吴朝胜
福建省建宁县教育局招生考试中心354500
摘要：随着全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想的精神指导下，教育改革在不断创新发展，在深化高等学校招生的标准同时也需要能够有效地培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者。本文针对目前高考招生制度改革的方向及策略进行一定探索与思考。
关键词：新高考改革；现存困境；对策建议
在高等教育招生的过程当中，学校方面应当注重相应的教育不公平等不同问题。面对不同地区的学生，教师也应当按照相应的考试水平和综合素质评价制度，综合考查学生的德智体美劳，让学生全面发展。同时对于一些特殊群体的学生，招生过程当中，应当给予充分的考虑和考察。考查学生的过程当中，不仅需要参考学生的考试水准，更重要的是参考学生的综合素质，查看学生在过去的学业当中是否存在违反校纪校规等不良问题。综合考查学生的各个方面，能够让学生更好的得到正规的评价。
一、推行分类考试，打破单一招考体系
在学校考查学生成绩的过程当中，也应当形成分类考试综合评价的招生模式，让学生能够面对不同的考试中，发挥自己的正常水平，自主招生，需要针对学生的不同层次，不同类型和不同特点的需求，注重选取学生时的灵活性和多样性，让学生的各个方面得到更好的评价，并且能够发现学生不同的闪光点。在选取学生成绩的过程当中，应当注重学生在不同科目和不同内容上得到得分数，在合格性考试当中包括14门科目，选择性考试当中包括6门科目，学生应该根据自身的兴趣特长和选拔人才的要求等从上述科目的选取三门进行考试。【1】
在这个过程当中，学生会选取自己擅长的科目，那么在查看学生成绩时，就可以将考同类科目的学生排列在一起同时进行查看。在看过成绩对比之后，也可以判断学生在考试当中使用的时间和次数。校方能够更好地得出学生在这门科目上是否得到优秀的教育，并且运用在实践中。打破原本以分数为主导的等于评价体制，让学生自主选择科目，可能让学生提高自己的兴趣，并且以更好地进行学习，同时也是能够让学校方面更好的挑选出相应的专业人才。在招生过程中，学校要根据学生不同特点，科学地进行设置科目和要求，积极响应高考改革的号召，创新招生模式，让学生放下升学压力，发挥最好的水平，展现自我。这样，学校才能真正做到招收到国家需要的人才，培养出优秀学生。
二、改革评价机制，缓解学生升学压力
在原先的评价机制中，综合素质是被教师和学校，乃至学生所忽略的一项重要指标。综合素质的评定直接或是间接反映出一个学生是否拥有好的品德，学校方面也能够通过综合素质的评定判断出学生在以往的学生生活中是否做到了遵守校纪校规。同时，学校要要求学生提供的道德素质评定真实可信。
确保学校认真实施学生综合素质评价，客观真实、简洁有效记录学生成长过程。各级教育行政部门要建立诚信责任追究制度，严格审查综合素质评价材料。高中学校不仅需要结合学生的个人成绩，也要结合学生在学习生活中的表现，让学生得到更好的教育资源，培养出更加优秀的人才。同时，改变评价机制是多方面的考查学生，深化教育改革。【2】
入学机会的开放让学生能够自主地进行学习，让学生得到更好更多的教育机会，谈话的评价机制促进学生的科技发展和简单发挥，由此以人本主义为理念升华召开改革是让学生放下入学的压力，充分发挥自己的正常水平和城市实力，充分尊重学生的多样化和个性化的语言和需求，在选择学校和专业的方面能够各取所长，不仅达到了学校的战略性和办学目标，也能让学生更好的得到良好教育。
三、综合全面素质，落实改革目标
各级政府在组织、制度、人事、经费等方面，为实施高考综合改革提供强有力的条件保障，抓紧落实城乡统一的普通高中教职工编制标准，对高中学校可能出现的师资、教室、场馆、教学设备等资源短缺问题，要根据高中教育发展和考试改革要求做好充分准备，增强学校课程实施的基础能力；要努力搭建区域资源共享平台，解决资源不均衡的问题，满足学校实施高考综合改革的基本办学需求。
高考也随着社会经济的不断发展需要进行改革，人才的多样化需求逐渐变得日益紧迫，那么在招生过程当中，学校也应当面对人才的多样化，作出一定的措施，进行自主化招生和多样化招生的不同形式让学生能够通过特长专项等不同方面进入到学校接受更好的教育。各大高等学校要加强对招生委员会的建设，满足于广大学生的多元化需求，坚持推进高考招生制度的改革工作。现阶段学校建立招生委员会的建设有助于获得办学的自主选择权，并且在该主体上提高参加高考次数，一年多考等不同的人才选拔方式，不仅能够缓解学生们的升学压力，也能让学生以更加平和的心态来面对高考，让学生发挥出超高的水平。录取方式也需要变得更加多样化，不仅是网上录取更要加强平行志愿的措施，能够明确录取工作公开，公平，公正的三大原则。
综上所述，对招生机制的改革，不仅可以提高学生的学习动力，积极性和兴趣，还能够让学生在学习过程中获得自信心，并且获得竞争意识。同时也是对学校教师专业能力的一种考验，这需要教师对学生的能力作出精准的判断，制定合理的评价机制，学校教育才能更好地培根、铸魂、启智、润心，才能培养出更多的合格的终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，以学生们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会，才能让改革体制真正发挥它的作用。
参考文献：
[1]禹薇，胡中锋.新高考之负效应及其应对策略——以浙沪两地的新高考为例[J].教育理论与实践. 2019(29)
[2]王新凤.新高考考试科目设置的公平性问题研究[J].重庆高教研究. 2020(01)