倪慧
绍兴市稽山中学 浙江省绍兴市 312000
摘要：新课标政治高考呈现新特点，与过去试题相比，新高考政治试题综合性更强，与热点事件结合更紧密，对学生综合能力考查更为全面。教师应当分析新高考政治试题特点并总结备考策略，渗透课堂教学，让学生牢固掌握所学知识，形成完备的政治知识体系，在高考中灵活运用所学内容完成答题，取得良好成绩，并在生活中合理体现自身的思想政治素养，成为新时代综合性素质人才。
关键词：新高考；高中政治；试题特点；备考策略
前言：
新课标对高中政治教学提出新要求，高考政治也随之发生改变，呈现出新特点。高中政治教师要及时分析新高考政治试题特点与变化，运用相应备考策略和技巧，把握教学核心，调整教学方式，在课堂中让学生准确把握高考政治的命题特点，从而有的放矢，在高考中取得好成绩。同时，高考政治的变化顺应时代趋势，学生应当掌握知识并在生活中学会运用，提高政治素养和思想道德水平。
一、新高考政治试题特点
（一）试题考查内容相对稳定
变化是相对的。相比于新高考政治试题特点的不断变化，整体而言，其每道试题所考察的知识点相对稳定。试卷第12至15题主要针对必修一《经济生活》、第16至18题主要针对必修二《政治生活》、第19题考查必修三《文化生活》、第20至23题考查必修四《哲学生活》；主观题主要出现在第38、39题。
整体把握试题考查内容，能够让教师在教学过程中更加分清重难点。试题对每一本教材的考查内容有所偏重，其具有考试方向聚焦性和对重点内容相对集中考查的特点。例如，必修一重视对企业生产经营、国家于个人收入分配、科学发展观和小康社会的经济建设，对消费观、货币知识则考查相对较少。
（二）试题综合性强，灵活度高
分析新高考政策以来的各高考试题，可以发现试题综合性逐渐加强，涉及知识点较混合，不再局限于对某一特定知识点考查，而是将其它知识点联合选材，考查内容更加丰富，考察层次更加多样。开放性试题不仅要求学生掌握课本主干知识，还能够运用知识迁移能力，联动运用其它部分知识完成答题。
（三）试题与时事政治热点紧密联系
试题满足新课标要求，在给定素材时多与时事政治、社会热点事件相联系，与学生的生活相贴合。试题内容基于生活实际，引导学生以自身体验为出发点进行分析，逐渐深入剖析事件背后蕴含的政治现象和人生哲学道理。
教师基于试题进行教学，能够培养学生运用知识的能力，形成深度思维，相应新高考政治对学生思想教育的引领。
二、新高考政治备考策略
（一）夯实基础，牢固掌握核心知识
试题的命题基础仍然是对知识点的考查。明确这个思想后，教师应当在教学过程中，重视对基础知识、基本概念的讲解，强化学生对政治基础的掌握。备考阶段，教师切不可只注重对难题的攻克而忽视了对基础知识的巩固。在备考期间，教师应当将每节课复习内容划分为基础、中等和高阶三个等级，对于基础知识，要做到每位同学都熟练掌握、应用；对于中等难度知识，要求大多数学生掌握；对于高阶知识，则由让有余力的学生自行进行学习。
例如，复习人教版必修二《政治生活》时，我国的政治制度、国家权力机关、政党制度等内容要求每位同学背诵牢记，教师可采用抽查、小组检查等方式进行监督；课本大部分内容要结合试题进行分析，不可仅注重理论知识，忽视应用答题的技巧和策略，而综合探究内容则交由学生课后独立探索。
（二）融会贯通，构建知识体系
高中政治由四本必修内容组成，每本教材拥有相当独立的主题，但彼此之间又紧密联系。教师应当在教学过程中注重学生政治知识体系的构建，面对题目时能够有效调用知识库中的内容完成作答。教学过程中，教师要以培养学生思维能力为重点，鼓励学生独立思考，引导学生由浅入深挖掘题干，建立知识之间的关联性，并在复习过程中学会知识迁移和灵活运用知识，找到课本知识内在的联系，灵活运用转化思想。
（三）日常积累，与时俱进
高考政治试题选材广泛，涉及内容广，多以微观切入，立意深远，考查形式多样，考查内容丰富。教师应当结合每日热点事件、政治局势、国家新政策等对高中政治知识进行延伸、拓展，让学生在课堂中学习分析材料的方法和角度，养成对事件进行分析思考的习惯。在复习备考以及日常生活中，引导学生多积累、多思考、多总结，把握学习政治的真是目的，与时俱进，不断进步。
总结：
总而言之，新高考政治试题既有相对稳定的核心考察内容，又顺应时代潮流，结合热点事件灵活变化，注重对学生政治素养、综合能力的考查。教师应仔细分析试题特点并研究答题技巧，在课堂教学中科学运用备考策略，引导学生在掌握考试重点的同时学会对政治知识综合运用，使学生能够独立思考、深入剖析、组织和运用所学知识进行作答。另外，还需要学生在日常复习过程中，学会积累和总结，提升自身综合能力与政治核心素养，不仅要在高考中取得优异成绩，还要争做与时俱进的新青年。
参考文献：
[1]段文涛.新课标下高考政治命题特点及复习策略[J].新课程·下旬,2017,(7):7.
[2]韦新.新课改高考政治备考复习策略[J].中外交流,2018,(18):186.