创造力越来越匮乏，孩子们在幼儿时代还是总会问十万个为什么和在墙壁上画我们看不懂的作品，而这些就是他们在想象和创造，所以小学美术教育应该更好的去发掘孩子们的这种潜能，激发他们的想象能力和创造能力。
由于美术这一学科的学科特点，可以为小学生个性化发展提供帮助。当前整个社会对于美术教育越来越重视，国民经济也高速发展，学生们学习美术的物质基础非常丰富，结合学校的教育和自身灵感的激发，能够更好的促进小学生个性化发展。小学生是建设社会未来的主人公，会成为各行各业的精英，是建设我国社会主义的重要力量。
参考文献：
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