翟龙飞
成都理工大学信息科学与技术学院（网络安全学院、牛津布鲁克斯学院）
摘要：当前，我国高校的思想政治工作已经取得了长足进步，但在传统教育模式的影响下，仍然存在着许多不足。部分高校在思想政治教育中，没有明确的课程体系和教学手段，且没有具体的教学宗旨，教学理念较为落后，没有重视心理健康教育对思想政治工作的作用，不利于高校学生的未来道路发展。大学生正由青涩走向成熟，此时心理情绪较为复杂，对未来较为迷茫，容易走上歧途。因此，高校教师一定要加强对学生的思想政治教育工作，使学生们保持良好的心理状态以应对外部的复杂环境。对此，本文指出了当前高校心理健康教育和思想政治教育的现状以及心理健康教育在思想政治工作中的作用，并提出了一些发挥心理健康教育作用的途径。
关键词：高校；心理健康教育；思想政治
一、当前高校思想政治教育与心理健康教育的现状
当前，一些高校没有认识到心理健康教育工作的重要性，对学生未来的思想教育工作不知道如何展开。这些高校没有将心理健康教育与思想政治教育结合起来，相关的思想政治课程体系建立不完善，从而导致对学生的思想政治教育工作只停留在表面。同时，还有部分高校认为思想政治教育仅仅是知识化的教育，对学生也是单向的知识传输。但是，思政工作应是对高校学生的全面培养，而心理健康教育是对学生促进学生综合素质的重要手段。因此，既不能把学生的心理问题简单归结为思想品德问题，也不能把心理健康教育看成是心理知识的传播和心理理论的教育，而应做到德育与心育的结合。
二、心理健康教育在思政教育中的作用
（一）心理健康教育是思想政治教育的基础
高校心理健康教育的目标是促进大学生健康人格的形成和良好心态的形成，而学生良好的心理健康是接受思想政治教育的前提，良好的思想道德的产生和发展都受到个体心理发展的影响和制约。因此，心理健康教育是思想政治教育的重要基础环节，特别是现代社会节奏不断加快，人们承受的心理压力越来越大，学生的心理健康水平令人担忧，因此心理健康教育的作用日益突出。
从思想意识的形成和发展过程来看，学生思想道德意识的形成和发展是以健康心理为基础的。只有了解和掌握学生的心理特点和心理问题，才能有针对性地开展思想政治工作。在思想政治教育过程中，如果学生的某些思想或心理方面越轨，可能会阻碍其对思想道德的理解，进而在人生道路上表现出不同程度的消极态度和消极行为。若是不关注大学生的心理因素，仅仅依靠灌输课本知识内容，强迫学生选择未来发展的价值取向，这样的教育很难让学生们从心底认同。结合了心理健康教育后对学生进行思想政治教育工作，更加有利于学生们良好心理状态的形成，促进学生的全面提升。
（二）心理健康教育增强了思想政治教育的针对性
大学生的人生观、世界观还不成熟，心理和情绪波动较大，时常表现出紧张或异常的行为。通过将心理健康教育的理论和方法应用在思想政治教育领域，可以转变人们传统的思想政治教育，使得思想政治教育工作者从不同的学科角度分析大学生的思想状况，区分思想问题与心理问题，进而提高思想政治教育的针对性和有效性。目前一些高校特定的心理咨询方法就是针对大学生的思想实际状况进行分析，其对解决大学生的心理问题和思想问题有着独特的作用，在大学生的思想教育，心理健康教育已越来越被人们重视，成为高等教育的重要组成部分。
（三）心理健康教育深化了思想政治教育的内涵
当前大学生思想政治教育，更加关注思想政治道德的要求，重视让学生了解和处理社会关系，以及如何处理个人利益和国家利益之间的关系。其目前主要是对学生的政治教育、价值取向和社会道德以及法律意识的问题，但却往往忽视了一些学生最基本和最一般的人格教育，包括学生如何认识自己，如何发展心理素质，如何适应社会的发展，以及情绪调节和人际交往等。
大学生心理健康教育需要适当扩大和提高思想政治教育的任务和目标，心理健康教育本身就是一种重要的教育手段，有利于培养学生高尚人格，发展学生的独特个性，这也是对思想政治教育内容的补充和完善，它弥补了思想政治教育的不足，并在内容和方法上有效地丰富了思想政治教育的内涵，拓展了思想政治教育工作的领域。
三、有效发挥心理健康教育在思想政治教育中作用的途径
（一）以心理学规律和重要理论为指导，有效指导思想政治教育实践活动
高校思想政治教育工作的对象主要是大学生，对学生的教育一定要遵循人的一般心理规律，包括对人的记忆、情感的发展规律等。同时，教育心理学中有许多重要的系统理论，对高校思想政治教育也具有一定的指导和借鉴意义。因此，高校思想政治教育工作的有效开展离不开对学生们心理发展规律相关重要理论的指导。
在思想政治教育中，教师应努力把他们的情感投入到对学生思想政治教育的过程中，使学生有更强的责任感，增强思想教育的吸引力，从而得到学生的尊重和信任，更好地实现思想政治教育的预期目的。因此，高校思想政治教育工作需要每一位教师的积极参与，教师自身的职业素养是思想政治教育工作顺利开展的前提和保证。
（二）以培养学生的良性人格为目标，充分发挥思想政治教育的育才功能
人格品质代表着一个人具体的道德观和世界观，人的性格特征和人的思想素质是紧密相连的，没有健全的人格，就没有良好的思想品德的形成，健康人格的培养和良好品德的培养是同一教育过程中的两个不同方面。心理健康教育对培养大学生独立健全人格的形成和思想道德具有积极的促进作用，也是培养学生健全人格的重要手段之一。因此，高校教师要重视并充分发挥心理健康教育在思想政治教育中的作用，以培养学生健全的人格和良好的心态为己任。只有与高校心理健康教育有机结合，相互补充，才能更深入人心，从而更有效地实现教育目标。
（三）借鉴心理评估的理论与技巧，估量思想政治教育工作的成果
心理评估的理论和技巧对于评价大学生思想政治教育成果时具有一定的借鉴意义，促进思想政治教育评价目标的一致性、评价内容的准确性、评价过程的合理性、评价手段的可靠性和有效性等。高校应以大学生的全面发展为预期目标，并把组织领导、人身安全、生活环境、人文关怀、心理咨询、学业成绩和校园文化活动作为首要级评价指标。在此基础上，根据评价的基本原则、评价指标的特点和相关性的评价目标，并制定对应的评分标准，进而建立科学、系统的教育框架，为大学生思想政治教育完善评价体系。
结语
在高校学生思想培养工作中，应加深教师对心理健康教育的认识并运用到思想政治工作中，从而加强心理健康教育对学生思想政治工作的促进作用。在教学过程中，高校应根据学生的实际心理状况，将心理健康教育理念不断融入到对大学生思想政治教育教师队伍的选拔、培养和管理机制中。随着思想政治教育的不断发展，不仅要加强学科专业建设，还应注重心理健康教育的知识体系，将思想政治教育与心理健康培训相结合，实现思想政治和心理健康教育的标准化、专业化，逐步建立从事大学生心理健康教育工作的高等素养教师团队。随着时代的发展，心理健康教育已成为高校思想政治教育的重要组成部分，这也是思想政治教育内容和方法的重要突破，是思想政治教育科学性和有效性的重要体现。
参考文献
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