叶金凤
武警工程大学乌鲁木齐校区
摘要：文职人员是军队人员的组成部分，是军队重要的人力资源，文职人员的能力素质直接影响着我军战斗力建设。随着文职人员制度改革不断推进，文职人员比例不断上升，尤其是军队院校，加强文职人员队伍建设成为重要而紧迫的课题。
关键词：文职人员 教育管理
自实施文职人员制度以来，文职人员队伍已涵盖军队院校的各个专业及部门。随着文职人员队伍的不断壮大，为军校院校的建设发展做出了重要贡献，文职人员已经成为军校人才资源的重要组成部分，但是对文职人员的管理中也存在一些不容忽视的问题，如何加强文职人员管理，提升文职人员队伍建设水平，更好地为军队建设服务，需要我们认真思考和探究。
一、加强思想政治建设，坚定理想信念教育
一切工作的进步应该以思想进步为基础。军校教员首要的条件就是政治合格，这是由军队性质决定的。作为在军校中履行教学科研岗位职责的文职人员，身份具有明显的军事属性。军校要充分发挥教育功能，打牢文职人员的政治底色，夯实思想根基。
（一）加强理想信念教育，筑牢思想根基
坚定的理想信念是履行使命、完成任务的精神动力，也是立身做人的精神支柱。文职人员和军人一样，都是军队力量编成的重要组成部分，同样要把对党忠诚、向党看齐摆在首位。要坚持用习主席系列重要讲话精神统一思想，组织文职人员认真学习党的创新理论，着重学习习主席系列重要讲话精神，用先进的理论武装头脑，确保全体文职人员在思想上行动上始终与党中央、中央军委和习主席保持高度一致。气壮山河的中国革命历程，永远是一本读不完的教科书。功垂千秋的先烈先辈，永远是当代军事工作者最崇敬的光辉榜样。要结合革命建设实践，开展党的基本路线、方针和政策学习教育，组织党史、军史、军队优良传统与先进典型人物事迹宣讲，教育引导文职人员树立坚定正确的政治方向，锻造忠诚于党和军队的政治品格，激发建功军营的意志，强化组织归属感和主人翁意识，打牢为军队服务、为军队教育事业献身的思想根基。
（二）加强政策法规教育，增强令行禁止纪律观念。
军队纪律严明、要求严格，和地方相比有着绝然不同的工作生活环境。文职人员虽不穿军装但姓“军”，同样要接受各项规章制度的约束和部队经常性教育管理。组织文职人员学习《军队院校教育工作条例》《文职人员条例》和《文职人员管理规定》，加大相关配套政策制度宣讲力度，加深文职人员对相关政策规定地理解，使他们对自己的身份特点、职能使命形成清晰准确的认识，增强政治责任感。坚持将维护军队统一性与文职人员个性相结合，加强遵章守纪教育，强化文职人员严格自律、令行禁止的纪律观念。加强安全保密警示性教育，组织文职人员学习军队保密规定，观看警示教育录像片，使文职人员充分认清敌对势力渗透破坏和意识形态领域斗争的严峻形势，增强敌情意识和保密观念，自觉严格落实各项安全保密规定。通过开展一系列政策法规教育，使每一名文职人员更加熟悉自己的权利和义务，自觉做到知法、守法、用法，认真履行自己的义务和职责。
二、抓党建带业务，重培训强能力
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，实现从大国军队向世界一流军队跨越，是中国特色社会主义进入新时代的重要内涵，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大创新观点。
军队院校要在党的坚强领导下准确把握新时代国防和军队建设新的历史方位，准确推进强国强军事业，实现中华民族伟大复兴的战略支撑和安全需求，坚定服务于党在新时代的强军目标，不断提高自身服务意识、服务能力和服务水平。
