黄凤英
广西南宁市马山县周鹿镇中心小学 530603
摘要：近年来，留守儿童问题受到社会的广泛关注。班主任作为与留守儿童接触最多的教师，应当认真分析留守儿童存在的问题，了解留守儿童的身心状况以及心理特点，以关爱学生为工作的基本出发点，注重引导教育，营造良好的班级氛围，以更好地促进留守儿童的发展。
关键词：农村 小学 班主任 留守儿童 教育
引言
随着社会的快速发展，大量的农村劳动力涌向城市，随之而来的是诸如农村留守儿童教育之类的问题，这是当今农村教育的一道难题。如今，学校教育的一个重要课题就是关于农村留守儿童教育的问题。面对农村留守儿童中出现的未成年犯罪和校园欺凌事件，教育一线的每一位教育工作者都需要更加重视农村留守儿童的教育问题，使农村留守儿童更好地成长。
一、农村留守儿童教育面临的难题
（一）情感教育缺失
很多农村留守儿童与爷爷奶奶住在一起，在思想沟通方面，这种“隔辈亲”存在很多沟通问题，监护人很难真正了解和解决孩子成长中出现的心理问题和情感缺失问题。在孩子身心发展的重要期，情感的缺失会使孩子出现性格内向孤僻、自私自利、不团结他人、顽皮任性、冲动易怒等问题。
（二）学习教育不足
义务教育阶段是孩子学习习惯养成的重要阶段，学校文化教育是孩子学习和成长打基础的必要内容。在现实中，农村留守儿童的学习大多处于无人辅导、监管的状态，除了学校的正常课程安排，孩子的课外自学严重不足，这是不少留守儿童学习成绩长期滞后的重要原因，同时也严重打击了孩子学习的自信心，容易越来越不爱学习，最终“破罐子破摔”，甚至出现厌学、辍学的情况。
（三））心理问题难以被有效疏通
儿童正处于自我意识觉醒的萌芽期，会对外部事物和规律产生自己的想法，此时需要有正确的沟通和引导，及时疏通儿童在成长过程中产生的心理问题。但在广大的农村地区，由于留守儿童的父母外出务工，孩子只能和爷爷奶奶或是外公外婆一起生活，而隔代的长辈只能照顾孩子的饮食起居，很难关注到孩子的心理状况以及情感上的问题，这就使得孩子产生心理问题时没有倾诉对象，也没有人给予正确的引导和疏导，久而久之，孩子的心理问题越来越严重，最终不利于儿童的健康成长。
二、农村小学班主任做好留守儿童教育的策略
（一）强化和留守儿童的沟通
在留守儿童的成长和学习中，班主任是课程的教育人员，同时也是留守儿童在生活和学习中的重要辅导人员，班主任对于留守儿童的影响巨大。
在学习过程中，班主任要积极强化和留守儿童的沟通，给予留守儿童更多的关怀和帮助，切实了解留守儿童的需求和心理变化，帮助留守儿童解决生活和学习中面临的困难，和留守儿童成为学习和生活当中的朋友，做好留守儿童的心理疏导工作。在生活和学习中为留守儿童营造积极健康的成长环境，通过增加与留守儿童的互动等，形成和留守儿童密切的沟通，这会为留守儿童的心理形成正面积极的引导。
（二）建立留守儿童档案，健全管理机制
在对班级内的留守儿童状况有所了解的情况下，班主任应当注意了解留守儿童在个性上发展的差异，针对这些差异因材施教，这样才能有效地促进每一位留守儿童的健康成长。在学习上，班主任应当动员班级中优秀的学生，积极地帮助留守儿童学习；班主任要和各科教师进行有效沟通，让各科教师在教学过程中留意关注留守儿童的情况，激发留守儿童的学习兴趣，让他们将更多的注意力和精力放到学习上，以此促进留守儿童的学习成绩有效提升。在心理问题上，班主任首先要及时地疏导，定期和留守儿童进行沟通，了解留守儿童的身心发展状况；在日常的学习生活中，注重关注留守儿童表现出来的心理状态和情绪，将其错误思想消灭在萌芽状态。
（三）通过多种活动育人
为班级争光，实现自身价值，这是班主任引导学生参加集体文体比赛活动的出发点。班主任鼓励和支持留守儿童主动参与集体活动，能充分激发留守儿童的兴趣爱好，将个人荣誉与班集体荣誉融合在一起，充分展现留守儿童的阳光风采。同时，班主任还要为留守儿童身心健康发展创设体验的平台，鼓励和指导留守儿童通过参加学校举行的各种文体活动证明自己，增强自信，实现自身价值，树立留守儿童班级学习榜样，带动更多学生积极向上。可以说，通过有针对性的活动，留守儿童体会到了努力和获得的成就感和幸福感，在团队协作中感受到了集体的力量和奉献精神，从而展现自我，形成积极向上的人生态度和人格品质。
（四）加强交流，做留守儿童家校畅通的架桥者
要想真正做到关爱留守儿童，班主任还应积极搭建起一条学校与家长，家长与孩子的联系畅通之桥。一方面，班主任要定期用电话、微信或者上门等方式对留守儿童进行家访，深入他们的家庭，了解他们的思想动态与生活状态，指导家长或亲属如何关心孩子。另一方面，利用校讯通设置亲情号码，微信图片、视频推送等，班主任及时向家长反映学生在校表现，也可让家长及时了解孩子，与孩子沟通。除此，班主任还可以利用“五一”“十一”，中秋、春节等假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充分交流，形成合力效应。再者，平时在班上还可以创设留守儿童与父母交流的平台，如开展“给远在他方父母的一封信”活动，鼓励孩子大胆地把自己的心里话告诉父母，让父母了解自己，加深父母与孩子之间的情感交流。
结束语
留守儿童作为少年儿童中的一个特殊群体，做好留守儿童的教育，对祖国的发展有着深远的意义，我们社会中的每一个人都有担负起这个责任的义务，倾注关爱使留守儿童健康成长。
参考文献
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