王好新
齐河县第二实验小学 251100
摘要：小学体育是一门重要课程。我们要在核心素养背景下，深刻认识到小学体育课堂教学可以帮助教师传递知识、学生掌握知识、教育实现目标，进而通过游戏法、延伸法、演示法，提升课堂教学成效，完成核心素养要求。
关键词：核心素养；小学体育；课堂教学；重要作用；方法
从小学开始，学生就开始接触语文、数学、英语、音乐、美术等诸多课程。通过这些课程，学生可以学习理解知识、掌握技能。在小学阶段，学生同样也需要学习这些知识。学生学习掌握这些课程知识与技能，隐含着一个潜在前提。即，学生需要具备良好的身体素质。从日常新闻中，我们时常会了解到学生因为身体素质而影响了学习效果。体育课程不仅可以向学生传输知识，也是在将增强身体素质的方法传授给学生。通过掌握体育知识、技能，学生可以更好学习知识、增强自身体质，以便于更好开展教学。从学生开展学习角度来看，体育其实具有基础保障的作用。另一方面，核心素养对小学体育课程教学提出了更高的要求。基于这两方面因素考虑，作为一名小学体育教师，我认为需要在核心素养背景下，探究如何提升小学体育课堂教学成效。
一、小学体育课堂教学重要作用
在核心素养视野下，小学体育课堂教学具有十分重要的作用，我们可以从以下几个方面来认识。首先，小学体育课堂教学可以帮助教师传递知识。在小学阶段，体育教师是知识技能传递者、教授者。如果体育教师需要将知识技能传递给学生，需要借助一定的平台载体。在具体的小学教学实践中，体育教师绝大对数情况就是通过课堂教学这一平台、载体，将体育知识与技能教授给学生。如果离开了体育教学这一平台、载体，那教师传递体育知识、教授体育技能就失去了“桥梁”。小学体育教师将知识与技能传递给学生，是核心素养的基本要求之一。其次，小学体育课堂教学帮助学生掌握知识。在小学体育教学活动中，学生是体育知识、技能的接受者。体育教师顺利开展课堂教学并不是目的所在，而是实现教学目标的手段，教师开展教学的目的之一，就是把体育知识与技能传递给学生。很明显，体育课堂教学是学生在校期间接受教学的主要平台。如果离开了课堂教学，那学生就不能在有限的时间里，接受较为系统、全面的体育知识。从核心素养角度来看，学生顺利接受体育知识、技能也是核心素养内在要求之一。最后，小学体育课堂教学帮助教育实现目标。在核心素养之下，小学体育课堂教学总是带有一定目的性的，而帮助学生掌握体育知识技能就是目的之一。通过前面两个作用，我们可以清楚看到小学体育课堂教学具有的重要作用，可以帮助体育教育实现目标。
经过教师教学、学生学习以及教育教学目标三个角度的分析，我们可以充分认识到小学体育课堂教学重要作用，它是帮助提升核心素养不可或缺的途径、载体。
二、灵活开展小学体育课堂教学
在充分认识到小学体育课堂教学重要作用之后，小学体育教师就需要思考在核心素养背景下，如何提升体育课堂教学效果。从认识论角度来看，充分认识小学体育课堂教学重要作用不是为了认识而认识，最终目的是提升课堂教学成效，提升教学质量。鉴于此，我们需要在核心素养背景之下，思考如何提升小学体育课堂教学效果。在我看来，我们可以采取以下三种方法提升小学体育课堂教学成效。方法一，游戏法。小学体育面对的教学对象是一群小学学生，他们的年龄大概是7-11岁左右。
这一年龄阶段的学生，他们大多具有喜欢游戏活动、热爱游戏活动的心理特征。基于学生的这一特点，小学体育教师在开展课堂教学时，就可以寓教于游戏。比如，小学体育教师开展乒乓球教学时，不仅是把乒乓球的基本知识、打球要领告诉学生，也可以将学生划分为若干个小组，让组内学生进行比赛，并且对表现较好的学习予以一定激励。在这种比赛游戏活动，小学学生学习乒乓球的热情会得到较为充分的激发。小学体育教师不仅可以让学生掌握知识技能，也可以帮助学生认识到体育的魅力，从而增强他们学习体育的主动性、自觉性。这也是符合核心素养要求的。方法二，延伸法。核心素养要求学生不仅掌握一定的体育知识，也希望学生通过学习知识掌握一定的学习方法。在小学体育课堂教学中，体育教师不仅是把体育知识传递给学生，也是让学生掌握一定的方法。比如，体育教师在传递乒乓球知识时，就需要先介绍乒乓球是什么、它有什么样的特点，它的发展历史是怎么样的。通过这种介绍，让学生掌握认识事物的一种方法。再比如，在讲解短跑运动时，一般会要求学生做好体育热身运动。体育教师不仅要让学生知道上体育课时要做热身运动，也要让他们意识到热身运动是保护自己的举措——开展运动前，都需要做热身运动。这样，体育教师就可以由一个点扩展到面，让学生掌握开展运动的技巧。方法三，演示法。小学体育课堂也承担着一定的爱国主义教育任务。为了在课堂上实现爱国主义教育，小学体育教师在开展教学时，就可以借助多媒体设备，让学生了解、学习发生在体育运动中的爱国故事，让学生认识到体育不仅是一门课程，也是承载着爱国情怀的在途。
通过上述三种方法，小学体育教师可以在核心素养背景下，开展小学体育课堂教学，提升教学质量。作为小学体育教师，我们要把课堂教学作为提升核心素养的重要载体、平台，深入研究如何提升课堂教学成效。
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