王娟
陕西省神木市第十二小学 719300
摘要：小学数学课堂教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在小学数学课堂教学之中，采取师生互动的方式，可以促进数学课堂教学效率的提高。本文论述了小学数学课堂教学中师生互动方式的重要性，指出在小学数学课堂教学中师生互动的策略，以供大家参考。
关键词：小学数学课堂教学 师生互动 应用策略
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式，越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的教学方式开展教学，这一点在小学数学课堂教学之中也有着显著的体现。在小学数学课堂教学之中，老师开始重视师生互动教学的重要性，通过师生互动的方式，老师来对学生的学习有所了解，这样学生的数学学习效率会得到很大的提高。
一．小学数学课堂教学中师生互动的重要性
1.1提高课堂教学的效率
在小学数学教学之中，老师在进行数学教学的时候，运用师生互动的教学方式，可以让学生对数学知识有自己的理解与认识，能够使得整个数学课堂变得更加生动，学生能够融入到数学学科的学习之中，找到数学学习的内在规律与联系，从而能够激发学生的数学学习热情，提高整个数学课堂的教学效率，这对于学生的数学学习来说显得比较重要。师生互动可以让老师更加清楚学生的数学状况，能够根据学生的数学学习状况，来对学生进行引导与教学，这样才能够吸引学生的注意力，让学生的数学学习变得更加顺利。
1.2提高学生在课堂的主体地位
在开展小学数学教学活动的时候，老师通过师生互动的方式展开教学，可以充分发挥学生在课堂上的主体地位，让学生能够对数学知识有自己深入的理解与认识，找到数学学习的内在规律，针对数学内容发表自己的看法与见解，这样可以对学生的数学学习起到推动的作用。师生互动可以让老师与学生站在一个平等的位置上面，通过沟通交流的方式，来了解学生的数学学习状况，鼓励学生的自主学习意识与精神，让学生在交流当中自身的语言表达能力能够有所提升，能够阐述复杂的数学逻辑系统，这样学生的抽象思维能力也能够得到很好地锻炼。
二．小学数学教学中师生互动的应用策略
2.1充分发挥学生的课堂主动性
在开展小学数学教学活动的时候，老师在进行教学活动过程中，需要注意充分发挥学生的数学学习自主性，让学生的数学学习潜力能够得到激发，对数学知识能够有深入的理解与认识。因为以往的传统教学模式，都是老师在课堂上占据主体位置，学生缺乏表达自己的机会，学生没有对数学知识产生理论系统的学习，只是被动地接受着老师的讲课。因此，在这样的状况下，老师发挥学生的课堂主动性，能够积极地与学生进行互动交流，就可以调动学生的数学学习积极性，让学生主动探究数学知识。例如，在讲解《三角形》这节内容的时候，老师可以让学生先谈一下对三角形的认识，根据学生的回答，老师再去引导学生进行思考与学习，把握三角形的基本含义，这样就可以让学生主动地参与到课堂之中，找到数学学习的技巧。
2.2通过提问方式进行互动
在小学数学课堂教学之中，老师在进行教学的时候，可以通过提问的方式，来与学生进行互动交流，来了解学生的学习情况。因为通过提问的方式，可以引发学生的思考，让学生回答相关的问题，找到数学问题的解决方法，这样学生的数学解题能力会得到很大的提高。因为每个学生实际上都有很大的发展潜力，老师所能做的是在提问的环节中，激发学生的学习潜力，让学生对数学内容能够有自己的理解与认识，找到数学学习的技巧与方法，这样学生对数学知识会有全新的体悟，利于学生的发散性思维的展开。例如，在讲解“长方形与正方形”这节内容的时候，老师可以通过问题的方式，询问学生如何将一张长方形的纸片裁剪为正方形。这种方式可以引发学生的思考，让学生对长方形与正方形的概念有更加清楚的认识。
2.3营造良好的教学环境
在小学数学教学之中，老师在开展数学教学的时候，可以给学生营造良好的教育环境，让学生能够融入到这个环境之中，通过与学生主动沟通的方式，来了解学生的数学学习情况，让学生的认知能力能够由此得到提高。师生互动的内容不仅仅局限在数学课本知识，还可以针对学生在生活当中所遇到的一些数学问题进行互动，能够引导学生通过所学习的数学内容，来解决一些生活当中所遇到的数学问题，这样可以让学生的数学学习效率得到提高。例如，老师可以鼓励学生进行互动，能够对每个学生一视同仁，与学生一起探讨问题，营造良好的学习氛围，让学生融入到这个环境之中，这样学生的数学学习效率会变得更高。
总之，对于小学数学教学来说，要想提高学生的数学学习效率，更好地展开师生互动交流，就需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的数学学习，来制定相应的教学方案，通过交流的方式，来对学生进行引导教学，这样才能吸引学生的注意力，提高整个数学课堂的教学效率。
参考文献：
[1].利梦芸.探究小学数学课堂教学中的师生互动策略[J].天天爱科学(教育前沿),2020(03):158.
[2] 谭洁欢.小学数学课堂教学中师生互动活动方式的研究[J].科普童话,2020(22):140.