周洪波
四川省广元市剑阁县义兴小学校 四川省广元市628332
摘要：体育游戏在体育教学过程中的应用较为普遍，针对小学阶段学生的身心发展特点，在体育教学活动中运用游戏的方式能够起到良好的教学效果。一方面采用游戏活动的形式能够在最大程度上激发学生参与体育教学的积极性，另一方面游戏活动对于学生的身心发展以及健康教育发挥着正面作用。基于此，本文主要探讨体育游戏活动在小学体育教学中的应用实践。
关键词：体育游戏；小学体育；实践应用
随着新课程改革的不断进行，体育等课程的重要性不断突出。尤其在快乐体育和阳光体育背景下，采用体育游戏的活动形式，不仅能够强调体育课程的趣味性，而且能够激发学生对于体育课程的学习兴趣，以达到提高学生身体素质、培养其体育运动习惯的目的。
一、选择合理游戏内容，培养学生体育技能
采用合理科学的游戏方式能够确保体育游戏活动与小学体育教学活动有机融合，在激发学生体育运用积极性的同时，引导学生掌握相应的体育技能[1]。为此教师需要从学生的实际需要、兴趣爱好以及教学内容等多个方面进行安排，设计科学有趣的游戏内容，激发学生参与体育游戏活动的兴趣，从而达到良好的教学效果。
在小学体育学习中有一些体育专项技能动作，仅仅依靠教师进行讲解学生很难明白，因而教师可以根据体育动作的重难点将其设计成有趣的体育游戏，确保学生在游戏过程中充分调动全身的器官，掌握相关难点与重点，完成体育技能动作的训练。例如在学习《快速跑》一课时，重点在于采用站立式起跑方式进行快速跑，同时在快速跑的过程中用前脚掌跑，手臂前后摆动，保持好手臂弯曲的角度。在学生掌握基本动作后，教师可以设计相应的体育游戏即“快速跑接力”游戏。将全班学生分成两组，分别站在相距50米的两侧，当教师说“开始”后，左侧的学生快速跑向右侧的同学所在位置，并与右侧站立的同学击掌。当击掌完成后，右侧学生快速跑向左侧，最短到达左侧的队伍获胜。在接力赛过程中，教师要时刻提醒学生依据快速跑的基本动作进行跑步，在潜移默化当中，学生不仅获得竞赛的快乐，而且掌握快速跑的相应动作要点。
二、丰富游戏形式，给予学生学习体验
随着新课程改革逐渐进行，在体育教学过程中，教师需要贯彻“以人为本”的教学原则，给予学生多样化的情感体验[2]。为此体育教师在开展体育教学实践活动过程中，也需要依据教学内容选择科学合理适当的游戏形式，从而丰富学生的学习感受，激发学生对于体育活动的兴趣，进而获得良好的体育学习效果。
以培养和锻炼学生的“协调能力”为例，教师可以设计“夹球走”的游戏活动，即将全班学生分成若干个小组一起共同合作，用网球拍夹着球走10米路。游戏规则是小组成员用球拍将球夹着走，不能够用手触碰球。受到腿长以及球拍等因素的限制，学生都感觉夹球游戏比较难。面对困难重重的体育游戏活动，学生的竞争意识和好奇心反而被激发，都想参与到游戏当中尝试自己能不能完成[3]。学生实际进行操作的过程中不免会出现一些滑稽的动作，在轻松愉悦的学习氛围中，不仅锻炼自身的协调能力和团队协作能力，而且对于体育游戏活动的参与积极性有一定程度的提高。
小学阶段的学生表现欲望比较强，渴望得到来自外界的肯定。基于这一特点，教师需要充分运用评价方式，在体育游戏之后采用合适的奖惩方式，调动学生的运动积极性的同时，强化学生的正面体验，使得学生能够在体育运动的同时，培养自身坚韧不拔的意志品质，实现自身能力的锻炼与提升。
三、融入传统游戏元素，提高学生德育素养
教师在选择体育游戏时，也需要考虑游戏的形式与内容，除了一些常见的“青蛙跳”“萝卜蹲”等游戏活动之外，还可以将民间游戏融入到小学体育教学实践当中。民间游戏是在民间广泛流传的游戏活动形式如放风筝、捉迷藏、跳房子、跳百索等，将其与教学内容相融合有助于实现传统文化的传承，激发学生的民族自信心与爱国热情。
针对不同学段的学生应该从教学内容、兴趣爱好等出发，制定科学的活动计划，实现民间体育游戏活动与教学内容的有机融合。对于低学段的学生可以开展“老鹰捉小鸡”“跳房子”等活动；对于中高学段学生开展“抽陀螺”“抖空竹”等活动。以“抽陀螺”为例，教师在实际教学过程中可以组织学生亲手进行制作，并且在制作过程中向学生讲授与陀螺有关的故事。在提高学生对于“抽陀螺”活动掌握程度的同时，提升学生的民族自豪感和德育水平。
结束语：
综上所述，在新课程改革的大背景下，将体育游戏应用到体育教学过程中已经成为一种必然趋势。为此教师需要充分了解体育游戏的特点，并且在选择合适的时机将其应用到体育教学的各个环节或者阶段中，避免出现重游戏趣味性轻体育教学实际的过程。因而教师需要强化自身对于游戏规则的描述，实现体育活动与游戏的有机结合，以确保体育游戏能够在体育教学过程中发挥自身作用与效果，促进学生的健康稳定发展。
参考文献：
[1]孙海明. 论体育游戏在小学体育教学中的合理运用[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2020, 000(006):254.
[2]田丰. 体育游戏在中小学体育教学中的应用实践[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(002):671-672.
[3]刘兴斌. 体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J]. 体育风尚, 2020(3):123-123.