韦秋
广西来宾市兴宾区桥巩镇中心小学吉林教学点
摘要：安全无小事，生活中总是伴随着很多意外，让人防不胜防。何况是生活经验少、警惕意识差的未成年人。学校和老师理所当然地对学生具有安全教育和人身保护的责任。作为班主任，在我们的多重角色中就有一个安保人员的重要职责。班主任不仅要做好学生日常的管理和教学工作，还要为学生在学校的安全负主要的责任。那么，怎样开展安全工作，才能保证每个学生每一天的绝对安全呢？担任初中班主任已经有很多年了，总结了一些方法经验和大家一起来分享。
关键词：班主任 安全教育 安全意识
引言
在以人为本的思想不断提升的今天，小学生的安全教育问题变得越来越重要，是学校和家庭需重点关注的问题。在这种情况下，抓好安全教育，通过安全教育提高学生的安全教育意识和自我保护能力显得至关重要。
一、坚持做到及时排查潜在的安全隐患
新学期开学第一天，学校就会安排安全主管领导组织班主任对全校的安全隐患进行排查。班主任要认真检查教室门窗、电器电路、吊顶等是否正常。还要检查班级所辖环境卫生区域内的安全隐患，做好记录，及时上报学校，配合后勤人员排除隐患。在以后的二十个星期，班主任每天都要观察、排查不安全因素。作为班主任，平日不但要自己多留心多观察多提醒可能存在于学生身边的安全隐患，坚持不懈，而且要教会学生如何留心观察自己身边的安全隐患。通过师生双方共同努力，真正避免隐患，把安全教育管理工作做到实处，确保每个学生在校的每一天都处在一个安全的环境中。
二、在活动课中进行安全教育
在丰富多彩的数学教学中，教师只要运用正确的方式和时间进行安全教育，灵活地提高学生的安全意识，就能以更少的资源完成更多的工作。比如，在讲授本模块内容时，我根据预定的教学活动设计了一个数学练习:绿地、以前的校舍和学校的面积有多大？教学场所从内到外延伸，使老师的纪律和学生的纪律更加困难。因此，在学生做好各组学习准备之前，我就已经采取了我要集中精力的安全防范措施:1 .在室外学习是学习教材的目标，与此无关；2 .在运动场上，从事体育运动的学生踢足球，因此注意驱逐出境；3 .噪音不得大声，以免干扰课堂教学；4 .操作时间结束后，他们将返回指定的收集点。通过这样一项学生纪律协议，教师可以随时与教师密切合作，发现和打击学生的违规行为，以确保活动的有效性和相关性。这也将最大限度地提高学生活动的行为，并通过避免学生工作中缺乏纪律所导致的意外危险行为来确保活动的质量。通过调查和统计，学生不仅获得了知识和学习，还提高了社区学习和综合素质，引起了学生对社会环境的关注。
三、增强教师的专业素养
教师在教学过程中既要有丰富的知识体系，又要有专业的教育智慧和精湛的教育艺术，更要有对孩子和职业满腔的热爱。教师要时刻注意自身素养的提高，积极参加各类培训，多了解最新的教学方法和内容，不断学习和进步，更好履行安全教育职责。在课程开发、探索实践过程中，需要教师形成自觉的教学反思，自觉的课程批判意识，经常基于生活中的现象对课程内涵和运作机制进行反思，并在此基础上依据学生发展需求和教学实际进行调整。
四、品德教育，创办课程
学校可以将安全教育作为一门课程传授给学生，从某种程度来说，这门课程要比语数外等专业课程更加重要，毕竟如果安全无法保障的话，掌握再多的学科知识都是没有用的。同时，学校还应该将安全教育和品德教育联系起来。
在当今社会，学生之间发生打架斗殴而酿成事故的事情早已不是什么新鲜事，这类的事情不是没有引起社会关注，但却屡禁不止，类似的事情还在不停发生。对此，学校应该做的就是培养学生的品德素养和个人素质，让学生形成正确的价值观念，从而防止这类事故的发生。另外，学校还可以根据这类事件制定一些专门的规章制度来约束学生，改善他们不规范的行为举止。所谓无规矩不成方圆，虽然不能完全防止这类事情的发生，但至少可以防微杜渐。
五、扎实做好学生日常的安全教育
学生在教育教学工作中处于主体地位，我们的一切活动都要围绕学生的健康成长和长远发展而进行，学生的安全是一切活动的前提。安全隐患，无事不在，无处不在，无时不在。而班主任又不可能时时、处处、事事都与学生在一起。这就要求班主任必须要突出学生在安全教育管理中的主体地位，创造一切可能的机会和条件让学生参与进来，强化学生的自我安全教育与管理。安全教育最主要的手段就是开展安全教育主题班会。在开学之初，我就结合学校制订的学期工作计划，制定了详细的班级安全工作计划。每个星期都有一个安全教育专题，其内容包括交通安全、饮食安全、消防安全、防溺水安全、校园活动安全、防爆安全、网络安全、防火安全、防煤气中毒安全、预防校园欺凌等。每次安全主题班会之后，我都会让学生写一篇学习心得体会，在学习安全知识和自我保护技能同时，又能提高学生的安全意识。有几个学生在学校和教育局举办的安全知识竞赛中，还获得了优异的成绩，被树立为典型，多次受到表彰奖励。
六、联系生活，加强能力
即便是拥有了足够的安全意识和安全防范知识，学生也未必能够在遇到危险的时候有足够的能力应对，在这样的情况下，培养学生的自我保护能力显得尤为重要。在学校的时候，一些意外事故的发生是因为小学生缺乏必要的安全常识引起的，但在学校之外的地方就不一定了。在参加课外活动的时候，班主任和任课老师一定要将安全教育放在第一位，并根据他们的年龄特点对他们进行相应的安全教育培养。比如说在逢年过节的时候，大多数的小学生都喜欢燃放烟花爆竹，对此，班主任应该对学生进行相应的防火防灾害事故的安全教育，要把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力紧密地结合起来。
七、加强师生交流，让学生在情感交流中获得安全教育
小学生由于年龄较小，因而很难真正理解安全教育的重要性。因此，要有效促进小学道德与法治教学中安全教育的顺利进行，就需要教师与学生进行心与心之间的交流互动，让学生真切地了解安全教育的重要性。在此过程中，教师首先要对学生讲述他们对于父母的重要性，让学生意识到如果自己出现意外，那么父母一定会十分难过。除此之外，教师还需要让学生意识到有些活动可能会出现危险，要注意防范，从而增强学生的安全意识。
结束语
总之，课堂是学生学习知识的地方，而安全是师生快乐成长、学习知识的保障，所以要树立安全第一的意识。教室虽然只是一个空间有限的场所，但在这空间里却包含了方方面面的内容。课堂上教师除了教授学生知识外，应充分重视在课堂教学中对学生进行安全教育，并从大处着眼，小处着手，深化、细化安全教育，促使他们健康快乐地成长。
参考文献
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