冼冠玲
湛江市第十小学 524013
摘要：在小学体育教学中对学生进行竞争与合作意识的培养，不仅是新课改赋予小学体育教学的要求，同时也是提高学生培养质量的途径。体育竞争的本质要求学生在竞争中不断超越自我，同时在合作中来发挥出团队的力量。因此本文以小学体育教学为研究对象，探讨培养学生竞争与合作意识的意义，都提出具体的对策建议，希望对小学生竞争与合作意识的培养有所帮助。
关键词：小学体育；竞争；合作意识；对策
在我国传统的小学体育教学中，教师往往注重提升学生的体育技能，从应试教育的角度出发，以提高学生的体育成绩为教学目标，而忽视了对学生进行竞争与合作意识的培养。然而在我国新课改发展背景下，要求体育教师将培养学生的竞争与合作意识，作为重要的教学目标，以此来提高小学体育教学的质量和水平。
1小学体育教学培养学生竞争与合作意识的意义
小学体育是我国义务教学阶段中的重要内容，对学生体育技能的提升以及体育素养的发展，都起着非常重要的作用。而竞争与合作意识作为学生综合素养中的重要组成部分，要求小学体育教师在教学中，对学生进行有效的培养。总的来说，培养小学生的竞争与合作意识具有非常重要的意义。
1.1有利于学生之间取长补短，实现合作共赢
首先在小学体育教学中，对学生进行竞争与合作意识的培养，能够让学生之间进行相互的沟通交流，取他人之长补自己之短，最终实现合作共赢。体育作为一门竞争性的运动，在小学体育教学中很多体育项目需要团队之间的配合才能完成，并且每个小学生都有自己的优点和缺点。通过培养学生的竞争与合作意识，可以让学生之间实现相互学习，从而达到优势之间的互补。例如在篮球、足球以及接力跑等比赛中，学生之间就需要进行相互的合作。并且当学生具有良好的竞争与合作意识之后，可以帮助学生更好的融入到集体生活中，为学生以后的发展帮助较大[1]。
1.2有利于促进学生潜能的发挥，让学生超越自我
其次在小学体育教学中对学生进行竞争与合作意识的培养，也有利于激发学生们的潜能，让学生能够实现自我超越。对于小学生来说在学习中可能缺乏足够的主动性，不利于学生潜能的发挥。体育教学做一项竞争性与合作性相结合的学科，在实际教学中不仅要提升学生个人的能力，同时也需要通过学生之间的配合来实现团队整体效能的提升。
1.3有利于学生以后的人生发展
最后在小学体育教学中，通过对学生进行竞争以及合作意识的培养，对学生以后的学习和生活，也会产生较大的帮助作用。小学阶段的教学作为学生重要的启蒙阶段，不仅需要重视对学生进行知识的积累，更重要的还需要从学生思想素养的角度出发，来对学生进行相应的教学。并且对学生进行竞争以及合作意识的培养，也是新课改赋予学生教学的要求。因此体育教师需要重视对学生进行竞争以及合作意识的培养[2]。
2小学体育教学培养学生竞争与合作意识的对策
通过上面的分析结合我国小体体育教学的情况能够看出，培养学生有效的竞争以及合作意识，对学生的成长具有较大的帮助。因此体育教师需要采取科学有效的方法，来对学生进行教学。
2.1培养学生正确的竞争以及合作意识
首先体育教师需要培养学生正确的竞争以及合作意识，对于小学生来说在心理发育方面尚不成熟，如果在体育学习中一味地对比成绩的高低、能力的强弱，不仅无法起到应有的效果，甚至会出现恶性竞争的现象。因此体育教师需要让学生明白，在与他人进行竞争以及合作的过程中，需要持有良好的心态，在竞争中加强与他人的合作，在合作中与其他同学进行竞争。例如在《快快来救我》的教学中，可以让不同的小组成员扮演消防员和求助群众，通过双方之间的有效配合来实现预定的教学目标。
2.2精心设计小组活动
其次小组活动是体育教学的重要方式，同时也是培养学生竞争以及合作意识的途径。教师需要对学生进行科学的分组，根据学生的兴趣爱好以及综合情况，提高分组的科学性，一般来说每个小组的人数在4到5人为宜，如果人数过多将不利于学生的有效参与，而如果人数过少则不利于提高学生的参与积极性。两日在进行趣味铁人四项的比赛中，体育教师需要根据学生的运动兴趣，让体育技能较强的学生与体育能力较差的学生进行配合，给学生们创造出更多的竞争以及合作机会[3]。
3结语
总而言之在小学体育教学中，通过对学生进行竞争以及合作意识的培养，不仅能够促进学生个体的发展，同时对学生以后的学习也会产生重要的帮助作用。因此体育教师需要重视培养学生竞争以及合作意识的作用，根据实际教学情况来精心设计小组活动、提高学生的竞争以及合作意识等。
参考文献：
[1]王雄.浅谈小学体育教学培养学生竞争与合作意识[J].文渊(中学版),2019,000(007):46.
[2]昝兵德.谈小学体育教学中学生竞争与合作意识的培养[J].小品文选刊:下,2020,000(001):P.1-1.
[3]尹龚子.新课标背景下体育教学中培养小学生合作精神的对策[J].德宏师范高等专科学校学报,2015(24):92-95.