当前我军正处于建设信息化军队的关键时期，迫切需要一支高素质教员队伍，面对社会知识更新速度不断加快的现状，为更好的履行好党和国家赋予军队院校文职人员的使命，只有不断强化学习培训，文职人员才能够紧跟时代步伐，适应履行岗位职责的时代要求。
（一）加强岗前培训，引导文职人员进入岗位角色。
目前大部分文职人员的成长轨迹是从到从院校到院校，从书本到讲台，缺乏部队任职经历，存在着对部队了解浅，对训练参与少，虽然具有较强的专业技术知识和较系统的理论功底，政治理论水平和思想认识高度还与实际需求存在一定差距。通过岗前培训，使文职人员充分了解军校教员的职业特点和道德规范，熟悉军事高等教育原理和教学规律，具备从事教育教学工作所必需的理论知识和基本技能。通过组织资深教授谈教学体会和身边教员先进典型宣讲学习提高文职人员服务军队、服务人民的思想认识，教育引导文职人员充分认清岗位工作的重要性，明确工作目标，增强文职人员的理想信念，激发文职人员的荣誉感、使命感。
（二）组织开展业务培训，增强教学能力水平。
要增强文职人员的教学能力，需要加大教学骨干的培养力度，优化教学梯队，将业务能力培训和开展科学研究作为提升文职人员岗位任职能力的重要手段。定期组织开展教员业务培训，通过以老带新、授课辅导、观摩交流等方式，将新的教学理念，新的研究方法传授给每一位教员。文职人员通过培训，广泛涉猎部队知识，了解部队发展动态，积累部队经验，积极适应军校环境，主动向身边的优秀军人学习，培养出令行禁止、雷厉风行、顽强拼搏的过硬作风。鼓励他们积极申请到基层部队调研或参与重大军事演习等活动，真正融入部队，学习、体验到部队的真实状况，在知识储备上多一些实战化知识，在实际教学中多一些实战化内容，在科研攻关中多一些实战化检验，以最快的速度完成自身素质的转型升级，切实提高“为战、教战”的能力。
三、优化管理模式，激发敬业奉献热情
（一）注重规范化管理。
文职人员身在军营、岗在部队，是部队经常性教育管理不容忽视的对象。要坚决贯彻依法治军从严治军方针，以条令条例为准绳，以文职人员教育管理相关规定为依据，以军人管理要求为参照，不断提高文职人员正规化管理水平。要根据文职人员的身份特征、岗位要求和履职需要，积极制定出台宽严适度特色鲜明的文职人员行政管理办法，对文职人员着装、仪容、举止、日常生活、对外交往、岗位职责等做出具体规定，使管理有章可循、有据可依，进一步推进文职人员员管理工作法治化、规范化和常态化。
（二）倡导人性化管理。
文职人员到部队工作，大部分工作热情高，荣誉感和主动性强。为此，我们要注意保护并调动文职人员的积极性，激励文职人员的荣誉感和责任感。在管理上，突出以人为本的思想，重视发挥文职人员的自觉性和主动性，帮助文职人员树立主人翁意识；在工作上，尊重文职人员的学识和能力，为文职人员营造一个尊重知识、尊重人才的工作氛围；在生活上，给予热情关心和帮助，帮助文职人员解决生活困难，给他们创造一个团结友爱、和谐融洽的生活环境。总之，就是要通过人性化的管理，做到用情感来留住人，用事业来吸引人，用前途来激励人，用待遇来稳定人，切实增强文职人员献身军队教育事业的荣誉感和使命感。
军队实行文职人员制度，是优化人才队伍结构的一项重大举措。对于文职人员的教育、管理，目前仍处在探索实施阶段，在军营这块沃土上，文职人员和现役军人并肩奋斗，实践着为军旗添彩、为军营增辉的豪迈誓言，我们要用创新性的眼光对文职人员进行教育和管理，使他们真正成为军校院校建设的中坚力量。
参考文献：
《加强军队文职人员管理应把握的几个问题》，周维鹊，政工学刊，2019 .07
《军队院校非现役文职人员的作用及管理》，毛赛群，海军工程大学学报，2017.12
《积极探索军队文职人员队伍管理路子》，肖静，科教文汇，2011.11