王小芳
广西桂林全州县石塘中学 541504
【摘要】新课改的持续深入，为我国的素质教育事业带来了勃勃生机。对于初中语文教师而言，在语文课堂之中开展综合性学习，是时代发展下的必然趋势。但是由于传统教育思想的束缚，导致我国初中语文综合性学习仍旧存在着一些问题，需要去及时解决。本文从一个专业的语文教育者的角度出发，基于语文课堂中的问题，提出了相应的解决对策，旨在促进学生语文素养的全面提升。
【关键词】初中语文；综合性学习；问题；对策
现在我国的教育事业正在进行大刀阔斧的改革，旨在推进综合性学习，促进学生全面发展。但是许多初中语文教师由于受传统教学理念的影响，缺乏重视，在教学过程之中，依旧沿用自己以往的教学模式。这就导致学生学习欲望降低，最终影响课堂质量。笔者结合个人经验，就目前我国初中语文教学现状进行简单分析，并提出对策。希望能够对各位同行起到帮助借鉴作用。
一、综合性学习过程之中所产生的问题分析
（一）对教材过度依赖
语文是一名主观性较强的科目，其学习内容不仅仅局限在课本之中，还可延伸到生活中的方方面面。不论是日常的影视作品，还是歌词广告，都蕴含着浓浓的语文素材。想要彻底提升学生们的语文学习水平，就必须要将教育的素材拓宽到各个方面[1]。对语文课本过度依赖，实行填鸭式教育，会直接降低课堂教学质量。
（二）教学手段单一
教师的自我认知不足，直接影响了语文课堂的教学内容。综合性学习，旨在丰富语文教学课堂，为学生提供多元化的学习途径。但是许多语文教师却选择性的忽略了这一政策。在授课时，沿用单一的教学手段，制约了学生的学习积极性，限制了学生想象力和创新力的发挥[2]。
二、在初中语文课堂之中有效开展综合性学习的相关对策
（一）转变教学理念
作为一名初中语文教师，想要全方面的提升学生的语文素养，那么就必须要为学生传播正确的语文观。教师要转变原有的教学理念，开阔学生眼界，将学生的学习目光从语文课本中延伸到现实生活中去。带领学生们深入到生活中去，近距离的与大自然接触，感受到生活的美好，享受生活。让学生们懂得从生活中的点滴之中，发现语文元素[3]。有意识的培养学生的语文运用能力，多多开展实践活动，让学生发自内心的爱上语文这门课程，从而提升学习主动性。在日常授课的过程之中，结合语文课本内容，为学生科普古往今来的语文事例。比如说在端午节、乞巧节、春节等节日到来时，为学生们普及节日的由来。并以班级为整体，开展相应的民俗比赛活动。让学生通过亲身实践和调查，丰富视野，积累大量的语文素材，从而保证综合素养的稳步提升。
（二）完善教学手段
想要在初中语文课堂之中有效的开展综合性学习，那么初中语文教师就必须要不断完善自己的教学手段，丰富课堂内容。通过生动有趣的教学模式，为学生们全面的展现语文知识，刺激学生的感官，调动学生的兴趣，吸引学生的眼球。只有这样，授课活动才可以高效的开展下去，促使学生们全身心的投入到接下来的学习中去。在语文课堂在整个，学生是学习的主体。语文教师必须要明确这一教学宗旨，走进学生群体之中，了解学生当下的兴趣爱好。结合学生的心理需求，丰富教学模式。将学生们喜欢的元素合理的引用到语文课堂之中，快速实现教学目标[4]。利用节假日，语文教师还可以多多鼓励学生，让他们亲近大自然，走向社会。在实践的过程之中，体验到人情冷暖，感受家国情怀。丰富的教学模式，可以更加有针对性的开展授课活动，帮助学生尽快消化知识点，提升语文素养。
（三）增强学生的学习热情
兴趣是驱动学生学习的重要动力。想要切实的提升学生的语文水平，帮助他们掌握语文知识。那么就必须要让学生真正爱上语文，让他们自发的投入到语文的学习中去。因此，作为语文教师，必须要有意识的去增强学生们的学习热情。在课堂之中，增加与学生的互动，结合学生的实际情况，设置合理的问题。让学生们带着问题，亲身实践，查找问题产生的根源，并顺利解决问题。学生们在解决问题的过程之中，会逐渐建立自信心和自豪感。一旦问题得到解决，学生对于语文学习的信心增强，便会自然而然的爱上语文这门科目。
（四）完善评价体系
许多初中语文教师，由于缺乏完善的评价体系，导致综合性学习无法顺利开展。在引导学生开展综合性学习的过程之中，语文教师必须要结合实际情况，制定科学的评价体系。根据每一个阶段的教学情况，制定相应的教学目标，在授课结束之后，进行评价，查看是否顺利完成教学目标。综合性学习，考验的是学生的综合素养。在评价的过程之中，不能够一味的看重学习成绩，还要注重学生的思维能力、课堂活跃度、发展优势等。因人而异，开展综合性评价。帮助学生解决自身问题，促进学生的健康成长。
结束语：
在初中语文课堂之中开展综合性学习，是顺应时代发展的必然产物。作为一名初中语文教师，必须要肩负教育者的重任，将教书育人放在首位。与时俱进，时刻学习先进的教育理念，完善教学手段，贯彻落实综合性学习模式。让学生积极主动的投入到语文学习中去，提升课堂趣味性，从而促进学生语文素养的增强，帮助学生取得优异成绩。
【参考文献】
[1]陈伟楠.通辽市科尔沁区初中语文综合性学习教学的问题与对策[D].内蒙古:内蒙古民族大学,2019.
[2]沈金玉.浅谈初中语文综合性学习中存在的问题及对策[J].中学课程辅导（教学研究）,2018,12(2):78-79.
[3]朱晓红.信息技术教学环境下的初中语文综合性学习[J].中国新通信,2020,22(1):168.
[4]朱志良.探析综合性学习模式在初中语文教学中的实际应用[J].中学课程辅导（教学研究）,2020,14(16):111.