程丽云
山东省淄博市淄川区城南中学
【摘要】随着教学改革的不断推进，教育部门对于班主任工作的要求越来越严格。如今时代发展越来越迅速，每个阶段孩子们对待事物的观点看法都不相同，班主任不能还停留在原来的教学方法上，班主任要学会开创新思路，创新管理策略和方法，多去了解学生们的生活和学习习惯，多和学生们交流，给学生们一个好的心理疏导和帮助，更好的管理学生们。本文就浅析初中班主任管理工作中的教育艺术。
【关键词】初中 班主任管理工作 教育艺术
【正文】管理和教育都是学生们成长阶段不可缺少的一部分，所以班主任必须予以重视。尤其在初中阶段，学生们叛逆心比较强，对待很多事情的看法也存在差异，教师们必须要负起责任，帮助学生们养成一个良好的生活习惯和学习习惯，引导学生们树立正确的价值观念，为学生们今后的发展奠定良好的基础。教师们要注重教育和管理的有效结合，在班主任工作中展现出教育的艺术。
一、当前初中班主任管理工作的现状。
1.1忽视学生成长诉求。
如今教育体制趋于完善，教师们大都奉行严格的管理策略，借鉴军事化的管理办法去管理学生，虽然说严师出高徒，严格管理有一定的好处，但是教师们要全面考虑，不能以偏概全，一味地运用冰冷的管理方法会让学生们缺少温暖，教师们适当的时候要运用温和的管理方法。帮助学生们解决困难和问题，在学生们的成长阶段会发生很多很多的问题，教师们需要站在学生们的角度，多去考虑学生们的心里想法，回应学生们的成长诉求，给学生们一个温暖的成长环境。
1.2偏重于教学成绩管理。
受当今教育体制影响，无论是教师还是家长都或多或少的更重视学生们的学习成绩，一味地打压学生们的，总觉得成绩比任何东西都要重要，但是学生们在成长阶段，成绩不是全部，教师们不能因为成绩忽视学生们的个人素质和能力的培养，尤其是班主任要端正态度，多给学生们灌输积极的思想，不要因为成绩而忽视学生们的成长。
1.3班委管理机制不完善。
一个班级就是一个大集体，在这个大集体中班主任是管理的一员，而班委也在管理班级中发挥着重要的作用。班委的管理机制时时刻刻影响着学生们的学习和生活，教师们不能忽视他们的存在，初中阶段，很多班级虽然都设立了班委，但是在实施上却并不完善，很多班委都只是个摆设，起不到管理和带头作用，所以班主任要认识到这一点，要认真对待班委的选拔和实施，一起把班级管理好，帮助学生们更好的成长。
二、提高初中班主任管理工作教育艺术的有效策略。
2.1采取张弛有度的管理模式。
初中阶段的学生们比小学生们更有思想了，但是他们仍处在懵懂的阶段，很多事情还考虑不全，往往容易受到别人的影响，叛逆心理较强，这时候班主任的作用就凸显出来了，班主任在管理学生们的时候要懂得张弛有度，要把握好严格和放松的尺度，不能一味的严格要求，要站在学生们的角度考虑，多去理解学生们的思想，这样学生们才不容易产生排斥心理。例如：早恋这个问题是初中阶段的学生们经常遇到的，教师们在处理学生们早恋问题的时候不能一味地批评，这样学生们的逆反心理会凸显出来，教师们可以先和学生们沟通，了解学生们的内心想法，积极开导学生们，让学生们了解到早恋的危害，疏导学生们的心理，这样管理的效果会比一味地批评好得多。
2.2加强班委管理机制的建设。
班委是班级管理中的一分子，班委的作用不可忽视。班主任在选拔班委的时候要做好把控，公平选拔，多了解学生们的性格、习惯等，选择一个适合的、有集体荣誉感的人当班委，这样在管理班级的时候班委才会发挥更好的作用，班主任要把班委作为自己的左膀右臂，共同管理整个班级。此外，班主任要多给班委培训，让班委们提升管理能力，增强集体荣誉感，要把整个班级团结起来，这样学生们的学习氛围才会更好，必要的时候班主任要学会放手，信任班委的管理能力，这样整个班集体会更加团结。
2.3以身作则，引导学生。
班主任是一个班级的核心，是一个班级的主心骨，班主任的一言一行都会影响到学生们，所以班主任必须不断提升自身能力，更好的管理学生们。初中阶段的学生们还尚未成熟，缺乏一定的判断能力，没有自己的主见，很容易效仿别人，迷失自己，所以作为老师，必须要给学生们一个积极正面的影响，帮助学生们形成良好的人生观和价值观，教师们必须要严格要求自己，不能重名利，对待学生们要一视同仁，在工作中不断提升自己，弥补管理中的不足，为学生们的发展奠定良好的基础。
【结束语】班主任是学生们成长阶段的指路人，在学生们成长途中发挥着重要的作用，所以班主任必须要认真负责，遵从教育部门的相关要求，多和学生们沟通，深入了解学生们的性格特点，不断提升自己的专业能力和综合素养，采用班委管理机制，尽最大努力做到管理的科学性、正确性，增强班级管理的艺术性，为学生们今后的发展负责。
【参考文献】
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