蒋奇才
广西南宁市马山县周鹿镇中心小学 530603
摘要：小学生的安全教育中，防溺水教育绝对是重要一环。尤其是农村小学，做好小学生的防溺水安全教育是教师不可推卸的重任。农村溺水事件的频发，使得农村小学防溺水安全教育工作的难度要远超城市学校，也给学校管理带来了负面的影响。本文针对农村小学生溺水事故发生的原因及加强教育的举措进行深入剖析，期望通过防溺水安全教育的普及减少悲剧的发生。
关键词：农村小学；小学生；防溺水；安全教育；加强
引言：根据科学调查显示，农村溺水事故的发生率远高于城市，最高时可达到城市溺水率的5倍。在我国，1-14岁少儿死亡的首要原因也是溺亡。防溺水安全教育刻不容缓，尤其是农村小学，教师要引起足够的重视，采用一切可以引用的资源和手段，争取一切能争取到的社会力量进行支持、辅助，务必减少农村小学生溺水事件的发生。
一、农村学生溺水事件频发原因
（一）天然环境诱发
农村溺水事故发生频次如此之高，伤亡损失如此之大，跟农村的天然环境影响是分不开的。农村中溪流、水库等数量较多，是溺水事故发生的前提。农村小学生的童年生活相较于城市孩子要自由得多，很多孩子都是“放养”模式下长大的，一出去玩便在外面“野”一天，到了饭点才满身泥巴的跑回家。而小溪、小河自然是孩子疯玩的首选地点，夏天热了扑通跳进去游会泳，玩的满身泥泞了也滚进去洗个澡，平时还可以在河里抓鱼、摸虾，甚至就是单纯的摸个石头，打个水漂都能让孩子玩一天，所有小孩子都不可避免的喜欢玩水，何况还是如此充满趣味的“玩水”，小学生本身安全意识非常薄弱，意识不到此举动的危险，自然为溺水事故的发生埋下了安全隐患。
而且农村地广人稀，充斥着大片的田地，山野小溪里没有安全警示标志，一旦孩子发生溺水周围无人发现，错失施救良机，最终导致不可挽回的后果。更严重的情况是小学生集体溪边玩耍，一人落水，其他人知道去施救，却不知道正确的施救方法，落水者在本能的驱使下紧紧拖住施救者，最终导致施救者一起溺亡。曾经，重庆潼南区8名学生因为此种情况导致同一天先后溺亡的事件就是最为惨痛的警示。
（二）家庭安全教育出现缺失
农村家庭中家长对孩子的野外安全教育疏于引导，家长自身安全意识比孩子也强不了多少，一味重视孩子的学习成绩和日常生活而忽视了对野外安全的教育。而且很多农村都存在留守老人和留守儿童，老人体弱，精力有限，对孩子的安全教育更是缺乏。
（三）学校安全教育浮于表面
学校安全教育课程一直在持续，但仍避免不了小学生溺亡事故的发生。
究其原因，是学校安全教育落实程度不够，很多时候教师在课堂上苦口婆心的教育小学生要远离河流，不野浴，不靠近河边玩耍，教小学生警示歌谣，但小学生身在课堂，心可能早就飞走了，枯燥的理论知识引不起他们的兴趣，甚至可能激起他们的逆反心理，反倒对水域产生了更大的兴趣。小学生无法将安全教育知识内化于心，无法对生命产生足够的敬畏，自然不能实现有效教育的结果。
二、加强农村小学防溺水安全教育工作的举措
（一）引导小学生热爱生命，增强安全意识
想要使小学生真正将安全教育知识内化于心，激发其主观重视是前提。教师要针对小学生的身心特点进行科学设计，通过视频播放真实案例分析引发小学生警觉，让小学生将理论内容具象化，真正认识到溺水事件的危害，带给家庭的伤痛，培养其对生命的敬畏，热爱生命，尊重生命，加强自身安全意识。
（二）丰富安全教育的宣传形式
安全教育不能局限于课堂讲解，可以通过多样化的形式进行安全教育的推广和宣传。例如：观看主题电影、开展防溺水知识竞赛、发放安全教育漫画等实践性更强、趣味性更高的方式。可以更加契合小学生的身心特点，往往能取得良好的教学效果。
（三）深化安全教育的专业内容和技巧，引导科学施救
学校在安全教育的理论课程中，不仅要引导学生增强安全意识，还要引导学生学会安全技能。同时更要重视实践的作用，理论联系实际，将防溺水安全教育工作落到实处。例如：学校内定期开展防溺水演习，增加小学生亲身体验。定期邀请村镇政府人员或是警察到农村小学进行安全教育讲座，讲解生活中的案例让小学生充分认识到溺水的严重性，增加防溺水安全知识，更要学会自己遇到他人溺水时不可盲目施救。还可以邀请村卫生所的医护人员到学校内开展安全培训，教授小学生基础的急救知识，溺水时的自救技能及对他人的科学施救。
（四）多主体联合，家校为双主力，社会进行辅助
多主体联合致力于将小学生身处的所有环境都融入防溺水安全教育的理念。学校及家庭是主力，二者要实现有效联合和对接。学校甚至可以举办针对家长的防溺水安全讲座，引导家长增强自身安全意识，关注小学生野外疯玩的安全防护，对小学生加大监管力度，掌握科学施救方法等。尤其是节假日期间，要提醒家长引起重视，关注小学生安全，不能过于“放养”。
社会辅助主要表现在媒体加强对小学生防溺水知识的宣传，政府可以在电视台动画片播放中穿插公益广告。乡镇政府更是可以将辅助落到实处，在溪流、水库等地方设立显眼的危险警示标志，事故多发领域安排人员定期巡视，加强监管，进一步防范溺水事故的发生。
三、结语
农村地区因其地理因素和文化因素的特殊性，是小学生溺水事故的多发地，为有效避免事故发生，减少人间悲剧，增强人为干预是有效手段，学校一定要万分重视对小学生防溺水安全教育工作的重视，并一定要将安全教育落到实处，将安全意识和安全知识深深植入小学生的内心。
参考文献：
［1］蒋妮．浅谈学校如何加强学生的防溺水安全教育工作［J］.教师，2019（4）.
［2］罗晓俊.如何遏制农村学生溺水事故［J］.贵州教育，2017（18）：13-15.