霍文平
贵州省遵义市道真中学 563500
摘要：高中阶段教学活动的开展，对语文学科的教学价值和教学重要性不言而喻。为了更好地促进高中语文学科教学活动的有效性，语文教育工作者应当从当前语文教学的现状出发，开展积极有效的教学探究活动。笔者以新课程标准下的高中语文课堂教学改革的思考为主题，结合自己的教学实践和思考，进行了如下的教学论述和教学探究。
关键字：高中语文 新课标 教学改革 积极策略
引言：高中阶段的语文学科是一门具有基础性和复杂性的教学科目，囊括了许多方面的知识，例如文本的阅读和鉴赏活动、写作实践活动、知识的梳理与探究、名著阅读等各个板块。而这一复杂的基础性学科是高中阶段学生必须掌握的基础性学科。但从当前我国高中语文教学活动的开展来讲，仍然存在着一些落后的观念和做法，高中语文教育工作者的教学方式和教学手段已经落后，不适应现代教学的需要，注重知识的积累轻视思维的培养，重视语文学科的语言功能而忽视语文学科的情感价值引导功能，重视短期的效应轻视终身的发展。在本篇文章中，笔者对现阶段我国高中语文教学活动的现状进行了探究，提出了具有针对性的语文教学策略，希望能够促进高中语文课堂教学的改革。
一、我国高中语文教学活动发展问题的探究
从当前新课程标准下我国高中语文教学存在的问题来看，主要存在两个方面的问题。首先，新时代下高中语文教育工作者的教学理念和教学手段仍然较为落后。历史的车轮滚滚向前，在时代潮流的影响下，当前学生的学习习惯和现实性学习需求也发生了较大的变化，传统的语文教学方式已经滞后，不能适应新时代下新课程标准的学习活动。我国一些高中语文教育工作者观念陈旧，仍然利用传统灌输式的语文教学方式来开展语文学习活动，不能满足新时代下高中学生的语文学习需求，也不符合新时代下高中学生的语文学习习惯。其次，高中语文教学活动重视语文学科的语言功能，忽视了语文学科的情感价值引导功能。
受应试教育背景的影响，高中语文教育工作者为了提高学生的考试分数，重视语文学科的语言功能和艺术手法的学习，死记硬背知识点，力求学生掌握相关的阅读语言和写作语言，最大限度地提升考试分数。但是语文学科的重点在情感价值观的引导，语文学科希望能够通过阅读文章的有效引导，来丰富学生的情感世界和精神世界，引导学生塑造正确的人生观、世界观和价值观，成为情感丰富思想健康的有用的人。
二、新课标下高中语文课堂教学改革的积极教学策略
1、语文教育工作者要促进其教学理念和教学方式的改革
对于新课标下的高中语文教学活动来讲，语文教育工作者要促进自身语文教学理念和语文教学方式的先进性和创新性变革。首先，语文教育工作者必须与时代发展的脉络保持一致，需要跟随时代的不断发展来对当下学生的具体语文学习需求和语文学习习惯进行了解，从而促进其自身语文教学理念的创新性变革。语文教育工作者要意识到，语文教学理念是为学生服务的，并非一成不变，它是随着时代的发展和学生的实际学习需求而不断变化的。其次对于高中阶段的语文教育工作者来讲，还需要促进自身语文教学方式的转变。传统机械性的语文教学方式已不适应新时代下学生的语文学习活动，这一僵硬的语文学习方式使得学生的语文学习思维受限，使得高中生变相的成为语文学习活动的机器人，没有发挥高中生语文自主学习的潜力，无法培养学生自主性语文学习能力。在新课标下的高中语文教学活动中，语文教育工作者要开展探究式的语文活动，需要引导学生成为学习活动的主人，有效挖掘学生的语文学习潜力，培养高中生自主学习能力和语文探究能力。
2、语文教育工作者要重视语文学科价值功能的发挥
高中语文教育工作者在开展语文教学活动时，要促进高中语文学科价值功能的转变。语文教育工作者要深刻意识到语文学科的重点价值功能是情感价值引导功能，学生在关注语文学科语言功能的同时，也必须要注重深度语文教学活动的开展，促进其情感价值引导功能的有效开发，从而提升高中生语文综合素养，促进高中生身心健康成长。
《将进酒》是人教版高中语文教材中的课文，开展这一篇古诗文鉴赏活动时，语文教育工作者不仅要引导学生对古诗词中的生词句进行解析，引导学生能够明白古诗词表层含义所传达的意象，还要知人论世，引导学生对这篇古诗词的作者——李白进行了解，对古诗词的创作背景进行剖析，和诗人进行情感上的链接，进而去挖掘诗人在古诗词中想要表达的价值情感是什么。通过对课文的鉴赏活动，学生接受情感的熏陶，潜移默化中情感世界变得更加丰富，精神世界更为高尚，阅读鉴赏能力得到提高。
结束语：除此之外，语文教育工作者在高中语文课堂上要营造具有平等、开放、包容等特征的新时代语文教学氛围，引导学生在这一开放性的语文教学氛围中进行自主性的语文探讨活动，合作探究，促进学生语文学习思维的觉醒，有效挖掘高中生的语文学习潜力。
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