龙芬
广东省云浮市新兴县惠能中学
关键词：养成教育；学会学习；自我管理能力；德育教育
常言道：习惯成自然。所谓养成教育，就是教学生养成良好的习惯，与时俱进，学会与现代社会相适应的各种文明的社会生活规范。它包括文明礼仪习惯、讲卫生的行为习惯、懂生活的行为习惯、讲道德的行为习惯、会学习的行为习惯、劳动习惯、以及良好的性格心理品质等。简言之，也就是对学生进行如何待人处事的教育，是我们班主任工作中德育教育的重要内容之一，所以国内外的教育一直对养成教育十分重视！
养成教育在当代教育中被越来越多人重视，因为现代社会分工越来越精细，越来越注重团队合作精神，所以要求培养一专多能的综合性人才。而养成教育，就是为了培养学生良好行为习惯为主要目标的教育体系。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，对学生进行求知和做人的基本行为规范教育，全面提高学生 “德、智、体、美、劳” 的各种综合素质，最终形成良好的行为习惯。因此，养成教育是一种对学生进行的社会性行为学习、获得、形成和发展的教育活动。它不仅是学校德育工作的一个基础工程，还是素质教育中不可缺少的一个重要层面，对少年儿童的健康成长有着长远的影响。
但是，在社会一片“停课不停学”的呼声，学校教育也因此加快了与时空同步的步伐。疫情猝不及防，面对延期开学，教师如何引导学生制定在家学习？该如何组织与推荐合适的系统的学习资源？特别是如何让在家里待着的学生动起来，真正落实教师的指令？……实际上，我们看到在很多方面，都要求学生要具有良好的学习习惯，才能让教师的远程指导得以实现，否则一切均是空谈！只是剃头担子——一头热，是没有任何意义的。因此，从抗疫隔离这个突发事件更加突出了养成教育的重要性！因为在疫情遭遇战下，必须要求人员居家隔离，学校、教师只能在各类学习平台组织安排学习任务，所以学生被逼着走向更大程度的自我管理和自我组织。这，也对学生的自我管理习惯，提出了更高更严格的要求。
大家知道现代教育的目的，就是教会学生“学会学习”！什么是真正的“学会学习”？这个抗疫隔离的特殊的时期，提醒我们展开新的思考。答案其实很简单：“学会学习”的关键指标，应该是学习者面向未来，具备“自主学习、终身学习的意识、习惯和能力”。
虽然平日里的学生，还处在有人传授、有人引导、有人督促的群体学习竞赛中；但是今天这一场特殊的灾情，就把每个学生、甚至每个家庭，一下子都推向了面对如何自主管理学习、作息、交流……这些与原有学校的系统规范迥异的学习场景。
甚至我们可以预见：孩子们能借此机会生成怎样的自我管理能力！建立这种新的能力，学生最大的挑战是“自律”：即良好习惯的养成。这既是一场未来技能的提前排练，又将导致一场学习能力的新分流。因为人性追逐舒适性，自律意味着人要学会不断跳出舒适区，走向自我约束，并自觉遵从规范。所以远程教育对学生们来说，这不但需要目标和意义的启动，而且也需要团队伙伴的约定，更重要的是需要我们日常行为习惯的养成训练。
例如：在这次疫情中，新兴县惠能中学的张凤鸣校长在县教育局的指示下，尽快组织和安排了高三的老师开始会并分配了工作，布置了教师分工合作录制教学视频，在工作公众号发布，实行线上授课；同时也安排各班主任及科任老师利用微信群、QQ等平台进，进行网上管理，他们把学生分成几个学习小组，整个疫情期间，惠能中学的学生让人们看到了自我组织的力量！学生们通过微信群共同讨论问题，分享心得，由组长督促整理检查每位学生的完成情况，并及时向老师汇报。学生们在整个学习过程工作开展得有条不紊，游刃有余。但学生自我组织并不等于教师放任不管，惠能中学在学校层面建立了几个系统——计划系统、监督检查系统、反馈系统，以系统分工提高管理自动化程度，让学生按照规则自主管理。同时，班主任老师和科任老师根据组长反馈的情况，负责督促那些偷懒的、没有及时上传达打卡的同学。如：高三级12班的班主任梁敏焕老师，每天会及时对没有完成学习任务的同学，进行微信跟踪，并和家长联系进行微信跟踪，提醒家长督促学生尽快完成学习任务，有利于帮助学生提高自我管理能力，培养自觉性，养成良好的学习习惯。像梁丽琼和潘水娇等科任老师，她们每天都会对学生上传的作业，给予及时的批改和评价，无形中也促进了学生坚持学习的积极性提高了学生学习的热情和动力，有助于帮助学生养成坚持学习的良好习惯，相信在学校、教师、家长的共同关注和督促下，一定能帮助学生养成和保持良好的行为习惯，取得高考的胜利，这次抗疫行动中深切自我管理经历将令学生终身难忘，让学生们一辈子获益匪浅。高三级教师的这些行为值得我们班主任借鉴和学习。
一切正如陶行知先生所说：“共和国所需要的公民，必先是能够自治的学生”。实践证明，中小学阶段是学生养成良好行为习惯的关键时期。无论是学习还是生活，都离不开良好行为习惯的助力。良好行为习惯的培养对学生成长极为重要，是提高学生素质的一项重要教育工作，是学生健康发展和终身发展的基础。若在此阶段我们能够坚持对学生进行正确的行为习惯养成教育，必然会给学生带来长久而积极的影响。
参考文献：
［1］@教育人：新冠疫情背后，学校教育的新生态正在加速到来|蒲公英教育智库新校长传媒
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