张先前
云南省曲靖市罗平县钟山乡老渡口完小 655800
摘要：阅读教学是小学语文教学的主要开展形式。随着学龄的增加，语文阅读的难度和数量都有所提升，而且识字、写字、口语和写作等教学内容都融入到了阅读教学中。只有提高小学语文阅读课的教学质量，才能真正引导学生学好语文。因此，在新课改背景下，小学语文教师要积极针对当前教学中的问题加以改进和优化，以追求高质量的语文教学为奋斗目标，为学生提供更为舒适的语文学习环境和更为优良的语文教学服务。本文着重就如何对小学语文阅读教学策略进行优化做详细阐述。
关键词：小学语文；新课改；阅读；策略
随着新课改浪潮的不断推进，我国的小学语文教学也在积极地进行着教学改革。然而，由于受陈旧的教学观念和教学习惯的影响，许多教师在教学中依然存在着换汤不换药的毛病，教学改革只停留在表面形式上，而没有从根本上研究促进小学生语文素养的办法，导致课堂教学问题较大。对此，小学语文教师就要从语文学科的特性出发，从当前小学生的实际学情出发，就学生的阅读兴趣、阅读习惯进行培养，让学生从阅读中汲取丰富的养分，逐渐提升自身的语文素养。
一、利用多样方法提升学生阅读兴趣
趣味性强的阅读课堂更能激起学生学习语文的兴趣。因此，在小学语文教学中，教师要从小学生的特殊心理出发，利用更加有趣、更加多样的教学方法来吸引学生，让学生对阅读内容产生极强的兴趣。在新课改后，课堂上涌现出了许多新颖、有趣的教学方法，如创设情境、做游戏、猜谜语、小组合作等等，都极大程度上贴近了小学生的特殊心理，对提升小学生的学习兴趣大有帮助。因此，小学语文教师在教学中，应结合具体的教学内容来精心制定有效的教学方法，让语文阅读课堂丰富起来，让小学生的阅读兴趣激发出来。
例如，在学习《落花生》这篇课文时，我就通过多种方法来提升学生的阅读兴趣。首先，上课伊始，我带领学生进行猜谜语活动，通过一则谜语来引出“花生”这一新课主题。学生的好胜心很强，都纷纷开动脑筋思考起来，从而将学生的目光都吸引到了课堂教学当中。其次，我利用问题来激发学生的好奇心：“为什么叫“落花生”呢？你知道名字中藏着哪些秘密吗？”在学生充分发表了自己的看法后，我再介绍有关作者许地山的背景资料，顺理成章地带领学生进入新课内容的学习，促使学生对课文内容产生浓厚的阅读兴趣。
二、利用先进媒体增强学生阅读情感
随着先进的多媒体技术走进语文课堂，教师呈现知识的方式更加灵活多样，为学生提供的阅读素材也更加丰富多彩，对学生阅读活动的开展起到了重要帮助。针对小学阶段的阅读教学，教师可以利用多媒体教学来播放一些与教学内容有关的图片、视频，增强阅读教学的感染力，让小学生对课文产生更加深刻的理解，更容易与作者产生共情，从而增强学生的阅读情感。
例如，在学习《四季之美》这篇课文时，我就利用先进的多媒体教学来增强学生的阅读情感。首先，我制作了“四季之美”的微课，让学生通过欣赏我国一年四季不同地区的美景来激发学生对大自然的喜爱，同时为学生学习课文做好心理和情感的铺垫。其次，我一边播放图片一边播放配乐朗诵的录音，进一步丰富学生的阅读情感。之后，我再让学生有感情地朗读课文，读出课文的意境和情感。最后，结合微课引导学生进一步学习课文，感受四季之美和自然之美。这样，通过合理地运用多媒体教学，将学生的阅读情感充分激发出来了，促使学生与作者产生了强烈的情感共振。
三、注重内外结合促进阅读习惯养成
大量而广泛的阅读是帮助学生学好语文的关键。小学生要从小开始养成良好的阅读习惯，坚持从阅读中汲取丰富的语言和知识养分，打好语文基础。在教学中，小学语文教师要摒弃以往重做题、重训练而轻课外阅读的错误观念，积极采用课内教学和课外阅读相结合的方式，为学生推荐有益的课外书籍，并指导学生做好读书笔记，让学生从阅读中认识到更为广阔的世界，学到更多有用的知识，受益终生。
例如，在教学中，我尤为注重课外阅读刊物和书籍的推荐。在学习《圆明园的毁灭》这部分内容时，我就在引导学生学习了本课内容厚，引导学生进行课外阅读拓展，让学生阅读《猴首、牛首、虎首及猪首铜像国宝抢救概况》、《哭泣的圆明园》、《雨果就英法联军“远征”中国给巴特勒上尉的信（节选）》等，让学生从不同体裁的文章中了解圆明园的相关历史，丰富学生的文化素养。在学习《牛郎织女》这篇神话故事时，我就给学生推荐《中国古代神话故事》这本书，让学生了解更多如嫦娥奔月、神农尝百草、精卫填海等神话故事，进一步感受阅读的快乐。此外，我还引导学生在阅读中养成做笔记的好习惯，把看到的好词好句摘抄下来，通过日积月累丰富学生的词汇量。
总而言之，在新课改背景下，小学语文教师在开展阅读教学时，要高度重视阅读教学方法的更新换代，用更加贴近当前小学生心理的方法引导学生做好阅读，并逐渐养成良好的阅读习惯，为培养和提升学生的语文素养奠定良好的基础。
参考文献：
[1]张宏云.浅议新课程理念下如何提高小学语文教学质量[J].现代阅读，2013（04）.
[2]余秀宇.谈小学语文教学课堂活跃氛围的营造[J].作文成功之路：下旬，2013（09）.