王中振
山东省德州市第九中学253000
摘要：现如今，社会在不断进步，教师也不断对体育游戏的教学方式进行创新。在平常的体育教学时，教师采用体育专项游戏进行教学，达到了授课效率最高、成效最好的教学结果，教师在教学当中所开展的体育游戏也是多种多样、不断变化的。因为体育游戏的内容和形式丰富多彩，以至于能够很好的吸引学生的注意力，使得学生能够对体育学习产生浓厚的兴趣。所以，在平常的体育教学当中，教师要把培养学生在体育学习上的兴趣作为最主要的教学目标。
关键词：专项游戏；初中；体育教学；兴趣；氛围，团队精神
初中阶段是初中生正处于一个身体发育成长最关键的时期，因此，体育锻炼对初中生的健康成长是比较重要的前提条件。同时，体育也是初中生中考时必考的一项科目。这就需要初中体育老师在日常的体育课中，不断引导学生加强体育锻炼，也要养成体育锻炼的意识。老师要总结平常的体育教学经验，创新出最有效的体育教学方案，如专项游戏的实施，可以很好的改善传统体育教学中的不足之处。体育游戏会在日常的体育教学当中发挥不可低估的益处。
一、培养学生在学习上的兴致
现代教学中，初中体育教师最经常使用的教学手段就是专项游戏，所包含的教学内容涉及到走、跑、跳、投，教师通过引导学生展开专项游戏，可以很好的开发学生强健的体力和聪明、智慧的脑力，同时也可以使得学生的速度、力量、耐力、柔韧以及灵敏等素质得到发展。如果开展适合学生的专项游戏，还会调节学生的情绪，使得活动效率得到提高，进而学生在学习上的兴致也得到了培养。另外，专项游戏还能起到调动学生学习积极性的作用，教师和学生都会从中得到很多收获。例如，教师在教学中教授学生“排球下手垫球”时，使用专项游戏可以使得教师能够更容易的进行教学，通过这种方式不仅能够激发学生的兴趣，而且能够让学生学会新动作，达到一举两得的双重效果。教师指导学生通过报数让同学能够记住属于自己的数字，站在圈内的学生抛高球就喊出一个数字让圈外的正在顺时针跑动的学生听到，一听到属于自己的数字就往圈内跑并接住球，同时马上用接到球击打其他学生的下半身，打中就换学生，没打中的就继续抛球加喊数字，如此循环进行。学生通过这种专项游戏可以很好的锻炼到自己的空中接球的准确度，而且也能够增强自己的接球反应能力。促进学生通过间接方式能够更快的学会“排球下手垫球”这一项体育内容，经过教师的正确指引、示范、纠错以及学生自己的回顾两方面的学习，更快的掌握接球、垫球的方法。
二、让学生在轻松愉悦的氛围中掌握学习内容
体育专项游戏的本质就是游戏，具有和游戏一样生动活泼、内容丰富多彩的特点，是几乎所有学生都喜爱的综合性体育活动。在锻炼学生身体素质、帮助学生认识客观事物以及促进体力和智力方面，体育游戏都发挥着无可替代的作用。因此教师想要进一步激发学生的学习兴趣，可以通过在日常的体育课中营造一个轻松愉快的氛围。例如，教师可以采用“抢占宝地”“寻宝”的游戏方式让学生在开始正式游戏之前，就先找到被教师在场地中随便摆放的器材，然后再按照规定的路线摆好。通过这种方式，学生的学习意向就会先受到刺激，进而激发学生的兴趣。正式开始体育教学时，就可以再通过专项游戏、竞争比赛的形式进一步使得学生的学习兴趣得到激发。同时，可以激发学生的创造性思维，各种各样的游戏使得学生通过不同的同伴带来不同的愉悦感与成就感。
三、培养学生的团队精神
体育专项游戏更多的是需要学生充分发挥合作意识，才能够更好的展开体育游戏活动，所以教师应该有意识的使得学生的团结协作的能力得到启发，能够在游戏中通过群策群力取得胜利，从而让学生默默地养成集体主义的思想观念。例如，在开展体育活动之前，让学生自己选择自己喜欢的队友，从而通过自发组合促进学生自主学习。因为每一位学生的心理需求都是不同的，所以教师可以引导学生自己选择自己想要进行的练习形式和方法，可以很好的发挥学生在练习过程的投入程度，这样会出现各不相同的练习次数、距离、时间以及质量的情况。在学生掌握了一定的运动技能时，教师就可以引导学生体验运动的乐趣，让学生自由组队利用三到四分钟的时间进行互动交流、学习、纠错、总结学到的技能，充分体会运动带来的快乐。
结束语
综上所述，现如今，在初中体育中采用专项游戏进行教学得到普及，越来越多的体育教师非常喜欢使用专项游戏展开教学活动。专项游戏可以很好的激发学生对体育运动的热情，学生的体育素质通过专项游戏开展就可以得到锻炼，进而使得学生的合作意识和竞争意识得到提高。教师通过专项游戏的进行，可以让学生更好的融入到体育教学中，感受体育运动的真谛，促进学生体育兴趣的养成。专项游戏使得课堂氛围更加愉快，提高了课堂授课的效率，使得师生关系得到完美塑造，为学生的全面发展奠定良好的基础。
参考文献
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[2]提高初中体育训练教学效率的方法研究[J]. 杜华. 学周刊. 2020(03)
[3]浅议如何有效提高初中体育训练教学效率[J]. 杨杰. 考试周刊. 2014(33)