崔志成
山东省烟台招远市西苑学校 265400
摘要：伴随着经济文明的不断发展，社会对学生的思想与素质也有了更高的的要求。然而针对我国农村的教育情况来看，其理念相对较为落后，大部分学生的家长因为家庭条件等各种原因都在远出务工，导致农村很多留守学生从小缺乏父母的关爱，其相对于一般学生的心理问题较为偏多。因此，作为农村初中班主任我们应该从学生的生活环境和学习状况入手，分析学生的心理特征，理解学生形成问题的特征与原因，并根据问题去制定相关的工作，为学生的健康成长奠定良好的基础。
关键词：新形势，农村，初中，班主任
引言：在如今这个发展迅速的新形势中，我国农村的教育情况依然存在着许许多多的问题。初中班主任作为班级教育的指导者，是实现学校有效教育的得力干将，更是帮助学生与科任老师、家长之间进行教育沟通的纽带。作为一名班主任，深知在农村的初中教学中，大至需要施课任教，关注学生的成长与学习，小至需要了解学生的性格与习惯，重视学生的素质培养，品德教育，比如：扫帚、垃圾、粉笔等等，无一不需要费心，由此可见，班主任在学校的教育工作中有着直接或间接的作用。虽说，农村初中班主任并不好做，但是只要全身心的去关注班级里每一位学生，并了解他们的情况，就会发现每一位学生都是可爱的天使，便能够更加出色的完成相关的工作。
一．重视学生的心理成长健康：
在农村中，初中学生的思想与身体都处于高度成长阶段，这个时期的学生自尊心、自主性、独立感相对较强，他们希望能够得到平等的对待也同样想要博取老师与家长的关注。该阶段的学生，其心理相对还不够成熟，正处于萌芽阶段，如果该时期老师和家长并没有对他们的心理变化引起重视，一味强硬的去和他们进行沟通，这很容易使学生感觉到自己的自尊心受到了伤害，长久下去，这会导致学生的心理与成长产生巨大的矛盾，使他们出现抵触的情绪与不良的心理，很大程度的降低了初中班级的管理效率。因此，在新形势下农村班主任应该从学生的心理入手，重视学生的心理与教育，尊重学生的思想与爱好，对学生错误的观念给与正确的引导，全面的对农村初中的班级管理制定相关的内容。比如：制定相关的心理健康教育画报、并在画报中弘扬中华的优良传统与民族精神，进而向学生展示自主、自强、平等、公正等良好的道德教育，让学生们形成新一代的思想理念。
二．更进初中教育管理的理念：
伴随着社会的不断发展，人们的信息接收渠道也逐渐开始增加，学生们除了能够从教师的教学课堂以及教学课本中接受资源以外，还能从电视、手机、电脑、书籍等各种渠道搜罗信息，扩展视野。但是，由于初中阶段的学生，自制能力相对较弱，思想行为不够成熟，他们很难从外界中的信息辨别是非，严重的甚至会产生各类不良的行为习惯与思想观念。比如：早恋、逃课、吸烟、喝酒等等，再加上农村很多学生受家长陈旧的思想观影响，其读书以及上进的心理并不是那么强烈。因此，作为班主任，如果实施以往传统的教育管理方针是不可取的。针对社会发展的情况来看，教师应该充分的了解国家发展进步的状况，使学生远离外界不良的影响，并针对学生的情况进行充分的分析，适当的将他们错误的观念给与正确的引导，进而增强新形势下初中班级教育的理念，使农村初中阶段的教育管理跟上新时代前进的步伐。
三．构建教师与家长教育的桥梁：
农村的初中家长大部分文化层次都较为偏低，他们对教育的意义理解不够透彻，因此并不是很重视教育的理念。很多农村家长都十分赞同“儿孙自有儿孙福”这句话，因此对孩子也就采取了放养的模式，忽略了孩子智力的教学与特长的培养，这是很不负责任的表现。当然，也有很多家长希望孩子能够成才，但是他们并不能够适应科学的教育，也无法跟进时代进步的教育理念，当孩子出现问题的时候，他们根本束手无策，只能唉声抱怨，甚至在孩子考试下来后，他们棍棒相加，对孩子非打即骂，使孩子根本无法接受，甚至产生了恐惧考试与学习的心理。因此，针对以上各类情况，作为班主任，我们不仅需要关注到学生的学习动态以及心理情况，还要从学生的家长入手，适当的展开家访以及召开家长会等，与家长进行教育方面的沟通，并了解家长对于学生的教育情况与期望，帮助家长对学生构建正确的教育方式，并对教育观念较为落后的家长进行及时的纠正，使家长在教育学生的思想观念上与初中班主任达成共识，使初中学生能够更加健康快乐的成长。
结束语：
总之，在农村初中的班级教育中，班主任作为一名领航者，其肩负的意义较为重大。因此，班主任应该充分的站在新形势的教学情况下，根据学生与社会发展的情况进行教育管理与研究，尊重学生的思想特征，充分的去了解每一位学生，并适当的给与关心和呵护，保护学生的自主性心态与自尊心的形成，使学生能够更加健康快乐的在初中阶段完成相关的学业。
参考文献：
[1]吴小英,庞启霞. 浅谈新形势下的农村初中班主任工作[A]. 中国教育教学丛书编委会.中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C].:中国教育教学丛书编委会,2010:2.
[2]吴小英,庞启霞. 浅谈新形势下的农村初中班主任工作[A]. 中国教育教学丛书编委会.中华教育理论与实践科研论文成果选编第4卷[C].:中国教育教学丛书编委会,2010:2.
[3]黄小莉.在新形势下做好农村初中班主任工作的探索[J].新课程学习(学术教育),2010(11):127.